班主任岗位职能职责要求.docx

班主任岗位职责要求【篇一：班主任岗位职责】 班主任岗位职责 班主任是组成学校有机整体细胞，学校德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，关键经过班级进行实施，班级健康，直接影响校风。 班主任对班级各项工作负总责，是班级组织者、指导者和教育者，是联络校领导和学生纽带，是通向学校、家庭、社会教育桥梁。 班主任工作关键任务是：全方面落实党教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、主动向上良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人打下基础。 为完成上述任务，班主任应推行以下职责： 1. 深入了解，全方面掌握学生思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、爱好、爱好和要求，建立学生情况登记册，立即分析学生各方面发展趋势，做到心中有数，有放矢。 2. 组织并指导班委会工作，建立健全班级领导关键，注意培养学生干部，定时组织班会，分析本班情况，研究处理存在问题，培养自我管理、自我教育能力。 3. 4. 认真确定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生社会实践和校园实践活动。 认真进行思想教育、制订班规，落实政教处提出阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取优异班集体。 5. 和科任老师常常保持联络，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改善学习方法，不停提升学习效率。 6. 习惯。 7. 一致性。 8. 9. 主持评定班级“三好”学生、优异干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。 毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。 主持召开家长会，常常进行家访工作，主动和家长、社会取得联络，相互配合，保持教育工作配合学校开展各项中心活动，完成学校提出各项中心任务，培养学生良好劳动、学习、生活 10. 督促学生按时作息，主动参与“两操”、“两活动”，住校生生活情况，加强对住校生管理，做好突发事件管理。 11. 本着“轻负高效”标准，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。 12. 完成学校交办临时性工作。班主任工作津贴发放措施 教学班是一个学校基础单位，班主任是各班学生思想、生活、纪律等方面综合管理者和直接指导者，认真做好班主任工作，推行班主任职责，对于加强学校管理，树立良好校风，培养良好学风，提升教育教学质量，培养“四有”新人起着关键作用。所以各班主任必需认真推行各自职责。 1基础津贴为60元。 2工作成绩：由政教处、教导处、总务处分别根据5:4:1百分比进行考评，三项积分之和排列名次。按月总分名次按年级分三等汇总，在结构工资中表现。奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元，九年级分别奖励100、80、60、40元 。 5班主任跟班：考评内容：两操、集会每缺1次，凡有班集体参与各项大型活动，每缺1次从月津贴中扣10元。 6班级出现伤害事故，经学校调解赔偿金额在500元以上，扣除当月全部津贴，赔偿金额在500元以下者，扣除津贴当月奖励部分。 7.学生流失1人次扣除当月津贴20元，期末结算以最终一月津贴中扣除，超出5人者，期末不得评先。 8.若班主任工作均很努力，考评分数靠近，能够取消或缩小奖金差额。 9末尽事宜，由校委会研究决定 班级工作量化考评措施 班级是学校进行教育教学活动基层单位，为全方面落实国家教育方针，促进学生全方面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展，特制订班级工作量化考评措施。 （一） 总则 班级工作分政教处考评（50%），教务处考评（40%）总务处考评（10%），每个月依据月汇总量化积分按名次发放班主任津贴。 （二） 细则： 一、政教处考评分为周评和月评。周评共700分，其中纪律（100分）、卫生（200分）、两操（100分）、宿舍（200分），团体（50分），班会（30分），其它（20分）。月评包含：大型活动等，依据不一样规模分别给不一样分数奖励或扣分。 1纪律（100分） 迟到或早退1次扣2分，旷课1节扣3分。 教室自习纪律差扣25分。 无证出入每人次扣3分，翻墙出入者扣5分。 说脏话者扣2分。 在校园追逐打闹者扣2分。 打架、斗殴依据情节扣510分。 随便打铃扣2分。 损坏口号、布告、涂改板报，有意损坏墙壁者扣210分。 仪表不整，穿奇装异服，留长发，涂口红、戴首饰者扣3分。 不尊重老师（顶撞、谩骂）扣35分。 （11）进入“两室一厅”者每次扣3分。 （12）吸烟、喝酒者一次扣25分。 （13）有偷窃行为或不经许可拿走她人东西扣510分。 （14）严重违纪受学校纪律处分每人次扣1020分。 （15）请假每人次扣1分。 2卫生（200分）其中周一大扫除100分，平时保持100分。 a：周一大扫除100分，其中教室卫生50分，清洁区卫生50分。 教室卫生：做到“五净”、“二齐”违反一条扣5分。 五净：地面清扫洁净；黑板擦拭洁净；门、窗玻璃窗台擦洗洁净；灯泡、电棒、投影仪外壳、银幕、图书柜擦抹洁净；墙壁、讲台、桌椅口号擦理洁净。 