七年级语文上册第23课女娲造人市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

盘古开天辟地盘古开天辟地第第1 1页页后羿射日后羿射日第第2 2页页夸夸 父父 逐逐 日日第第3 3页页嫦嫦 娥娥 奔奔 月月第第4 4页页精精 卫卫 填填 海海第第5 5页页女娲补天女娲补天第第6 6页页女娲造人女娲造人 袁袁 珂珂第第7 7页页相关神话相关神话 神话是神话是古代劳感人民古代劳感人民对其所接触对其所接触自然现自然现象、社会现象象、社会现象，不能正确地解释而经过，不能正确地解释而经过想想象象创造出来故事。创造出来故事。神话特点神话特点:1 1、它是以、它是以事实事实为基础。为基础。2 2、充满奇妙、充满奇妙想象和幻想想象和幻想，非常有趣。，非常有趣。3 3、人物形象，大多含有、人物形象，大多含有超人力量超人力量。第第8 8页页我国远古比较著名神话我国远古比较著名神话 盘古开天辟地盘古开天辟地 女娲补天女娲补天 后羿射日后羿射日 嫦娥奔月嫦娥奔月 夸父逐日夸父逐日 精卫填海精卫填海 白蛇传白蛇传 牛郎织女牛郎织女董永和七仙女董永和七仙女 第第9 9页页阅读课文，问题思索阅读课文，问题思索阅读课文，问题思索阅读课文，问题思索女娲为何要造人？女娲为何要造人？女娲是怎样造人？女娲是怎样造人？女娲怎样让人类繁衍生息？女娲怎样让人类繁衍生息？第第1010页页（14）造人原因：）造人原因：寂寞荒凉，添点生寂寞荒凉，添点生气！气！（516）造人方法和过程：）造人方法和过程：揉泥成团造揉泥成团造人，挥藤洒泥造人人，挥藤洒泥造人 （1718）繁衍）繁衍 yn方式：方式：男女结合男女结合第第1111页页探究品味探究品味 速读课文，对照速读课文，对照风俗通风俗通中中关于女娲关于女娲记载记载，找出课文丰富，找出课文丰富了哪些了哪些内容，内容，哪里最易看出作哪里最易看出作者想像力者想像力。第第1212页页 女娲造人是依据风俗通里两则短文改编，女娲造人是依据风俗通里两则短文改编，下面是这两则短文译文。下面是这两则短文译文。原文：俗说天地开辟，未有些人民，女娲（传说是人面蛇原文：俗说天地开辟，未有些人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟黄土做人。剧务（工作繁忙），力不身，创造了人类）抟黄土做人。剧务（工作繁忙），力不暇供（没有多出力量来供给需要），乃引（牵、拉）绳于暇供（没有多出力量来供给需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举认为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（绳）泥中，举认为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（绳）人也。人也。民间传说，天地开辟之初，大地上并没有些人类，是女娲民间传说，天地开辟之初，大地上并没有些人类，是女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供给。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子不上供给。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵人是女娲亲手抟黄土造，而贫贱人只是女娲用绳沾泥浆，贵人是女娲亲手抟黄土造，而贫贱人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成。把泥浆洒落在地上变成。第第1313页页原文：女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。原文：女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。译文：女娲在神祠里祷告，请求神任命她译文：女娲在神祠里祷告，请求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。