信息核心技术与学科教学深度融合实施专业方案.doc
《信息核心技术与学科教学深度融合实施专业方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息核心技术与学科教学深度融合实施专业方案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、贾戈小学信息技术和学科教学深度融合实施方案为深入加强和推进全市教育信息化工作,充足发挥教育信息化基础设施功效效益,加紧信息技术和教育教学深度融合,提升广大老师教育信息化水平,我校结合教育局下发相关开展“信息技术和学科教学深度融合”示范课推广应用活动通知,特制订本实施方案。 一、 指导思想 为全方面落实科学发展观,坚持以人为本,不停提升课堂教学效益,破解课堂教学关键和难点问题,深入探索信息技术和学科深度融合模式,以此不停提升教育教学质量,全方面提升老师信息技术素养,从而达成提升我校教育现代化水平目标。二、组织领导小组 组 长:高友祥 副组长:鹿立华成 员:刘效志 闫静 赵良成 及教研组长 三、参
2、与对象我校全部学科一线专任老师四、 活动开展步骤此次活动分单位选拔推荐、带头人市级示范和抽取老师展示三个阶段进行。我校将于近日举行校级选拔推荐,具体为:校级选拔推荐时间从2月24日开始,先由各教研组按每学科3人名额进行选拔,再由学校组织相关人员,听取选拔学科老师信息技术和学科教学融合公开课,并参考“信息技术和学科教学深度融合”课堂评价标准将讲课老师打分排队后,将每学科第一名推荐上报作为镇 级推荐人。同时学校将制订出相关评选方案及讲课、选拔计划及其它相关材料,以备教育局将组织人员到学校检验、指导。四、工作目标 1、成立信息技术和学科融合教学评选小组,计划、组织和落实融合实施方案,完善融合评价机制
3、和保障方法。 2、深化学科深度融合应用,深入提升我校信息技术和学科融合覆盖率。 3、专任老师能够自制或利用多媒体课件、专题资源网站或网络资源进行教育教学,信息技术和学科整合备课长久化。 4、探索新讲课、复习课、讲评课、练习课、等课型信息技术和学科融合模式,不停提升融合质量和效益。 5、完善学校教育教学资源,服务于各学科融合教学及学生自主学习,实现优质资源全校共享。 6、组织指导老师合理利用数字化资源,使信息技术和学科融合备课制度化、长久化。促进学校信息技术教育环境不停优化,培养专任老师参与学科融合主动性。 7、完善考评激励机制,组织信息技术和学科融合优质课和课件评选活动。评选结果纳入年底老师量
4、化。调动老师主动性。 8、完善技术报务,确保融合工作顺利开展。 五、时间安排 时间活动责任人备注2月20日-21日下发通知、成立小级、制订相关方案和计划教研组长教导处2月22日-2月26日按教研组开展校级示范课评选教研组长教导处2月26日-3月19日上报校级示范课推荐人名单教导处 贾戈小学信息技术和学科教学深度融合示范课比赛活动选拔计划为推进我校教学工作开展,探索信息技术和学科教学深度融合新模式,促进素质教育实施,全方面提升教育教学质量,并为本市开展信息技术和学科教学深度融合示范课比赛选拔选手,学校定于本月下旬开始举行信息技术和学科教学深度融合示范课比赛活动。现计划以下:一、活动目标经过单位选
5、拔推荐、带头人公开示范和抽取老师展示活动等方法,全方面提升我校老师利用信息技术学习和教学能力,促进教育观念、教育内容、教育模式和教育方法改革,努力实现信息技术和教育教学深度融合,全方面提升老师信息技术素养,提升我校教育现代化水平。二、参与对象全部一线专任老师三、决赛名额分配:上级要求每校每学科上报1人四、比赛步骤此次活动分单位选拔推荐、带头人市级示范和抽取老师展示三个阶段进行。(一)单位选拔推荐。选拔推荐时间为3月份,分为校级选拔和镇级推荐两阶段进行。先由各学按每学科1人名额进行选拔,再由教管办组织相关人员,听取选拔学科老师信息技术和学科教学融合公开课,参考“信息技术和学科教学深度融合”课堂评
6、价标准(见附件1)将讲课老师打分排队后,将每学段每学科第一名课堂实录推荐上传到录播平台,并将推荐名单加盖单位公章后于3月26日前送至电教站。课堂实录要求图像和声音清楚,采取录播教室录制上传。教管办评选方案及讲课、选拔计划单位盖章后于2月25号前上报电教站,教育局将组织人员到各学校检验、指导。我校决定于2月24日开始预赛,实施评委打分制,按名次上报教管办。(二)抽取老师展示。学校组织全体老师认真研讨市级示范课教学模式和融合方法,教育局将于市级示范课结束10天后抽取下次展示讲课人员名单,抽取学段和学科和示范课相同,课题不限,讲课名单将在“安丘教育信息网”公布。抽中展示讲课老师要落实示范课教学方法和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息 核心技术 学科 教学 深度 融合 实施 专业 方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。