多媒体财务管理教学系统用户手册模板.doc
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1、多媒体财务管理教学系统用户手册广州市福思特科技 用户手册目录多媒体财务管理教学系统介绍(3)总 则(4)理论学习(6)引导学习(16)自我测试(25)试验考评(26)多媒体财务管理教学系统网络版老师使用指南(35)多媒体财务管理教学系统教学目录(37)安装指南(63) 多媒体财务管理教学系统介绍本系统是一个财务管理多媒体辅助教学系统,它在设计中采取了优异计算机技术和多媒体技术,填补在财务管理教学过程中枯燥、学生无交互,单纯学习理论知识,老师考评困难、不能全方面评定学生学习等缺点,有效提升了财务管理教学质量和效率,是财务管理教学好帮手,受到广大师生欢迎。该软件在财务管理知识方面完全符合注册会计师
2、财务管理考评要求,同时结合中国很多教授教学经验,将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务管理知识有机结合在一起,从而达成教学要求。本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造企业实习,对企业所发生财务问题进行一一处理试验案例,将财务管理现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全方面预算日常管理、投资决议、资本结构决议、融资决议、报表分析等基础知识有机结合在一起,有效地提升学生学习爱好。可操作性强。该系统所利用方法在实践财务工作中含有很强可操作性。该软件同时根据财务管理实践操作步骤要求,子系统功效划分清楚,各模块间有一定独立性,形成一个由浅入深、遵照财务管理教学要求体系,各模块又相互独立
3、、自成体系。多种处理企业财务管理问题案例及相关操作全部能够直接进入。这么一来,多种不一样层次、不一样性质教学、培训、能够依据学生基础,教学要求,时间长短,灵活掌握,组成一个丰富多采试验“套餐”,供选择使用,提升了试验灵活性和适应性。财务管理多媒体教学系统采取多媒体技术,充足利用多媒体文字,图形,动画,声音等特点,并使之结合起来,揉合在试验中,使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容,不仅增强了系统辅助教学效果,而且有效处理了试验中存在烦琐、枯燥等问题。该系统操作简单、界面友好,做到了“所见所学”,而且时刻利用汉字信息提醒怎样操作,使学生一上机即能操作使用。交互是教学软件灵魂。假如学
4、生只是信息和知识接收者,而不能身临其境,不能直接参与,这个教学软件是没有生命力,教学效果也不会好。财务管理多媒体教学系统相当成功把教和学结合在一起,经过形象人机对话,使整个过程交互引导。本系统不仅对各类大专院校及成人中专学生学习财务管理很有帮助,而且对考取助理会计师、会计师、注册会计师和企业财务经理也是极有帮助。总 则“多媒体财务管理教学系统”是一个完善多媒体教学系统,对本教学系统操作有以下几点说明:1、鼠标点击,未特殊说明,均指鼠标左键单击;2、欲移动光标到某处,可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键,直至移到目标处;3、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为时,表示此处能够点击实现其功效;
5、4、当鼠标移到某处时,鼠标形状变为“I”,表示此处是需要填写资料。5、当 (文件夹封闭),说明还有文件没有被打开,能够双击它,打开文件夹。6、当 (文件夹打开),说明文件已经完全显示。不用双击。7、当 (文件夹封闭),说明还有文件没有被打开,能够双击它,打开文件夹。8、当 (文件夹打开),说明文件已经完全显示。不用双击。开启“多媒体财务管理教学系统”后,首先会显示此系统总界面(图1.1)。 (图1.1 总界面)在界面左下方有四个图标:、(1)点击按钮,此时会退出整个“多媒体财务管理教学系统”。(2)点击按钮,此时“多媒体财务管理教学系统”会进入总目录选择界面(图1.2)。(3)点击按钮,此时“
