百分数与小数的互化百分数省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

百分数百分数百分数与小数互化冀教版 数学 六年级 上册第1页1.1.结合详细情境，经历用自己方法比较分数和百分数大小以及结合详细情境，经历用自己方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法过程。总结百分数、分数互化方法过程。2.2.会计算百分数和分数互化，能选择适当方法比较百分数和分会计算百分数和分数互化，能选择适当方法比较百分数和分数大小。数大小。3.3.感受分数和百分数内在联络，取得数学学习成功高兴。感受分数和百分数内在联络，取得数学学习成功高兴。第2页脊椎动物是有脊椎骨动物，是脊索动物中最大和最先进亚门。其数量最多、结构最复杂、进化地位最高，由软体动物进化而来。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物普通体形左右对称，全身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善感觉器官、运动器官和高度分化神经系统。包含圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。因大多数都含有代替脊索、由脊椎连接组成脊柱而得名，并以此区分无脊椎动物。第3页在我国脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？自己试着比一比。第4页方法一：把分数化成百分数因为 8%6%，所以兽类动物比较多。先把分数改写成份母是100分数，再写成百分数形式。第5页把分数化成百分数。用分数分子除以分母，化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面添上百分号。因为 8%6%，所以兽类动物比较多。还能够怎样比较？第6页方法二：把分数和百分数同时化成小数。第7页（1）怎样比较分数和百分数大小？（2）怎样进行百分数和分数互化？把分数化成百分数或把分数和百分数同时化成小数进行比较。百分数化成份数，先把百分数写成份母是100分数，能约分再约分。分数化成百分数，能够把分数写成份母是100分数，再写成百分数；也能够用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。第8页比较下面每组数大小。34%=0.340.340.3535%=0.35我看了这本书35%。第10页答：五年级运动员多。328%=0.280.280.25第11页答：水果糖多。425%=0.250.40.25第12页答：琳琳完成多。563%=0.630.650.63第13页分数和百分数大小比较及互化把分数化成百分数或把分数和百分数同时化成小数能够比较分数和百分数大小。百分数化成份数，先把百分数写成份母是100分数，能约分再约分。分数化成百分数，能够把分数写成份母是100分数，再写成百分数；也能够用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。第14页把下面分数化成百分数。35%125%90%75%32%137.5%第15页把下面百分数化成份数。30%=64%=77%=85%=15%=112%=2第16页比较下面每组数大小。380%=0.80.80.62566.7%=0.6670.6660.667第17页答：王师傅先完成任务。418%=0.180.15=5在 里填上“”“”或“=”。67%6.74%0.041 38 37.5%第19页一个长方形，要把它分成两部分，使其中一部分占长方形面积62.5%。请在下列图中分一分。6第20页答：这个数是5。7 20-15=512-7=5第21页