新版计算机专业调研分析报告.doc

化德县职业中学计算机专业人才需求调研报告计算机专业发展方向是以服务地方经济建设为基本，以增进就业为导向、以培养适应电商公司技能型人才为目的。对计算机专业学生而言，更强调职业岗位技术能力学习掌握，因而分析电商公司人才需求状况，职业岗位能力规定对学生就业至关重要。计算机专业教研室通过对电商公司走访，电商职业岗位招聘进行调查，邀请电商专家召开实践专家研讨会，记录分析电商公司对中职计算机专业学生职业能力规定，并为中职计算机专业教学改革与创新提供数据基本。一、调研背景和目为了更好地服务化德县地方经济建设，适应市场经济发展需要，掌握化德县既有电子商务人才状况，理解电商公司对计算机专业人才需要及培养规定，从而为拟定计算机专业培养目的和课程设立提供基本根据。本专业教研室对计算机专业人才需要状况进行了专项调研。重要理解计算机专业在化德县地区有哪些岗位群，相相应岗位核心职业能力及岗位核心职业素质是什么，应当安排哪些课程来支持职业岗位核心职业能力及岗位核心职业素质。二、调研布置12月 1月上旬，调研构成员对化德县电子商务产业园内电商公司进行调研。电商公司调研以公司走访、问卷调查为主，同步进行电商招聘信息收集记录，涉及招聘单位层面广，以化德县地区为主，周边地区为辅，重要集中在与计算机专业向学校招收中职毕业生行业，如电商行业、电商销售业、多媒体广告业、教诲业、制造加工行业和服务业等20家单位共15个计算机专业岗位，其中走访电商公司15家，回收有效问卷调查50份。调研公司岗位相相应核心职业技能及核心职业素质。三、 调研实行（一）调研思路计算机专业教师于11月开展调研活动。一方面成立专业调研工作领导小组，然后拟定本专业调研流程、调研区域、调研对象、调研办法，收集有关原始资料。1.成立电子商务专业调研工作领导小组为加强电子商务专业市场调研工作力度，高效组织和进行电子商务专业市场调研，经计算机专业教研室重复研究决定，全体骨干教师参加，以专业课教师自由结组方式进行分散式调研，以保证调研广泛性和针对性。2.调研区域学校对化德县电子商务产业园内电商公司开展调研。重要对化德县范畴内某些电商公司开展调研；同步辐射到周边范畴内某些电商公司开展调研。3.公司调研方式和对象方式：重要采用行业走访方式，派专业教师以调查小组为单位进行进一步研究；充分运用校企合伙公司资源进行行业调研。对象：电子商务类公司和中小型公司电子商务有关部门，以电子商务、系统集成、市场营销、平面广告等与电子商务有关公司为主。（三）调研办法1.问卷调查依照专业建设需要，统一设计调研问卷，通过公司走访、网络发放等形式给公司联系人，重要调研公司适合中职电子商务学生工作岗位、工作内容及能力规定。2.公司访谈在问卷调查基本上，详细理解用人需求，对往届学生工作单位进行回访，手机店性质也活动案例，积极联系周边电子商务公司，进行人才需求访谈，开展校企合伙模式探讨。3.专家研讨聘请电子商务行业、公司专家构成专家委员会，为热爱电子商务行业动态、公司运营模式、工作岗位需求、人员素质规定等方面设计要逃提纲，针对有关问题展开讨论。（三）调研重要内容公司调查内容1.1化德县电子商务产业园内电商公司直接或间接从业人员规模。1.2电商公司寻常招聘工作状态：人员比较稳定、每月有招聘需求、招聘压力比较大、人才流失和招聘困难。1.3电商公司最急需人才类型：电商运营人才、电商运营人才、公司急需技术性人才(IT、美工)，公司急需推广销售人才、公司急需综合性高档人才。1.4电商公司人才需求层次：高档工、中级工、初级工。1.5电商公司招聘人才侧重因素：工作经验、学历、职业资格证书、知识与技能、个人修养。1.6电商公司招聘毕业生从事职业岗位：网店编辑、客户服务、网络营销。1.7电商公司职业岗位、工作任务及能力规定1.8被调查电商公司对开展计算机专业建设意见（四）调研问卷收回状况本次调研以对公司以及学生走访或者问卷调查为主。咱们共调研40个电商公司收回有效问卷调查30份。此外并对100余名学生进行毕业跟踪调研收回有效调查问卷80份。对10所兄弟院校展开调研，收回有效调查问卷10份，在校生100余名，收回100份有效调查问卷。四、调研基本数据（一）化德县电商公司从业人员规模数据显示，化德县计算机电商行业之因此处在人才紧缺阶段，其需求重要来自三方面：一是老式行业纷纷进军互联网，例如零售业、消费品公司等；二是互联网公司要进入电商领域；三是某些投资者和创业人才也意欲进入电商行业。