上学期概论课实践教学实施专项方案.doc

湖南大学级本科生《概论》课实践教学实施方案

依据教育部思想政治理论课课程方案和实施要求，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想概论》（简称“概论”课）为6个学分。我校教学计划将其确定为理论教学3.5个学分、实践教学2.5个学分。级本科生“概论”课理论教学在下六个月实施，实践教学2.5个学分安排在上六个月进行。
为了深化“概论”课教学改革，改善思想政治教育工作方法、方法和手段，主动探索行之有效教育教学新路径，我们决定在级本科生中实施以下内容“概论”课实践教学：一是在阅读实践基础上，开展纪念建党90周年以“中国共产党和中国社会进步”为专题知识竞赛；二是开展社会调查实践，在组织学生进行社会调查基础上，利用所学习理论知识分析问题，写出调查研究汇报。
一、阅读实践和知识竞赛实施方案
(一) 实践内容
，中国共产党将迎来她90周年华诞。回顾党领导中国人民进行革命、改革和建设辉煌历史，结合“概论”课所学基础理论，能够更深入了解90年来中国社会发展历史规律，从而增强走中国特色社会主义道路自觉性和坚定性，是很有意义。所以，我们决定在级全体本科生中开展以“中国共产党和中国社会进步”为专题知识竞赛活动，将融理论性、知识性、趣味性于一体，包含组织阅读、参与知识竞赛、进行成绩评价及评奖等多个步骤。
（二）竞赛方法
1．参赛对象：级全体本科生。
2．竞赛时间：春季学期第6周。
3．竞赛采取开卷笔试形式，题型分为单选、多选、判定等三种，满分为100分。
（三）评奖方法
此次活动设一等奖、二等奖、三等奖等三个奖级。一等奖占年级总人数0.5％，二等奖占年级总人数1％，三等奖占年级总人数1.5％。由教务处和马克思主义学院对获奖者发给获奖证书。
（四）学分分配
知识竞赛实践教学为1个学分。
（五）阅读书目
[1] 江泽民：《在庆贺中国共产党成立七十周年大会上讲话》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社。
[2] 江泽民：《在庆贺中国共产党成立八十周年大会上讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社。
[3] 胡锦涛：《在纪念党十一届三中全会召开30周年大会上讲话》，人民出版社。
[4] 《中国共产党中央委员会相关建国以来党若干历史问题决议》，《三中全会以来关键文件选编》下，人民出版社1982年版。
[5] 胡绳主编：《中国共产党七十年》，中共党史出版社1991年版。
[6] 中共中央党史研究室编：《中国共产党历史》第一卷，中共党史出版社。
[7] 盖军主编：《新编中共党史简明教程（增订本）》第三版，中共中央党校出版社。
二、社会调查实践和调研汇报实施方案
（一）组织方法和题材选择
1．组织方法：社会调查以调研小组方法完成。以4～6名同学组成一个调查研究小组，在班级内按自愿和协商相结合标准产生，每一小组推荐1名组长。各班班长和学习委员要认真组织分组，将分组情况（各小组人数、组长和组员姓名）和小组选题交指导老师。分组情况和调研选题均应得到指导老师（各班理论教学任课老师）认可。
2．题材选择：小组应在调查范围和选题指南（选题指南只是选题范围，小组可自定题目，也能够缩小题目范围）基础上，再依据调查研究小组情况确定调研题材，在一个班内小组之间题目不得完全相同。小组也可依据所学专业确定相关调研题目，但须经指导老师认可。
(二)学分分配和调研要求
1．学分分配：社会调查实践教学1.5个学分。
2．小组组成：在选题确定以后，小组应制订具体调查研究计划，组员应有明确分工，并有阶段性目标和具体任务。小组长应在11月前提交社会调查研究选题和工作计划书，并附上小组组员联络方法。
3．调研要求：调研汇报必需坚持理论联络实际标准，从当地实际和本身特点出发，在调查基础上进行分析和思索，形成调研汇报。汇报内容要言之有物，反应真情实感，严禁剽窃现象；实践过程必需实事求是，严禁虚假行为。一经发觉有剽窃现象和弄虚作假行为者，其成绩按不及格记。
4．调查形式：调查形式不限，可采取问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多个形式。