二齐：课桌、椅凳及课桌上书籍要排放整齐；口号、画像、图表、奖状张贴悬挂整齐。 清洁区卫生：做到立即、洁净、无杂草，若清扫不根本每次扣5分。 班主任到场加3分，不然缺1次扣2分。b：平时保持100分 乱扔果皮、纸屑、吐痰者扣2分。 损坏花木，除照价赔偿外每次扣35分。 在墙壁、栏杆上乱涂乱画每次扣35分。 在校园教学区吃零食，喝生水每人次扣3分。 浪费粮食，随地倒饭菜每次扣35分。 就餐不排队每次扣2分，造成秩序混乱影响较大者扣25。 举报不文明行为加2分。 轮番执周好班级加510分，差班级减510分。 3两操（100分） 无故旷操，每人次扣2分，迟到扣1分。 上操班级秩序较差，或有意捣乱者扣35分。 做操不整齐扣13分。 大型集会秩序较差受点名批评每次扣510分。 课外活动缺1次扣5分。 4宿舍（200分） 男寝、女寝各100分。 旷寝1次扣3分，迟到1次扣1分，串寝一次扣3分。 熄灯铃后一再说话或打扑克、点蜡烛、点蚊香扣25分。 在宿舍内吸烟每次扣35分，打架斗殴或打群架视情节严重性每人次扣510分。 上课时间一律不准进入宿舍，不然每次扣3分。 有病身体不舒适者需进宿舍休息，须到班主任处请假，经管理员同意后方可进入宿舍，不然每次扣3分。 严禁留宿非住校生或校外人员在宿舍过夜或玩耍，违者每次扣25分。 非住校生严禁进入宿舍，违者每次扣3分。 宿舍内务要求地面洁净，床铺整齐，生活用具摆放整齐，并保护好门口卫生洁净，违反一条扣23分。 楼道卫生清洁洁净，不然扣楼道值日生所在宿舍分数35分。 室内乱钉、乱贴、乱画等损坏墙壁者每次扣3分，有意损坏宿舍财产者每次扣510分。 宿舍做好通风，门不上锁每次扣3分。 在卫生间浪费资源，大小便不入池者每次扣35分。 私接电源，或破坏照明电路者每次扣35分。 每个月进行一次“文明宿舍”评选，评选优异宿舍，每个宿舍加班级积分5分，评选较差宿舍每个扣5分，并限期更正达标。 5.专题班会（30分）每七天1次，由班主任指导结合学校指定专题开展，也可依据班级实际情况拟定，但必需报经政教处同意。学生自己主持，全体学生参与，有主持人汇报、有班主任指导讲话、有学生讲话统计，会后将班会统计整理后交政教处，政教处结合检验酌情给分（班会统计包含：专题、时间、地点、主持人、形式、参与人数、班主任讲话简明，主持人汇报简明和学生讲话摘要） 6.其它方面（20分）关键指手抄报，每七天每班上交1份。缺一份扣5分，选择一次奖5分 7.团体50分由团总支考评。 二、奖分： 拾金不昧者除受表彰外，按其价值奖班级15分。 好人好事，受到学校或校外社会表彰，奖班级510分。 帮助管理老师整理学校财产者，按情况奖班级35分。 举报坏人坏事者，每次奖班级25分。 学校组织其它活动得奖者，除受表彰奖励外，奖班级530分。 在校外其它报纸或刊物发表文章，提升学校著名度者，按情况奖520分。 三、月评： 月评依据本月度大型活动名次加分，纳入月度汇总。【篇二：班主任工作岗位职责】 尼山中学班主任工作岗位职责 班级是学校领导管理工作基层单位，班主任是班集体组织者、领导者和教育者，是全校实施多种教育教学活动关键负担者和责任人，担负着班级各项工作关键职责，现制订班主任工作岗位职责以下： 一、能依据学校工作计划和班级实际情况制订学期工作计划，并能依据工作计划独立开展班级管理教育工作。 二、班主任要树立高度责任感，热心班级工作，关心全体学生身心健康，促进学生全方面发展。 三、加强对学生政治思想教育，培养学生爱国主义、集体主义、远大革命理想；强化养成教育，培养学生懂礼貌、守纪律良好习惯。 四、加强对学生安全教育。班主任作为班级学生安全第一责任人，要对学生进行常常性安全教育，了解学生个性特点及家庭教育情况，立即排查安全隐患，使学生安全教育贯穿在整个教育教学活动之中。 五、班主任要同各科任老师协作配合。听取科任老师意见，共同培养良好班风、学风，不停提升各门功课学习成绩。 六、组织和培养良好班集体，是班主任工作中心步骤。班主任要制订切实可行班务工作计划，并狠抓工作计划落实，有放矢地召开专题班会，立即处理班内存在问题，要注意培养班干部，提升学生自己管理自己能力 ；要常常深入班级，狠抓学生管理工作，强化纪律、自习、卫生等班务工作；要组织学生按时填写班务日志、办好学习园地，墙报等工作；要组织学生开展丰富多彩课外活动，促进学生全方面健康地发展。 七、班主任要主动配合学校工作，组织教育学生参与学校组织各项活动，组织学生参与力所能及学校公共劳动。 八、班主任要做好学校教育和家庭教育亲密配合工作。班主任要了解每个学生常规教育情况，以家访、家长座谈会等不一样形式，不一样方法做好家长工作，形成良好教育气氛。 九、班主作工作要围绕学校各个教育步骤基础要求，发明性地、有计划地进行，若有重大活动或事故须立即报请学校领导。 十、做好班级学生管理材料填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，立即上交。 班主任署名： 曲阜市尼山中学 9月【篇三：培训班班主任岗位职责】 培训班班主任岗位职责 为加强培训班学员管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，含有一定管理、组织能力同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制订班主任岗位职责以下： 一、了解学校管理要求，领会国家相关成人教育方针、政策，组织学员学习相关文件和规章制度。 二、帮助继续教育学院组织好学员报到、注册等工作。 