这些公司对人才需求量较高，有也许高薪挖人，并且甄选原则不高，甄选过程不那么精细。（二）电商公司寻常招聘工作状态如图5-1所示，可以满足公司运营规定占23.21%，处在招聘常态化，每月均有招聘需求公司占 28.57%，属于业务规模扩大，人才流失率高，人才需求强烈，招聘工作压力大公司占41.07%，处在公司人员流失率高，人员不稳定，招聘难度大公司占 13.64%。图一（三）电商公司急需人才类型图5-1电商公司寻常招聘工作状态表5-2所示，电商公司急需人才类型排前三位分别是：27.47%急需网店编辑人才，29.67%公司急需网络营销人才，21.97%公司急需客户服务员人才。表5-2 电商公司急需工作岗位记录序号类别工作岗位岗位数量所占比例1非专业直接 面向岗位普通销售类人员22.19%2服务类人员33.29%3专业直接 面向岗位网店编辑员2527.47%4网络营销员2729.67%5客户服务员2021.97%6网站程序员22.19%7专业有关 面向岗位仓库管理员22.19%8物流配送员33.29%9网络管理11.09%10网页设计员22.19%11商品照相员11.09%岗位总数91100%（四）电商公司人才需求层次如表5-3数据显示，电商公司对计算机专业人才紧缺限度。可见，电子商务公司对中高档工需求量较大，如表5-4所示：表5-3公司对技能型人才紧缺限度从持证上岗状况看，无级（没参加过任何培训）、初级、中级、高档、技师、工程师状况，如表5-4所示。通过电商公司对电子商务人才需求进行调研发现：公司对证书规定集中在中级工以上。（五）电商公司招聘人才侧重因素电商公司对招聘电子商务人才侧重因素调研中，咱们设计了工作经验、学历、职业资格证书、知识与技能、个人修养、其她等各种选项，经分析整顿发现电商公司更看重是人才工作经验、知识技能、职业资格证书，个人修养和学历排在第五位。表5-5所示。（六）电商公司招聘毕业生从事岗位表5-4数据显示，毕业生非专业直接面向岗位占5%，专业直接面向岗位占81%，专业有关面向岗位占14%，学生毕业岗位前三名分别是网络营销、网店编辑、客户服务，所占比例分别为35%、25%和21%，没有从事技术含量较高网站程序员。表5-4 毕业生在电商公司从事工作岗位登记表序号类别工作岗位岗位数量所占比例1非专业直接 面向岗位普通销售类人员33%2服务类人员22%3专业直接面向岗位网店编辑员2525%4网络营销员3535%5客户服务员2121%6网站程序员00%7专业有关面向岗位仓库管理员22%8物流配送员33%9网络管理44%10网页设计员22%11商品照相员33%岗位总数100100%（七）岗位群及岗位能力将电子商务职业岗位按技能发展方向分网店编辑类、客户服务类、网络营销类。每一类别涉及各种岗位群。进一步分析归纳，得出电子商务专业岗位、岗位类别及岗位总体能力规定如下表5-5：表5-5 专业岗位群、岗位类别及能力规定表序号岗位群岗位类别岗位总体能力规定1网店编辑类1.网页制作2.网络广告制作3.网店美工师、平面设计师4.商品照相师或视频拍摄师1.能通过修改html语言代码，完毕页面编辑。2.能使用设计类工具软件，按照网站设计效果图建设网站，符合行业规范。3.能依照促销方案，使用工具软件，设计制作促销广告，清晰表达促销方案重点信息。4.能使用第三方平台后台功能，美化网店页面。2客户服务类1.文字录入员2.网店客服员3.客户服务员1.能使用原则普通话与客户交流。2.能使用规范语言服务客户，与顾客沟通顺畅。3.能理解客户需求，对的录入信息，中文录入速度达到80字/分钟。4.能按照客户关系管理流程与规范，使用CRM客户关系管理系统，实行大客户关系管理。3网络营销类1.商务软文写作员2.活动策划员3.网络推广员4.网络营销策划员1.能依照公司需求，撰写不同类型软文，符合行业规范。2.能依照公司需求，策划促销活动主题，撰写促销活动方案，制定促销活动实行筹划。3.能依照推广目的，实现基本SEO推广，满足基本需求。4.能依照公司需求，运用整合网络营销有关知识，运用推广媒介实行网络推广。