5．字数要求：调研汇报字数通常应为4000～5000字。
6．格式要求：提交调研汇报应为打印件，A4纸型，单面打印，不需要封面，在标题下标明所在院系专业班级、论文小组序号、组长和小组组员姓名及学号、执笔人姓名等。同时将电子版发给任课老师（指导老师）。
7．完成时间：调研汇报（论文）提交时间为第13周。
8．材料要求：在提交调研汇报同时，还应提交相关附件材料，一个小组一个档案袋装好。附件材料包含：(1) 调研汇报形成过程说明书，包含开过几次讨论会，讨论统计，向什么人进行了调查，调查人数，采取了什么方法进行调查，搜集了哪些资料，参考了哪些文件资料等。(2)形成调研汇报相关调查资料（如调查问卷）和参考资料（复印件或网上下载资料）。（3）小组组员分工说明书，包含小组组员在社会调查和调研汇报形成过程中所起作用，如小组长姓名，汇报执笔人，小组组员各自负担任务。（4）小组组员以社会调查方法进行课程实践教学心得体会等。
(三)奖项设定和评奖方法
1．调研汇报设100篇作业奖，其中，一等奖20个，二等奖40个，三等奖40个。学期结束前公布评奖结果。
2．由任课老师在每班分别推荐1-2篇优异调研汇报进入教授评审步骤。然后由教务处或马克思主义学院组织教授对任课老师推荐作业分别进行评审。
3．由教务处和马克思主义学院对获奖者发给获奖证书。
（四）选题指南
[1] ××（地方）人民群众最关心利益问题调查和分析
[2] ××（地方）对中央“十二五”计划提议关键词了解
[3] ××（地方）春节民俗习惯变迁调查
[4] ××（地方）人民群众物质文化需要结构调查和分析
[5] ××（地方）社会治安及其治理调查和分析
[6] ××（地方）公民政治参与调查和分析
[7] ××（地方）敬老养老问题现实状况调查
[8] 公交车上道德社会
[9] ××（地方）基层干部作风建设调查和研究
[10] 大学生文明素质情况调查和研究
[11] ××（地方）学习型政党建设调查
[12] ××（地方）建设服务型政府调查和研究
[13] 大学生课外阅读调查和分析
[14] 湖南大学学生了解形势和政策调查
[15] 湖南大学××（社团）建设情况调查汇报
[16] 湖南大学学生消费支出结构调查
[17] 爱国主义还是民族主义？——对最近××事件（相关社会情绪）调查和分析
[18] ××（地方）居民财产性收入现实状况调查
[19] ××（地方）实施村民自治中民主选举调查
[20] ××（城市小区）实施居民自治调查
[21] 新社会阶层政治诉求——来自××（地方）调查
[22] 城镇按相同百分比选举人大代表可行性调查研究
[23] 领导干部考察制度调查
[24] 大学生入党主动分子入党动机调查
[25] ××（地方或群体）宗教信仰调查
[26] ××（高校）“考研早读联盟”调查
[27] ××（高校）寝室文化建设调查汇报
[28] ××（地方）能源资源节省和生态环境保护调查和研究
[29] ××（地方）公益性文化事业发展调查
[30] ××（地方）历史文物保护调查
[31] ××（地方）居民住房条件改善调查
[32] ××（地方）拆迁户担心什么
[33] ××（地方）开展全民健身运动调查
[34] ××（基层）公共文化设施调查
[35] ××（地方）地方慈善事业发展情况调查和思索
[36] ××大学校园公共文化场所调查和分析
[37] ××（基层）卫生院医疗条件及服务现实状况调查和思索
[38] ××（地方或群体）人际关系情况调查汇报
[39] ××地方进城农民工情况调查
[40] ××（地方）公有制经济发展调查和研究
[41] ××（地方）非公有制经济发展调查和研究
[42] ××大学营造良好网络环境调查和研究
[43] ××（地方）推进社会主义新农村建设调查和研究
[44] ××（地方）保障和改善民生政策方法调查和研究
[45] ××（地方）基础生活保障情况调查和研究
三、学分计算和成绩评定
1．由负担理论教学老师负责学生知识竞赛试卷、调研汇报评阅。
2．实践教学步骤2.5学分成绩由学生参与知识竞赛、社会调查两部分成绩加权评定，其中知识竞赛占总成绩40%，调研汇报占总成绩60%。
3．本实践教学步骤不安排补考，如有不及格者，只能随级重修（重做）。

马克思主义学院“概论”教研室
10月15日