三、重视个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心珍惜学员；抓好班级建设，组建班委会，制订班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。 四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每个月向培训部报一次考勤表。 五、负责维持学员自习课纪律，提升自学效率。 六、负责做好学员政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。 七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定时进行检验。 八、做好调查研究，立即掌握和了解学员学习、生活和思想情况，帮助学员排忧解难，主动主动地协调好各方面关系。 九、负责检验老师上课情况，了解老师讲课效果，立即和继续教育学院保持联络。 十、负责做好对学员安全教育，确保学员财物和人身安全。 十一、根据学校和继续教育学院要求组织学员参与各项政治、文艺、体育活动。 十二、负责召集培训班各类会议，总结、部署班级工作。 十三、组织学员进行结业总结，填写结业记录表、出国留学记录表及其它相关表格。 十四、学员学习结束后，立即做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。 十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必需提前向培训部请假，不然依据情节轻重扣发对应工资以至于解聘。 十六、班主任必需加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发对应工资以至于解聘。 继续教育学院班主任考评措施 学生班主任是学院老师和管理队伍关键组成部分，对确保学院坚持办学方向，提升学生学习质量含相关键作用。对班主任工作进行年度考评，是加强班主任队伍建设、提升班主任政治素质、业务水平和工作能力关键手段。为使班主任考评工作规范有序进行，特制订本措施。 一、考评内容 关键包含德、能、勤、绩四个方面，关键考评工作实绩。 德： 1、政治觉悟：能否利用马克思主义基础见解分析问题、处理问题，是否含有政治敏锐性和判别力，能否坚定地和党中央保持一致，含有高度组织性、纪律性； 2、政策理论水平：能否落实党路线、方针、政策，了解学生教育、管理通常规律和相关要求； 3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否含有强烈服务意识，以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，含有良好职业道德； 4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪遵法，在学生心目中是否能树立起良好师长形象，做学生良师益友； 5、工作落实：能否把学院部署工作抓好落实； 能： 1、组织管理能力：关键考评工作中组织、管理方面方法、水平和效果和处理、处理突发事件能力； 2、语言表示能力和文字写作能力； 3、创新能力：关键考评创新意识和发明性开展工作情况；考评能否探索学生工作中新思绪、新方法，能否主动提出合理化提议，主动开展有影响活动。 勤： 1、学期工作计划制订、实施和总结情况； 2、是否常常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等； 3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参与班级活动，加强工作调研，利用切实可行方法和广大同学谈心交流，立即了解学生思想情况，正确处理突发事件和问题； 4、是否按时参与学院组织召开多种会议、活动和培训； 5、能否按要求立即完成学院布署各项任务，无延误现象； 6、能否立即纠正和处理所负责工作范围内出现不良行为和事件。 绩： 1、学生日常管理工作效果。关键包含学生品行评定、各项评优,在工作中是否坚持公开、公正、公平标准； 3、基础文明建设取得成绩。包含学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场所遵守秩序情况,尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课，认真遵守课堂纪律； 4、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务宗旨，不停创新学生工作理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作新突破和新发展，形成独具特色工作，并取得了显著成效。 5、学生学习成绩。能否抓好课堂纪律，督促好晚自习，不及格学生人次较少。 二、考评标准 班主任考评要坚持以下多个标准： 1、质和量相结合标准，既重视工作量大小，也重视工作质高低； 2、点和面相结合标准，既看工作关键，也看工作整体； 3、常规和创新相结合标准，既看常规性日常工作，也看开拓性创新工作； 4、过程和结果相结合标准，既看阶段性结果、最终止果，也看工作过程中努力程度； 5、重视绩效标准，关键看工作中实际取得成绩和效果； 6、考评和奖酬相一致标准，维护考评结果严厉性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。 三、实施步骤 班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。 采取个人自评、学生评议、学院考评相结合方法。 