6、多媒体财务管理教学系统”音乐就会关闭。点击按钮,此时系统会播放音乐。(4)点击按钮,此时按钮下方会出现一个“”,而且在它上方会出现提醒框等候用户输入“姓名、学号、班级”;再次点击按钮,“”及就会关闭(这些是考试时候使用,具体内容请查看“试验考评”内容)。 (图1.2 总目录选择界面)在(图1.2)中,能够看出“多媒体财务管理教学系统”是由“四”大模块组成。分别为:、。点击按钮,此时系统返回到总界面。点击按钮,此时该系统音乐就会关闭,点击按钮,此时该系统就会播放音乐。现对此界面各按钮功效分述以下: 理论学习在财务管理总目录选择界面中,点击按钮,便可进入本系统“理论学习”教学界面(图1.3)。在界
7、面上方显示、。紧跟着下面就是“本章提要”,也就是对“第一章 绪论”做一个简单概述。在界面左下方“章节内容”,显示是“第一章 绪论”中“节及知识点”目录。在右下方有五个按钮,分别是:、。(图1.3) (图1.3 “理论学习”教学模块界面)现对“理论学习”界面中按钮功效分述以下一、点击按钮,此时在它下方会显示一个下拉菜单(图1.4),下拉菜单中显示了“第一章至第十六章课程目录”。 (图1.4)在“下拉菜单”右边点击,下拉菜单内容就会向下移,点击,下拉菜单内容就会向上移。从下拉菜单目录中选择你所要学习内容“单击”,此时下拉菜单就会关闭,“本章提要”及“章节内容”也会对应改变。比如:点击目录中,此时“
8、理论学习”界面以下(图1.5) (图1.5)在界面左上方显示,下面显示是第二章“本章提要”及“章节内容”。双击“章节内容”中,(图1.6)。 (图1.6)然后单击“一、财务管理环境概念”,此时界面会发生对应改变(图1.7)。 (图1.7)在课件中,我们在对应比较难了解章、节中设置了很多交互式动画及练习,供用户使用。比如:(1) 点击。(2) 在弹出下列菜单中点击“。(3) 在“章节内容”中双击“”(4) 双击“”(5) 双击“”(6) 单击 “”,此时界面图(1.8)在(图1.8)中,红色箭头所指向地方“例子:【3-1】”,单击【3-1】,此时,界面中会弹出一个窗口,窗口中是一个正在播放动画,
9、图(1.9)。(图1.9)现对图中按钮分述以下:(1) 点击按钮,此时弹出窗口会自动关闭。(2) 点击按钮,此时动画中会显示计算该题所需要公式。(3) 点击按钮,此时动画中会显示该题答案。(4) 点击按钮,此时动画继续播放。(5) 点击按钮,此时动画反复播放一次。(6) 点击按钮,此时动画停止播放。(7) 点击按钮,动画继续播放。(8) 点击按钮,动画快速显示答案。这时用户能够随时更改例题中数据,然后在动画中点击终值按钮,便立即显示答案。在(图1.8)中,我们也能够点击【练习3-1】,此时界面中会弹出【练习3-1】窗口,图(1.10)。此时,用户能够将鼠标移到“本金(元)P”下面空白地方,当鼠
10、标变为“I”时,点击一下,便能够输入数据了,同理其它也是一样输入数据。 (图1.10)在图上方有一排按钮分别是:、。现对按钮功效分述以下:(1)点击黑三角形按钮,此时会弹出下拉菜单目录,用户能够在目录中点击需要练习内容。(2)点击按钮,弹出计算器,用户能够依据需要用计算器来计算要填写数据, 再次点击该图标即可关闭或点击计算器右上角关闭按钮来关闭计算器。(3)点击按钮,便会弹出一个答案窗口,里面显示是练习题答案。该窗口左上方有一个按钮,点击此按钮,答案窗口就会关闭。(4)点击按钮,便会弹出系数查询窗口,图(1.11)。用户能够点击按钮选择系数类型,然后将鼠标移到“利率”右边文本框中点击一下,输入