做女媒。于是女娲就安排男女婚配。第第1414页页1、女娲造人原因和详细过程。、女娲造人原因和详细过程。2、人造出来之后欢欣喜悦场面。、人造出来之后欢欣喜悦场面。3、女娲像人一样含有心理活动、女娲像人一样含有心理活动和喜怒哀乐等情绪。和喜怒哀乐等情绪。4、作者评述。、作者评述。丰富了以丰富了以下内容：下内容：第第1515页页1.1.女娲在你心中是一个怎样形象女娲在你心中是一个怎样形象?她她是是一一个个神神通通广广大大“神神”。她她非非凡凡能能力力，她造人伎俩、方法表达了她造人伎俩、方法表达了“神神”威力。威力。她她是是一一个个普普通通“人人”。她她有有些些人人孤孤独独感感。她她走走在在莽莽莽莽榛榛榛榛原原野野上上，感感到到“在在这这天天地地之之间间，应应该该添添一一点点什什么么东东西西进进去去，让让它它生生气气蓬蓬勃勃起起来来才才好好”。她她有有些些人人喜喜怒怒之之情情，她她会会笑笑，她她会会假假装生气。装生气。第第1616页页一天改变七十次一天改变七十次揉黄泥造人揉黄泥造人挥洒泥浆造人挥洒泥浆造人v寂寞孤独寂寞孤独v自豪欣慰自豪欣慰v忙碌疲惫忙碌疲惫v“神神”非凡非凡能力和神能力和神奇方法奇方法“人人”心理、心理、情感、活情感、活动动想像想像大胆奇特大胆奇特想像想像真实合理真实合理第第1717页页 她她她她是是是是一一一一个个个个活活活活泼泼泼泼、充充充充满满满满活活活活力力力力与与与与创创创创造造造造力力力力孩孩孩孩子子子子。当当当当她她她她看看看看到到到到自自自自己己己己影影影影子子子子时时时时，“就就就就突突突突然然然然灵灵灵灵机机机机一一一一动动动动：世世世世间间间间各各各各种种种种各各各各样样样样生生生生物物物物都都都都有有有有了了了了，单单单单单单单单没没没没有有有有像像像像自自自自己己己己一一一一样样样样生生生生物物物物，那那那那为为为为何何何何不不不不创创创创造造造造一一一一个个个个像像像像自自自自己己己己一一一一样样样样生生生生物物物物加加加加入入入入到到到到世世世世间间间间呢呢呢呢?”?”?”?”这这这这种种种种口口口口吻吻吻吻非非非非常常常常孩孩孩孩子子子子气。气。气。气。她她她她是是是是一一一一个个个个勤勤勤勤劳劳劳劳母母母母亲亲亲亲，还还还还是是是是一一一一个个个个喜喜喜喜爱爱爱爱孩孩孩孩子子子子妈妈妈妈妈妈妈妈。女女女女娲娲娲娲看看看看着着着着她她她她亲亲亲亲手手手手创创创创造造造造这这这这个个个个聪聪聪聪明明明明漂漂漂漂亮亮亮亮生生生生物物物物，又又又又听听听听见见见见“妈妈妈妈妈妈妈妈”喊喊喊喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。第第1818页页2.2.作者为何把女娲塑造得更像一个作者为何把女娲塑造得更像一个“人人”？作作作作者者者者把把把把女女女女娲娲娲娲塑塑塑塑造造造造得得得得更更更更像像像像一一一一个个个个“人人人人”，这这这这正正正正是是是是这这这这篇篇篇篇童童童童话话话话真实感人地方。真实感人地方。真实感人地方。真实感人地方。辽辽辽辽阔阔阔阔天天天天地地地地，莽莽莽莽莽莽莽莽原原原原野野野野，死死死死寂寂寂寂气气气气氛氛氛氛，使使使使神神神神通通通通广广广广大大大大女女女女神神神神感感感感到到到到了了了了寂寂寂寂寞寞寞寞孤孤孤孤独独独独，造造造造人人人人愿愿愿愿望望望望就就就就显显显显得得得得自自自自然然然然而而而而真真真真实实实实；水水水水中中中中映映映映出出出出或或或或“喜喜喜喜”或或或或“生生生生气气气气”面面面面容容容容，诱诱诱诱发发发发了了了了她她她她“灵灵灵灵机机机机”，想想想想象象象象巧巧巧巧妙妙妙妙而而而而富富富富于于于于人人人人类类类类经经经经验验验验；“妈妈妈妈妈妈妈妈”呼呼呼呼叫叫叫叫，使使使使死死死死寂寂寂寂天天天天地地地地间间间间取取取取得得得得了了了了生生生生机机机机，更更更更充充充充满满满满了了了了人人人人间间间间温情爱意，以及天伦之乐。温情爱意，以及天伦之乐。温情爱意，以及天伦之乐。