浙教版二年级语文《雪被》教案.docx
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1、 幼教系列资料浙教版二年级语文雪被教案 一、创设情境导入 (媒体演示)望着这雪花纷飞的冬天,你想说什么?今日我们来学习一篇课文。 出示课题,板书:雪被子(个别读齐读) 过渡:这条雪被子究竟是怎么样的呢,让我们一起走进课文去感受一下。把书翻到。 二、初读课文 1、遇到生字多读几遍,把课文读通顺。 2、想想,读了课文后,你觉得这是一条怎么样的雪被子? 检查(课件):麦地盖上调皮口哨做梦裙子蓝天跳舞麦穗丰收 雪白的被子觉得暖烘烘的调皮的北风欢乐的梦金色的麦穗 这是一条()的雪被子 三、想象过渡,学习第一、二段 1、(音乐响起,雪花飘)冬天到了,北风吹,雪花轻轻地飘着,软软的,白白的看课件。 2、多美
2、的雪景,打开书,轻轻地读读第一段,自己最喜爱的句子多读几遍。 3、教学句子(随机):你最喜爱哪一句? 出示句子:小雪花满天飞,轻轻落在麦地里。 (1)自己先读一读,想一想:你觉得这句话该怎么读?谁来读?指读,评议; (2)指导朗读:呀,我真的看到雪花了,我听到雪花轻轻地落下来了!呦,这么多雪花!雪花真多啊,满天飞。听了你们的朗读,我也想读了!老师范读;同学再读,评议; (3)齐读。 出示句子:小雪花给麦苗盖上雪白的被子,麦苗觉得暖烘烘的。 (1)自己好好地读读这句话,想想,你知道了什么? (2)点击:暖烘烘你在什么时候感到暖烘烘的?像这样的词语你能来说出几个吗?(绿油油、红通通,亮晶晶) (3)读好暖烘烘的 (4)小麦苗在雪地里会怎么想呢? (温柔)师:那你能把温柔的感受读出来吗? (感谢)师:是啊,那你能把体会的到的感谢读出来吗? (5)下面,谁能把两句话连起来读一读。(指名-齐读) 4、出示句子:调皮的北风吹着口哨来了,想吹跑雪被子,可是怎么也吹不动。 (1)调皮的北风会怎么吹?试试看! (2)说说:北风会怎么吹? (3)北风那么用劲地吹,可是-(没有吹动,再读一次!) 5、小麦苗睡在雪被子下面,暖烘烘的,多舒适啊!拿起书,我们一起读第1-2段。 四课堂小结: 雪被子爱护了小麦苗们,小伴侣们看啊!雪被子下面,小麦苗正在做着欢乐的梦。他们会梦见什么呢?下节课我们再来学习 2
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