大班健康优秀教案及教学反思《好玩的易拉罐》.docx

幼教系列资料
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的易拉罐》
　易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就顺手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
　《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，依据幼儿的年龄特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
　一天的晨间嬉戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小伴侣一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有制造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
　1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的爱好。
　2、鼓舞幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的沟通协调性和灵敏性。
【活动预备】
　1、 旺仔易拉罐每人两只，关心材料：小棍、绳子、封箱带等。
　2、 信封一只;沙包若干（每人两只）。
　3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《欢乐舞》、录音机一台。
　4、 场地布置如图：
【活动过程实录】
　一、 开头部分
　师：小伴侣，今日老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?（幼儿每人取两只易拉罐）
　师：现在我们一起用易拉罐来做操。
　师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理）。
　二、 基本部分
　（一）、探究一人玩易拉罐的方法
　（1） 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来熬炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
　（2） 幼儿自由探究一人的玩法，老师留意观看，提示幼儿留意易拉罐未能打到别的小伴侣。
　（3） 集体沟通呈现自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等）
　（4） 大家集体练习夹易拉罐跳。
　① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。
　② 呈现尝试玩法
　师：谁情愿把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?
　请几名幼儿示范，大家争论观看结果。
　③ 幼儿第二次尝试
　师：我们一起来试试刚才小伴侣的玩法，留意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
　（二）、探究多人合作玩易拉罐的方法
　（1）、师：小伴侣们真聪慧，想出了许多一人玩的方法，你们能未能多人合作一起玩呢?
　（2）、幼儿尝试多人玩的玩法
　（3）、集体呈现沟通玩法（横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等）。
　（4）、重点练习走“S”形和走梅花桩。
　（三）供应关心材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探究玩法
　（1）幼儿自由探究玩法
　（2）集体沟通呈现玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行）
　（三）竞赛嬉戏：“蚂蚁搬家”
　师：易拉罐真好玩，小伴侣们想出了这么多玩法。“文章..老.师教.案网.今日早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小伴侣帮忙，你们情愿帮它们吗?
　（1） 讲解嬉戏玩法，交代嬉戏规章
　师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最终用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开头嬉戏。
　（2） 老师示范一遍
　（3） 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
　三、 终止部分
　（1） 活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。
　（2） 小伴侣关怀蚂蚁搬完了家，心里兴奋吗?我们一起跳个舞吧。
　幼儿跟着《欢乐舞》的音乐一起跳舞。
　（3）观看收集的易拉罐作品，训练幼儿留意收集废旧物品，为环保作贡献。
　活动延长：
　将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。
【活动反思】
　大班幼儿已经有了肯定的思维力量，想象力特殊的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排解障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，进展幼儿动作沟通协调力量及语言表达力。在以后的户外活动中，有意向识的熬炼幼儿在嬉戏时的一物多玩，敬重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的欢乐。

3