温情爱意，以及天伦之乐。“人人”产产生生，使使女女娲娲得得到到做做母母亲亲自自豪豪和和欣欣慰慰；晚晚霞霞里里，星星光光光光下下下下，女女女女娲娲娲娲忙忙忙忙碌碌碌碌疲疲疲疲惫惫惫惫，正正正正显显显显露露露露出出出出一一一一位位位位母母母母亲亲亲亲勤勤勤勤劳劳劳劳、智智智智慧慧慧慧、伟伟伟伟大大大大身身身身影影影影。从从从从她她她她身身身身上上上上，我我我我们们们们看看看看到到到到神神神神话话话话情情情情节节节节是是是是想想想想象象象象，但但但但又又又又是是是是真真真真实实实实，是是是是合合合合乎乎乎乎现现现现实实实实生活情理。生活情理。生活情理。生活情理。第第1919页页 跳读课文，划出文中对人类诞生喜悦感相关跳读课文，划出文中对人类诞生喜悦感相关语句，说说你对这一喜悦感体会。语句，说说你对这一喜悦感体会。女娲在造出人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，这女娲在造出人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，这生命是她一手创造出来，生命是她一手创造出来，她笑，表达了人类创造成功喜她笑，表达了人类创造成功喜悦感。悦感。这种喜悦感，这种喜悦感，还表达在人类本身对取得生命欢呼，还表达在人类本身对取得生命欢呼，如人类落地后开口就喊如人类落地后开口就喊“妈妈妈妈”;许多小人欢呼跳跃等。许多小人欢呼跳跃等。因为有了人类，大自然才有了生气，蓬勃起来因为有了人类，大自然才有了生气，蓬勃起来;有了人类，有了人类，女娲不再寂寞、孤独女娲不再寂寞、孤独;有了人类，世间也就有了温馨，有有了人类，世间也就有了温馨，有了爱，更主要是，有了创造了爱，更主要是，有了创造第第2020页页女娲造人新编女娲造人新编 请同学们展开大胆新奇合理想象，请同学们展开大胆新奇合理想象，就女娲造人原因、方法、情感等某一个就女娲造人原因、方法、情感等某一个方面来改编方面来改编“女娲造人女娲造人”故事。故事。第第2121页页课堂小结：学会感激生活课堂小结：学会感激生活 同学们，这就是我们人类母亲同学们，这就是我们人类母亲女娲，正是因为她勤劳与智慧，女娲，正是因为她勤劳与智慧，才有了我们人类，所以我们人类都才有了我们人类，所以我们人类都应该感激她。而对于我们自己母亲，应该感激她。而对于我们自己母亲，我们更应该感激她。我们还应感激我们更应该感激她。我们还应感激大地，感激太阳，感激这全部一切大地，感激太阳，感激这全部一切让我们生而为人，感激这世间美好让我们生而为人，感激这世间美好一切。让我们怀着一颗感恩心，来一切。让我们怀着一颗感恩心，来更加好地生活。更加好地生活。我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土有谁看出我脆弱有谁看出我脆弱我来自何方我我来自何方我情归何处情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛劳我看遍这人间坎坷辛劳我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道要苍天知道我不认输我不认输感恩心感恩心感激有你感激有你伴我一生让我有勇气作我自伴我一生让我有勇气作我自己己感恩心感激命运感恩心感激命运花开花落花开花落我一样会珍惜我一样会珍惜第第2222页页夸父逐日夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。逐走：竞跑，赛跑。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下地方。入日：追赶到太阳落下地方。河、渭：即黄河、渭水。河、渭：即黄河、渭水。大泽：大湖。传说其大纵横千里，在燕门山北。大泽：大湖。传说其大纵横千里，在燕门山北。道渴而死：在半路因口渴而死。道渴而死：在半路因口渴而死。邓林：桃林。邓林：桃林。第第2323页页 想象是人类思维中最漂亮想象是人类思维中最漂亮花朵。花朵。雨果雨果第第2424页页