大班数学公开课教案及教学反思《快乐出发》.docx
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1、 幼教系列资料大班数学公开课教案及教学反思欢乐动身 数的组建和分解是数概念训练内容中的一个重要组建部分。新纲要要求幼儿从生活和嬉戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力量。本学期大班幼儿已经学过了2-5以内各数分解与组建,对于数的组建孩子们也已经有了肯定阅历。在以往的数学活动中操作活动好像是不行缺少的固定模式,感觉这让孩子们有那么点倦怠,于是我尝试让幼儿在一系列的嬉戏活动中,在老师的引导下轻轻松松、快欢乐乐的查找分解和组建的规律,真正让幼儿体验在玩中学,以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合来学习6的分解组建。 活动目标: 1、让幼儿通过好玩的嬉戏活动来学习6的组
2、建,知道6有5种分法,把握数分合的规律。 2、进展幼儿思维的灵敏性,培育同伴间的关心力量。 活动预备: 1、5以内的分合式卡片、一列火车,能让幼儿从中找出车厢上各有不同的地方,然后用6的分合式表示。 2、开火车的音乐,幼儿的火车票(数字1-5中间的一位数字),一排小火车(贴好座位号,1-5中的一个数字) 教学流程: 一 、嬉戏:开火车老师以开火车嬉戏来引导幼儿复习5以内数的组建。 老师问:小伴侣,我问你,我的火车几点开? 幼儿回答分合卡片上空格的数:X老师,告知你,你的火车X点开。 二、嬉戏:找茬通过玩找茬嬉戏,学习6的组建。 1、车站到了,我们来看看火车有几节车厢?用数字几表示?(老师在黑板
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