培养幼儿良好生活习惯的调查分析报告.doc

培养幼儿良好生活习惯调查汇报

写作提要：
一、调查目标和意义
二、调查内容、对象、方法
三、调查结果
（一）个人卫生习惯方面
（二）良好睡眠习惯
（三）良好饮食习惯
四、提议和对策
（一）和幼儿协商，签订规矩，严格实施
（二）重视培养方法，坚持不懈帮助幼儿养成良好习惯
（三）家园配合，保持教育一致

培养幼儿良好生活习惯调查汇报

一、调查目标和意义
培养幼儿良好生活习惯，能让幼儿正确、有序、科学、合理地进行生活活动，形成良好情感和个性心理品质，为成为未来社会所需要高素质人打下扎实基础。然而伴随计划生育政策不停深入，大家物质条件能够说是空前优越，随之而来“溺爱”、“娇生惯养”也比比皆是，她们对幼儿生活方面大大小小琐事儿几乎是一切包办替换，从而忽略了对幼儿生活习惯培养。我们常常能够看到这么场面，父母、爷爷、奶奶背着或抱着健康坚固孩子上幼稚园；在家里四个大人轮番充当“保姆”，穿衣、洗脸、洗手，一切全部照料得周周全全。吃鱼吃虾更是挑净刺，剥去壳，亲自送到孩子口中。造成了“饭来张口，衣来伸手”局面。如此这般，父母辛劳。幼儿受害，我们着急，现在怎样帮助幼儿形成良好生活习惯即良好生活处理能力（包含饮食、睡眠、穿脱能力等）；急在怎样让家长也参与到我们教育行列中来，让我们朝着共同目标，相互利用各自优势，分别主动地同时对幼儿实施教育从而产生综合化教育效应。
二、调查内容、对象、方法
此次调查以了解小班幼儿生活习惯养成情况为目标。关键对小班有卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯和自理能力进行调查和了解。调查对象为向阳花幼稚园3——4岁 幼儿25人，家长25人。调查关键采取观察法和访谈法。
三、调查结果
    经过对3-4岁25名幼儿观察和对其监护人访谈，得出以下结论：，
（一）个人卫生习惯方面
1、保持个人身体和服装整齐习惯。比如会正确地洗手、洗脸，勤剪发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲，这不仅能清洁身体，确保卫生，而且能够促进血液循环，促进健康。调查中95%孩子在幼儿幼儿老师指导下养成饭前、便后和手脏时立即洗手习惯。85%幼儿洗手时要认真用肥皂搓洗，假如只用水冲冲是洗不洁净，还有5%幼儿没有养成勤洗手习惯，另有15%幼儿洗手时不认真，忙着玩水。
2、口腔卫生方面。经调查90%幼儿养成早晚刷牙习惯，75%幼儿有饭后漱口习惯。还有10%幼儿没有养成刷牙习惯，究其原因关键和家长引导相关，极少部分认为孩子乳牙反正要换，所以不注意对它保护。假如不注意保护乳牙，一旦它被龋坏缺损，将影响对食物消化和吸收，不利于孩子生长发育。乳牙被龋蚀还会影响恒牙生长发育。所以一定要注意保护孩子乳牙，培养良好口腔卫生习惯，会漱口、刷牙，睡觉前不吃糖果饼干等。
3、五官使用卫生方面，小班幼儿对五官作用有一定认识，但怎样保护五官还不是很明晰，需要老师和家长深入教育和引导。
4、保持周围环境整齐良好习惯。比如：不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰和擤鼻涕，不随地大小便。这对保障人民身体健康相关键意义。据化验，马路上百分之二十痰全部带病菌，结核病人一口痰里就有大约四、五千个结核菌，这些带病菌痰干了以后，随风四处飞扬，污染空气，危害大家健康。所以，从孩子到大人全部要养成不随地吐痰良好习惯。另外人在患病时咽喉和鼻腔里往往有大量病菌，打喷嚏时很轻易将病菌喷出来，所以应该教孩子在咳嗽或打喷嚏时用手绢捂住口鼻。
（二）良好睡眠习惯
1、睡眠时间方面。科学家发觉，孩子熟睡时比醒着时生长速度快3倍，睡眠甚至还会影响大脑活动质量，总而言之充足睡眠对于幼儿来说尤为关键。调查发觉小班幼儿晚上上床睡觉时间大约在八点半到九点之间，早上大约在7点种左右醒来，中午午睡时间为两个小时，98%幼儿有充足睡眠时间。
2、正确睡眠姿势、睡眠环境及睡眠前活动全部影响孩子睡眠质量。经过观察发觉被调查25名幼儿基础上能保持真确睡眠姿势，极少出项趴着睡觉
（三）良好饮食习惯