1、个人自评：班主任对本人十二个月工作做出全方面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在继续教育学院班主任考评量表中填写自评分，同时向院党支部提交总结汇报。个人自评不计入考评总分，作为考评参考依据。 2、学生评议：学生管理部组织全体学生，对所在班级班主任进行评议，填写继续教育学院班主任学生评价量表，并由学生管理部统计出班主任得分。此项考评占总分40%。 3、学生管理部考评：由学生管理部依据考评内容和考评标准，结合班主任日常工作情况和总结汇报，以填写继续教育学院班主任学生管理部考评量表形式为班主任评分，此项考评占总分30%。 4、学院领导根据平时掌握情况，对班主任进行评议，此项考评占总分30%。 5、对班主任分数要依据其所负责学生数量情况给予加（减）分处理。具体方法是： 以60名学生为基数，每多（少）负责10名学生，则在其原得分基础上加（减）2%。 四、考评等级 考评等级：90分以上为优异、80分以上为良好、60分以上为合格，低于60分为不合格。 有下列情况之一者不能取得优异：所带学生在校期间出现非正常死亡； 因个人工作不力而造成群体性事件和不良影响。 有下列情况之一者定为不合格，并追究对应责任：（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故；（2）不重视老师职业道德修养而产生恶劣影响；（3）传输不良思想、反动言论；（4）忽略个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织；（5）工作长久懈怠，不主动改善；（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏；（7）学生评价极差（学生测评分低于60分百分制）。考评总分低于60分。 五、考评结果 优异班主任由学院授予荣誉称号并取得一定物质奖励。经考评达成合格班主任，根据学院要求享受相关待遇。考评不合格不能继续从事班主任工作，对玩忽职守、严重渎职、造成不良后果班主任，给纪律处分。 附：继续教育学院班主任学生管理部考评量表 继续教育学院班主任学生考评表 继续教育学院班主任考评量表 为加强培训班学员管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，含有一定管理、组织能力同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制订班主任岗位职责以下： 一、了解学校管理要求，领会国家相关成人教育方针、政策，组织学员学习相关文件和规章制度。 二、帮助继续教育学院组织好学员报到、注册等工作。 三、重视个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心珍惜学员；抓好班级建设，组建班委会，制订班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每个月向培训部报一次考勤表。 五、负责维持学员自习课纪律，提升自学效率。 六、负责做好学员政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。 七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定时进行检验。 八、做好调查研究，立即掌握和了解学员学习、生活和思想情况，帮助学员排忧解难，主动主动地协调好各方面关系。 九、负责检验老师上课情况，了解老师讲课效果，立即和继续教育学院保持联络。 十、负责做好对学员安全教育，确保学员财物和人身安全。 十一、根据学校和继续教育学院要求组织学员参与各项政治、文艺、体育活动。 十二、负责召集培训班各类会议，总结、部署班级工作。 十三、组织学员进行结业总结，填写结业记录表、出国留学记录表及其它相关表格。 十四、学员学习结束后，立即做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。 十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必需提前向培训部请假，不然依据情节轻重扣发对应工资以至于解聘。 十六、班主任必需加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发对应工资以至于解聘。 继续教育学院班主任考评措施 学生班主任是学院老师和管理队伍关键组成部分，对确保学院坚持办学方向，提升学生学习质量含相关键作用。对班主任工作进行年度考评，是加强班主任队伍建设、提升班主任政治素质、业务水平和工作能力关键手段。为使班主任考评工作规范有序进行，特制订本措施。 一、考评内容 关键包含德、能、勤、绩四个方面，关键考评工作实绩。 德： 1、政治觉悟：能否利用马克思主义基础见解分析问题、处理问题，是否含有政治敏锐性和判别力，能否坚定地和党中央保持一致，含有高度组织性、纪律性； 2、政策理论水平：能否落实党路线、方针、政策，了解学生教育、管理通常规律和相关要求； 3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否含有强烈服务意识，以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，含有良好职业道德； 4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪遵法，在学生心目中是否能树立起良好师长形象，做学生良师益友；