基本职业技能规定计算机及网络应用能力：能完毕计算机和网络寻常应用管理工作;网站设计能力：能针对客户详细应用规定，进行电子商务网站可行性分析，对网站硬件设备和系统软件具备统筹规划、系统设计能力；网站开发能力：能针对客户详细应用规定，进行应用程序开发和调试；网页设计与制作能力：能为客户设计出新颖、独特网页；网络营销能力：能结合营销学基本原理和办法，进行网络营销；网站应用管理能力：能较好解决网站运营中实际问题并能后期网站进一步开发能力；外贸电子商务运营能力。工作过程需要积累职业技能供应链管理能力：一某些毕业生由于当前开展电子商务活动公司大某些是涉足供应链，学生在实践中加强了物流方面知识和技能；更进一步对电子商务模式（B2B,B2C,C2C等）实际操作能力，在校电子商务实验室平台虽然能给学生提供实践机会，但有些平台与现实交易尚有些差别，学生在毕业后，工作积累中更一步体验了网上购物等实际操作，有些毕业生自主创业，在淘宝等网站开店；掌握了电子商务网站设计知识，能自己进行动态网站编辑、维护；在工作中掌握了更多实用性软件知识，如图形图像解决软件PHOTOSHOP,动画制作软件FLASH,网页制作软件Dreamweaver等；在工作实践中考取了更多与符合工作条件证书，如网店经理人等；毕业生在工作中加强了对最新信息感知能力，信息收集，筛选，编辑等能力；（七）毕业生职业素养分析图5-6显示，通过与用人单位调查走访和电话调查，用人单位普遍反映我校电子商务专业毕业学生，都可以遵守有关职业道德规范。绝大某些大学生在工作都能做到：遵纪守法，敬业爱岗，严守保密制度；实事求是、工作认真、精研业务、尽职尽责、具备团队精神。学生能苏醒地结识到自己职业是集商务，电脑网络于一体新型职业，规定具备电子商务师基本计能，因而都能在工作中对自身职业道德素质提出如下规定：忠于职守，坚持原则，认真辅助领导做好每份工作。有强烈事业心和责任观，坚持原则；兢兢业业、吃苦耐劳，不但在理论上加深个人造诣，还具备实干精神。可以脚踏实地、埋头苦干、任劳任怨；可以环绕电子商务开展各项活动，招之即来，来之能干。在详细而紧张工作中，可以不计个人事，有着吃苦耐劳甚至委曲求全精神；谦虚谨慎，办事公道，胸襟宽阔，在工作中布满朝气和活力。图3 电商公司对专业人才职业素养规定表五、基本结论（一）公司电子商务发展迅猛CNNIC：第30次中华人民共和国互联网络发展状况记录报告。截至6月底，中华人民共和国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。在普及率达到约四成同步，中华人民共和国网民增长速度延续了自以来放缓趋势，上半年网民增量为2450万，普及率提高1.6个百分点。截至12月底，新浪微博注册顾客已超5亿，同比大幅增长74%，每日活跃顾客数达到4620万。网络购物服务深化带动了更多网民通过网上购物实现寻常消费，购物网站频繁促销也激发了网民新购买需求，带动了网络购物顾客规模稳健增长。如此庞大网上消费群体已经逐渐显现，这是比有限现实客户更能为中小公司带来丰厚利润。大力发展电子商务，中小公司可以通过互联网络用较低成本或各种信息，与客户直接进行沟通，足不出户就可理解到客户需求，增强了对市场敏感度，减少交易双方交易时间。在电子商务运作方式下，公司可以运用大量当代信息技术，如EDI、GIS、EOS等，使得公司绝大多数商业贸易活动都可以通过网络自动完毕，尽量减少业务解决差错，是公司以最短时间完毕业务，以最低成本进行贸易管理，最大限度减少公司库存，盘活公司流动资金，不断提高公司内部运营效率。（二）电商人才供需数量和质量不对称电子商务迅速发展，电子商务市场前景与就业前景空前巨大，但是现阶段培养电子商务人才是理论型人才，与市场需求相差甚远，因而迫切需要培养一支在规模和质量能满足需求电子商务发展技能型人才。人才培养和社会需求，存在不对称发展，重要体当前如下两个方面：第一种人才供应数量上不对称。电子商务产业迅速成长发展，导致人才供应断层，将来国内电子商务人才需求缺口高达500万。第二个人才供应质量不对称。当前公司需要电商人才普通是需要具备一定岗位工作经验技能型人才，与老式公司要进入电子商务，专业人才缺失是阻碍当前中小公司发展电子商务因素所在。作为培养实战型电商人才中职学校，如何较好建立起可为社会提供电子商务人才培训基地，为社会提供可以胜任职业岗位技能型人才是解决电商人才供需矛盾核心。（三）计算机专业人才培养方向模糊计算机专业电子商务是以学科交叉、复合型学科，牵涉到工商管理、计算机、物流管理等众多学科，它不像其她专业有明确方向和清晰定位，学生缺少和其有关专业学生竞争核心能力。