11、数据,下面系数值会伴随改变;同理,将鼠标移到“计息期”右边文本框中点击一下,输入数据,下面系数值也会伴随改变。 (图1.11)在(图1.11)上方有两个按钮、a. 点击按钮,便会关闭系数查询窗口。b. 点击按钮,弹出下拉菜单,用户能够依据需要,点击其中内容进行查看。(5)点击按钮, 会出现提醒框,它会显示该练习题错误数量,问你想继续练习吗?点击“是”,此窗口就关闭,用户能够继续练习;点击“否”就会退出此窗口。二、点击按钮,此时本系统音乐就会关闭。点击按钮,此时本系统就会播放音乐。三、点击按钮,此时在界面内会弹出一个课程链接窗口(图1.12所表示)。课程链接窗口关键功效是为了用户在浏览某一章内容
12、时,使用此窗口,方便查看以前章节知识点内容。 (图1.12)在(图1.12)弹出窗口上方有一组按钮分别是、点击上述按钮中“”此图标,会出现下拉菜单目录,用户在目录中选择所需要学习内容,点击即可。比如:用户需要看第三章内容,先点击文本框中按钮,出现下拉菜单,点击“第五章 长久负债融资”,然后点击文本框中按钮,出现下拉菜单,从下拉菜单中点击“第二节 长久债券融资”,此时,窗口中会显示“第二节 长久债券融资”全部内容目录。界面图(1.13)。用户能够将鼠标移到文字上,当鼠标变成时,表示能够点击。如:点击“(一)债券性质”,此时窗口中会显示“债券性质”内容,在它右上方有一个按钮,点击此按钮,窗口会返回
13、“第二节 长久债券融资”全部内容目录界面。点击“”按钮,此时“课程链接”窗口就会关闭。 (图1.13)四、点击按钮,此时界面中会弹出“公式字典”窗口(图1.14)。用户能够随时查找任何相关章节公式。点击,“公式字典”窗口就会关闭。 (图1.14)在(图1.14)中,点击按钮,出现下拉菜单,用户能够依据需关键点击其中内容。然后点击下面文本框中内容,右边文本框中便会出现对应公式。五、点击按钮,此时界面中会弹出“课堂练习”窗口图(1.15)。假如整章内容没有“课堂练习”,便会出现提醒框“本章无课堂练习”,再点击“确定”按钮,提醒框便会关闭。窗口中操作方法前已述尽,这里不再讲述。 (图1.15)六、点
14、击按钮,此时弹出附录查看窗口。点击按钮,便能够关闭此窗口。窗口中操作方法前已述尽,这里不再讲述。七、点击按钮,此时界面返回到财务管理总目录选择页面。 引导学习在财务管理总目录选择界面中,点击按钮,便可进入本系统“引导学习”总目录选择界面(图1.16)。由此可见,引导学习是由、八大模块组成。点击按钮,便可返回到财力管理总目录选择界面。 (图1.16 )现对以上按钮功效分述以下:一、点击,进入试验目标及要求界面,图(1.17),在界面右下方点击按钮,系统返回到引导学习选择目录。 (图1.17)二、点击,进入企业背景资料界面,图(1.18)。在界面右下方点击,系统会返回到引导学习选择目录。 (图1.
15、18)在企业背景资料界面中是一个播放动画,播放大约一分钟左右,系统进入背景资料选择目录界面,图(1.19)。用户能够点击等按钮,进入对应界面学习。点击,系统返回到引导学习选择择目录界面。 (图1.19)三、点击,进入财务估计和计划界面,界面中是一个播放动画,大约一分钟过后。图(1.20),用户能够点击书柜上文件夹,查看相关内容。点击,系统返回到引导学习选择目录。 (图1.20)在财务估计和计划界面下方有三道题目,需要用户去完成。这三道题目分别是:点击第一道题目,出现提醒框,用户输入姓名、学号、班级,点击确定,进入第一道题界面,图(1.21)。界面中是一张资产负债表各项目标平均数,需要用户填写完
16、整。 (图1.21)在界面上方有一组按钮、现对上述按钮功效分述以下:a点击此图标后,弹出计算器,用户能够依据需要用计算器来计算要填写数据, 再次点击该图标即可关闭或点击计算器右上角关闭按钮来关闭计算器。b点击此图标后,会弹出一个窗口(图1.22),在弹出窗口上方有三个按钮:、。点击按钮黑三角形,会弹出下拉菜单,然后点击想查看内容,资料查看中能够显示相关内容。点击,便能够关闭资料查看窗口。 (图1.22)c. 点击此图标后,出现提醒信息:“请输入你姓名”,输入完成确定后,系统会将目前途序表打印出来。d. 点击此图标来控制声音开关。当声音处于打开状态会显示;当声音处于关闭状态则会显示。e.点击此图
