纪念白求恩经典课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

十三 纪念白求恩EJEJ九年级语文下册九年级语文下册第1页1.1.学会依据重点句归纳段意学会依据重点句归纳段意。2.2.了解夹叙夹议、以议为主写法，体会对比作了解夹叙夹议、以议为主写法，体会对比作用用。3.3.学习白求恩先生共产主义精神。学习白求恩先生共产主义精神。学习目标学习目标第2页新课导入新课导入秋风吹着细雨，延水奏着衰曲，秋风吹着细雨，延水奏着衰曲，从遥远五台山，传来了悲痛消息。从遥远五台山，传来了悲痛消息。我们用无边衰悼，来纪念您！我们用无边衰悼，来纪念您！这里这里河边石头，山上野草，也在为您流泪。河边石头，山上野草，也在为您流泪。第3页不过，亲爱白求恩大夫，您静静地安息吧！不过，亲爱白求恩大夫，您静静地安息吧！在您后面，全世界被压迫弟兄，在您后面，全世界被压迫弟兄，已经起来了，我们将追随您光芒，已经起来了，我们将追随您光芒，高举新医学旗帜，向白求恩开辟道路，高举新医学旗帜，向白求恩开辟道路，勇往直前！勇往直前！白求恩之歌白求恩之歌第4页【毛泽东毛泽东】（18931893年年1212月月2626日日19761976年年9 9月月9 9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人，诗人，书法家。和领导人，诗人，书法家。走近作者走近作者第5页【代表作代表作】矛盾论、实践论矛盾论、实践论、论持久战、论持久战、沁园春沁园春雪等。雪等。第6页【诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩】伟伟大大国国际际主主义义战战士士，加加拿拿大大共共产产党党员员，著著名名胸胸外外科科医医生生。19371937年年“卢卢沟沟桥桥事事变变”暴暴发发后后，受受加加拿拿大大共共产产党党派派遣遣，率率领领由由加加拿拿大大和和美美国国人人组组成成医医疗疗队队于于19381938年年初初来来到到中中国国。1 1月月间间经经延延安抵达晋察冀边区。安抵达晋察冀边区。相关介绍相关介绍第7页 1939 1939年年1010月白求恩在涞源摩天岭前线医院月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，因为他坚持医治伤员时，不幸手指感染中毒，因为他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于工作，肘关节又发生转移性脓疡。于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。他最终一句话是：日在河北省唐县逝世。他最终一句话是：“努力吧！向着伟大路，开辟前面事业！努力吧！向着伟大路，开辟前面事业！”白求恩逝世一个月后白求恩逝世一个月后1212月月2121日，毛泽东同日，毛泽东同志写下了志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。第8页殉殉（）职）职 狭狭隘隘（）热热忱忱（）鄙鄙薄薄（）字词积累字词积累xnxnbbchnchnii第9页【殉职殉职】（在职人员）为公务而牺牲生命。（在职人员）为公务而牺牲生命。【热忱热忱】热情。忱，真实情谊。热情。忱，真实情谊。【精益求精精益求精】好了还要求更加好。益，更好了还要求更加好。益，更。【狭隘狭隘】窄小，也形容心胸、见识不宽广。窄小，也形容心胸、见识不宽广。【纯粹纯粹】指质地、思想等不含有其它成份。指质地、思想等不含有其它成份。【鄙薄鄙薄】轻视，看不起。轻视，看不起。第10页阅读课文，理清结构。阅读课文，理清结构。整体感知整体感知一、一、赞扬白求恩国际主义精神。赞扬白求恩国际主义精神。二、二、赞扬白求恩毫不利己专门利人精神赞扬白求恩毫不利己专门利人精神。三、三、赞扬白求恩赞扬白求恩对技术精益求精对技术精益求精精神。精神。四、四、号召全党学习白求恩同志这种共产主号召全党学习白求恩同志这种共产主义精神义精神。分分总总第11页详细感知详细感知 找出各段重点句，再参考重点句意思找出各段重点句，再参考重点句意思归纳各段段意。归纳各段段意。第12页第一段：第一段：“一个外国人，毫无利己动机一个外国人，毫无利己动机这是国这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。共产党员都要学习这种精神。”赞扬白求恩同志国际主义精神赞扬白求恩同志国际主义精神第13页第二段：第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人精神，表白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱热忱。”赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神第14页第三段：第三段：“白求恩同志是个医白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对生，他以医疗为职业，对技术精益求精技术精益求精”赞扬白求恩同志对赞扬白求恩同志对技术精益求精精神技术精益求精精神第15页第四段：第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心精我们大家要学习他毫无自私自利之心精神神。”号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。心精神。第16页各段内容关键点之间联络是怎样？各段内容关键点之间联络是怎样？文章前三段都是共产主义精神详细表现。文章前三段都是共产主义精神详细表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志共产主义精文章从三个方面阐述了白求恩同志共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正共神，在第四段并号召全党向他学习这种真正共产主义者精神。产主义者精神。第17页 文章开头对白求恩同志介绍包含哪些内文章开头对白求恩同志介绍包含哪些内容？有什么作用？容？有什么作用？内容：内容：概述白求恩同志简历，对逝者追忆。概述白求恩同志简历，对逝者追忆。作用：作用：是是叙述白求恩含有国际主义精神事实依叙述白求恩含有国际主义精神事实依据；从阅读角度来说，让读者先产生据；从阅读角度来说，让读者先产生“情情”，再认识再认识“理理”，情理结合，大大增强了理论逻，情理结合，大大增强了理论逻辑说服力。辑说服力。第18页 白求恩不远万里来到中国，他身上最本白求恩不远万里来到中国，他身上最本质东西是什么？