中职电子商务教学现状是：教师以说为主，学生以听为主，和老式学科教学办法同样。尽管意识到这个问题，并推出电子商务实验室系统，供学生模仿练习，但模仿软件与实际还是有某些差距。在这个电子商务迅速发展时代，电子商务实践应用发展也不久，模仿软件不能及时跟换，同步由于学校资金问题也制约着它发展。尚有某些学校通过校外实训基地为学生和教师提供实习场合，但联系这样实习基地是比较困难，对于学生来说，人数比较多，并且存在高不成低不就现象；对于公司来说，由于场地和管理等因素很大限度上不乐意也不可以解决这样学生实习问题。同步由于教师自身很少参加电商公司实际运作管理，实习指引都受到了极大限制。以至于学生们动手能力得不到提高，不能为公司带来她们盼望成果，成功就业机会也就相对地减少。（四）明确了计算机专业人才就业岗位群依照数据显示，电子商务专业毕业学生在所调查公司中，有80%人从事着与电子商务专业直接对接工作岗位；12%人从事着与电子商务专务有关工作岗位，只有8%人从事着其她销售和服务等与电子商务无之间有关工作。通过公司走访和网络调查成果显示，在电子商务活动中，需要三种类型人才，技术服务支撑人才、普通经营管理人才与高档管理人才。第一类重要人才重要着眼于网店编辑方面工作，如网店美工、商品照相、网站编辑等，中职毕业生只能从事某些应用性基本技术工作，难以胜任高品位技术岗位。第二类重要人才重要着眼于网络营销方面工作，普通经营管理人才不需要理解电子商务所涉及技术细节，只需懂得如何通过电子商务平台下开展商品销售工作，重要从事网店运营与管理、网络营销推广方案执行等详细工作，当前中职电子商务专业毕业学生有很大一某些都是从事此类工作。第三类重要人才重要着眼于客户服务方面工作，重要从事文字录入、网店客服、客户流程管理等工作，当前23%计算机专业毕业生从事此类工作。第四类是高档管理人才，中职毕业生在短期内难以达到，重要是专科或者本科等学历承担。在充分分析调研和毕业生追踪调查基本上，拟定计算机专业适应行业发展规定人才培养目的重要定位在网店编辑、网络营销应用和客户服务，以职业工种为依托，以典型工作任务为导向，面向岗位群，培养掌握电子商务客户服务、网店运营管理员、网店美工设计、电子商务物流配送管理员等岗位重要技能，具备较强实际工作能力，有良好职业道德，较强社会能力，有良好表达沟通能力，有良好职业道德高技能、高素质综合性人才。（五） 以工作过程为导向，推动教学改革在教学中，应当以工作过程为导向，按职业工作任务设立课程，培养学生职业能力。课程以职业工作任务为中心，实现理论与实践一体化教学。大某些中职学生在学习上缺少积极性，可以在教学上履行行为导向教学法，发挥学生自主学习能力与能动性。例如，在课程中布置一种典型职业工作任务，让学生完毕从明确任务、制定筹划、实行检查到评价反馈整个过程，教师在旁指引，让学生从“要我学”转变为“我想学”。电子商务专业尚处在发展阶段，中职教诲旨在培养有较强实际操作能力，服务社会技能型人才。因而，进行计算机专业教学改革与创新须以就业为导向，明确电子商务职业岗位能力规定，才干培养有职业能力电商技能型人才。（六）电商公司反馈建议 1.学生要有责任心、学习能力、沟通能力、应变能力、吃苦耐劳、服务意识文字表达能力，就业心态。2.中职技能教诲与行业挂钩，办学按照职业类型细化，可以做到初步项目解决能力。3.培养体系建议：加强学生数据分析能力，为了学生将来发展，应加强理论知识教诲。4.行业认证或部位认证证书可作为录取重要参照原则，最佳是复合技能型人才。5.专业教学应当尝试加入综合实训类课程。6.师生都应当多去公司实地学习考研，也应当邀请专家来学校互访，特别是开学初和学期末，理解最新电商行业动态，以此对专业建设做出调节。7.对学生教诲不要仅仅局限于实践技能上，也要尝试引导学生做好职业生涯规划。8.专业建设定好位，开好头，脚踏实地恰当进学生最需要做好，做好就事成一半。9.多数公司对专业毕业生需要重要偏向于客户服务类、网络营销类和网店编辑类。 10.学生在实习期间，更应当抱着为自己打工心态去沉淀，去积累自己知识和人脉等。11.对于证书能力在公司面试录取取舍来说，是一半对一半，由于已办证时需要考知识，不够贴合现实（设备复杂性和技术发展）。12.勉励学校多让学生参加竞赛，达到以赛代练形式提高学生兴趣和自身能力以及综合能力。