17、标后,便会弹出一个窗口。窗口上方有三个按钮,用户任意点击其中按钮,窗口中会显示对应内容。f.点击此图标后,弹出步骤窗口,用户能够点击其中内容,此时,界面会依据用户所选择内容,作对应改变。点击窗口右上方按钮,便可关闭此窗口。g. 点击此图标后,便会弹出一个窗口,假如用户填是第一张表,窗口便会提醒:“无上步骤”。点击确定,便可关闭此窗口。假如用户填写是第二张表,点击此按钮后,便可返回到第一张表。h. 点击此图标后,假如目前这张表没有填写完整,便会弹出一个对话框,提醒用户“目前步骤数据未填写完整,将造成后续步骤可能无法完成”。点击“继续进行本步骤”,便可关闭此窗口,继续填写目前步骤;点击“到下步骤”
18、,便可关闭此窗口,进入下一步骤。i.点击此图标后,弹出一个提醒窗口(图1.23),显示用户错误数,此时界面中会以蓝色字显示正确答案;而且咨询用户“想继续练习吗?”点击“是”,便会关闭此窗口,用户能够继续填写数据;点周“否”,便会关闭此窗口,返回到财务估计和计划界面。 (图1.23)j. 点击此图标后,便会弹出一个窗口。图(1.24)图中有五个按钮分别是:、。 (图1.24)现对图1.24中五个按钮功效分述以下:(1)点击按钮,便会弹出增加课件窗口,用户能够从弹出窗口中选择需要文件,点击“OK”,系统弹出一个对话框,需要用户给课件起个名,此时,用户能够输入一个名子,点击“OK”,此时,用户所选择
19、文件便可显示在窗口空白处即“项目名称”下面。(2)点击按钮,便会弹出修改课件窗口,用户能够对选择课件进行对应修改。(3)点击按钮,用户能够删除所选择课件。(4)点击按钮,用户能够运行所选择课件。(5)点击按钮,便可关闭此窗口。填写“资产负债表平均数”示例:用户将鼠标移到“货币资金”后面空格处,当鼠标变为“I”时,用户单击一下,便会弹出一个弹口(图1.25)。 (图1.25)在弹出窗口中,用户在需要填写数据空白处(当鼠标变为“I”时,即是需要填写数据)单击,便会弹出公式数据起源窗口,因为这是资产负债表各项目标平均数,所以用户能够点击“资产负债表”,此时会弹出一个窗口,在窗口上方系统提醒“目前应输
20、入:货币资金”,点击“帮助”按钮,系统会显示正确答案“.46”,此时,用户只需要在资产负债表“货币资金”项目中,点击“.46”,数据便可显示在公式中。图(1.26)(图1.26)在公式中,剩下两个数据也能够根据此方法填写,当公式中三数据填写完整以后,“货币资金”项目标平均数正确值也就出来了,然后点击“输入”按钮,此时数据便会显示在“资产负债表平均数“货币资金”项目中”,图(1.27)。 (图1.27)当“资产负债表平均数”填写完整以后,便可点击,进入下一张表填写。当全部表填写完成以后,便可点击,系统便会提醒用户“错误数量”,点击“否”,就能够退出此界面,返回“财务估计和计划”界面。在此界面中,
21、用户能够点击“2)依据前三年数据计算企业可连续增产率,同时分析企业这多个财务政策选择是否适宜,为何”,系统会进入对应界面,操作及填写方法同上。“存货管理”、“现金及信用管理”、“投资管理”、“融资管理”、“财务分析”操作及填写方法基础相同。 自我测试前面介绍引导学习模块属于用户练习部分,而现在介绍自我测试属于自我考试部分。它们区分在于:在引导学习中,用户在练习时可看到答案或帮助,而且在做错时候,会出现正确提醒;而在自我测试中,用户在练习时,看不到答案或帮助,只有在完成题目,点击退出按钮时,才会显示正确答案及所得分数。自我测试和引导学习操作基础相同,在这不在赘述。 试验考评在财务管理总目录选择界
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