用文中原话回答。质东西是什么？用文中原话回答。“这是国际主义精神，这是共产主义这是国际主义精神，这是共产主义精神精神”第19页引用引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话有何作用？一段话有何作用？引证法：引证法：引用马列主义观点作为自己立论依据，引用马列主义观点作为自己立论依据，叙述白求恩同志是伟大国际主义战士，突出白叙述白求恩同志是伟大国际主义战士，突出白求恩同志这一精神主要意义。求恩同志这一精神主要意义。第20页 找出文中对于找出文中对于白求恩白求恩正面、侧面介绍句正面、侧面介绍句子，并说说侧面介绍作用。子，并说说侧面介绍作用。正面：正面：“白求恩同志毫不利己专门利人精神白求恩同志毫不利己专门利人精神极端热忱。极端热忱。”侧面：侧面：“从前线回来从前线回来无不为之感动。无不为之感动。”第21页 侧面介绍是为了补充正面介绍不足，经侧面介绍是为了补充正面介绍不足，经过他人眼光来写，增强了事实可信度，增强过他人眼光来写，增强了事实可信度，增强了文章表示效果。了文章表示效果。作用：作用：第22页品味语言品味语言找出文中有特色语句进行分析。找出文中有特色语句进行分析。“这是什么精神？这是国际主义精神，这这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神是共产主义精神”设问，引发读者注意。设问，引发读者注意。第23页 “从前线回来人说到白求恩，没有一个不从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他精神所感动。佩服，没有一个不为他精神所感动。”双重否定句，加强双重否定句，加强必定语气。必定语气。第24页 “一个人能力有大小一个人能力有大小一个脱离了低级一个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人趣味人，一个有益于人民人。”从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五从人格、品质、涵养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习意义。排比增强了语个方面强调向白求恩学习意义。排比增强了语言气势，使赞颂感情显得热情洋溢，同时也防言气势，使赞颂感情显得热情洋溢，同时也防止句子过于冗长，以此结尾，愈加有力。止句子过于冗长，以此结尾，愈加有力。第25页写法探究写法探究1.1.夹叙夹议、以议为主写法。夹叙夹议、以议为主写法。（1 1）“白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。不幸以身殉职。”叙述，其余议论。叙述，其余议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他国际主义精神。扬他国际主义精神。第26页（2 2）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。第二段可分三层，每一层都是先叙后议。先高度概括白求恩精神详细表现，后号召每先高度概括白求恩精神详细表现，后号召每个共产党员都要学习他；个共产党员都要学习他；先联络先联络“不少人不少人”表现，后分析表现，后分析“不少人不少人”实质；实质；先转述从前线回来人对白求恩评价，后号召先转述从前线回来人对白求恩评价，后号召学习他精神。学习他精神。第27页 （3 3）“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他医术是他医术是很高明。很高明。”先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及彼联络两种术高明，由此及彼联络两种“一班人一班人”给以批给以批评教育。评教育。叙述，其余议论。叙述，其余议论。第28页 （4 4）“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我我是很悲痛是很悲痛。”先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后分析和强调学习白求恩意义。后分析和强调学习白求恩意义。记叙记叙，其余议论。，其余议论。第29页2.2.对比手法利用。对比手法利用。白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人对工作对工作对人民对人民对技术对技术不负责任，拈轻怕不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹重，喜欢自吹极端负责任极端负责任极端热忱极端热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作认为鄙薄技术工作认为不足道，认为无出不足道，认为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不关冷冷清清，漠不关心，麻木不仁心，麻木不仁第30页对比手法好处：对比手法好处：突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了突出了白求恩高尚共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。今后努力方向，从而有力证实和阐述了论点。第31页课堂小结课堂小结 这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读者由表及里认识白求恩同志，又能使读者知道者由表及里认识白求恩同志，又能使读者知道向白求恩同志学习什么，为何要向他学习。另向白求恩同志学习什么，为何要向他学习。另外文章还利用对比手法，正面介绍和侧面介绍，外文章还利用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简练，说服力强。语言生动简练，说服力强。第32页 学习毫无自私自利之心精神，成为有利于学习毫无自私自利之心精神，成为有利于人民人。人民人。纪念白求恩纪念白求恩板书设计板书设计号召全党学习共产主义精神号召全党学习共产主义精神 对技术精益求精精神对技术精益求精精神毫不利己专门利人精神毫不利己专门利人精神 国际主义精神国际主义精神 夹叙夹议夹叙夹议对比手法对比手法生动语言生动语言第33页随堂练习随堂练习 上世纪上世纪3030年代以来，白求恩精神感动和年代以来，白求恩精神感动和教育了几代人，现在我们应怎样继承和发扬教育了几代人，现在我们应怎样继承和发扬白求恩精神，请谈谈你看法白求恩精神，请谈谈你看法。第34页