1、养成常常立即喝水习惯。水是人体不可缺乏物质，孩童时期体内水分相正确较成人多，约占体重70～75%。她们新陈代谢旺盛，热量需要较多，所以需水量也较多，一岁到三岁孩子每人每日需水量大约l00至150毫升，四岁到六岁孩子每人每日需水量大约90至100毫升。这些水分除了从食物中取得一部分外，还应由饮料补充。所以我们应该观察孩子，提醒她们喝水。天天上、下午固定喝水一次，其它时间随渴随喝。有孩子常常只顾玩耍，忘记喝水，到了吃饭时才认为口渴，于是饭前大量喝水，这会冲淡胃液，影响消化。处理这个问题最好措施是在吃饭前半小时到一小时内，提醒孩子喝水，饭食内也可合适加些菜汤、稀饭，让孩子干稀搭配着吃。
2、不吃不净食物。地下拣东西绝对不能随便往嘴里放，生吃瓜果一定要洗洁净，最好削皮。有孩子生吃瓜果时只在自来水笼头下把瓜果一冲就算洗过了，其实这达不到消毒杀菌目标。应该用刷子或丝瓜瓤擦上肥皂把瓜果刷洗洁净，再冲洗两遍，然后用洁净布擦洁净才能吃。
四、提议和对策
习惯贯穿于人生活方方面面。一个人，生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良，学习习惯好，定能取得好学业成绩。总而言之，习惯对人生活、学习以至事业上成就全部至关关键。杰出思想家培根说：“习惯是人生主宰，大家应该努努力争取得好习惯”。人早期可塑性很大，是习惯养成关键时期。那怎样培养 幼儿良好生活习惯呢？结合本人幼稚园工作经历和思索，提出以下提议：
（一）和幼儿协商，签订规矩，严格实施
    家长要依据孩子年纪特点，适时为孩子立规矩。中央电视台《生活空间》栏目中曾报道过一名五岁儿童生活很有条理，自己玩具柜、小书架、抽屉等全部是自己主动整理，小小年纪已初步养成了爱整齐、爱劳动和有条理良好习惯，令人称赞。从报道中得悉，自孩子两岁开始母亲就对她立下规矩，要求她玩完玩具必需收回原处，若不收，母亲就将玩具没收。正是因为这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐步养成了自己东西自己整理和爱整齐、有条理好习惯。
（二）重视培养方法，坚持不懈帮助幼儿养成良好习惯
    培养幼儿良好习惯要依据孩子年纪特点，采取对应方法。对于幼小儿童应使用孩子喜闻乐见方法来引导培养良好习惯。比如培养两三岁孩子玩完玩具收回原处习惯。在开始训练时，家长能够用游戏口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要立即给肯定和表彰，孩子受到称赞后，下次定会再反复这种良好行为。
    习惯是在不停反复中逐步养成一个比较稳定行为倾向。所以，培养孩子良好习惯绝不是一朝一夕事。作为家长不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，要一直如一，持之以恒，日复一日地进行训练，使孩子养成良好习惯。目前，对家长说来最难做到是严格要求，是将爱和严结合起来。这关键是因为家长在对自己儿女教育上，最轻易情感失控。不少家长也知道应该怎样要求孩子，但做起来又往往以感情替换理智，这在家庭教育上是常见情况。比如，说好了不能随便吃零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软，常常迁就、退让，直至“败下阵来”，以妥协告终，继而发展到有求必应，致使孩子养成了随便吃零食坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是因为她们能理智地爱孩子，把爱和严结合起来，一直如一，坚持不懈地要求和耐心训练结果。
（三）家园配合，保持教育一致
    培养幼儿良好习惯尤其需要施教者在教育上要求一致。首先，家庭和幼稚园教育要一致。不少孩子在幼稚园里能自己吃饭、自己穿衣，一到家中则判若两人。假如孩子在家、在园表现不一，就说明还没有养成好习惯，也反应出家园在这方面未能很好配合。假如家庭和幼稚园相互亲密配合，就能取得很好效果。假如幼儿在幼稚园是一个要求，在家里又是另一个要求，这么极难使孩子形成良好生活习惯；有父母在培养幼儿习惯时，时而实施时而不实施，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从。其次，教育过程中，家庭内部（父母、祖辈及家中其它人）对孩子要求要一致，如培养孩子不随便吃零食习惯，假如父母严格要求而爷爷奶奶放纵，那是不可能培养起好习惯。
    著名生理学家巴甫洛夫曾经说过：多种多样习惯全部是一个连锁条件反射系统。可见良好习惯养成是需要家园共同努，坚持不懈培养过程。为了让孩子成为健康、聪慧、勇敢、坚强栋梁之材，让我们家园共同努力，使孩子从小养成良好生活习惯，给幼儿一份享用终生礼品吧。