诫子书省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第2课时诫子书第1页有感情地背诵课文，体会重点语句内涵。一一琢磨“志”“学”“才”三者联络，深切体会诸葛亮家书中蕴含人生理念。二二学习目标第2页导入导入诫子书全文虽只有短短86字，但流传至今已1800多年，是修身立志名篇，更是诸葛亮智慧结晶。我们一起来背诵一遍。第3页“静静”字见活法与教法字见活法与教法1.自主找出带有“静”字或含有追求“宁静”之意语句。2.重复提及“静”字，它们之间有没有什么联络？静以修身 非宁静无以致远夫学须静也 险躁则不能治性第4页静是修身之本，静是治学之基，静是明志之根，静躁对比鲜明。静是孔明活法，活法也是孔明教子之法。有些人研究，诸葛亮跨越54个春秋一生，共有两个27年，公元2前，是他博览群书、修身养性、广交名士、静观天下、立志用世准备和积累阶段，用宁静来修身就是他活法；公元2到234年27年，是诸葛亮身体力行、实现自我、尽忠蜀汉、鞠躬尽瘁、死而后已贡献阶段，是用行动来诠释志向，这又是他另一个活法。第5页活法一：写作在在三国志三国志本传中载有本传中载有诸葛氏集目录诸葛氏集目录共二十四篇。共二十四篇。主要著作有主要著作有出师表出师表隆中对隆中对（陈寿记述）（陈寿记述）上先帝上先帝书书答关羽书答关羽书与孙权书与孙权书将苑将苑诫子书诫子书等。等。第6页活法二：报恩一生惟慎重，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，一生惟慎重，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能尊教受；九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。三分功定属元勋。第7页“志志”字见厚望与情怀字见厚望与情怀辩论：诫子书中首次指出“学习”“立志”与“成才”三者之间关系。我认为诸葛亮犯了经验主义错误。其实我们只要认真学习，就能够成才。同意吗？说说你观点。1.亮观点。2.小组合作找论据，辩论。示例：比如：我观点是一个人想要成才，立志很主要。第8页关于志向名言：书不记，熟读可记；义不精，细思可精。唯有志不立，直是无着力。朱熹志不立，天下无可成之事。王阳明生、死、穷、达，不易其操。苏轼人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有没有志而建功。朱棣夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。诸葛亮第9页非学无以广才，非志无以成学。志向是明灯，孔子就说过“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。诸葛亮还说过，志当存高远。他这一思想与中华文化一脉相承，更是对前人立志思想发展与超越。而学习是关键，勤奋地学，保持宁静心境专注地学，不好高骛远，不浅尝辄止，不急于求成，不浮躁，就一定能成就学问。第10页诸葛亮其实将为学与做人又紧密联络了起来：学习除了跟志向相关，还跟道德涵养相辅相成。所以，一个人要想成才，立志和学习都十分主要，三者中，立志是成才前提和基础，而学习是成才关键，缺一不可。正如曾国藩家训中说：正如曾国藩家训中说：“人之气质，因为天生，本难改变，惟读书人之气质，因为天生，本难改变，惟读书则可改变气质。古之精相法者，并言读书能够变换骨相。欲求变之之法，则可改变气质。古之精相法者，并言读书能够变换骨相。欲求变之之法，总须先立坚卓之志总须先立坚卓之志古称古称金丹换骨金丹换骨，余谓立志即丹也。，余谓立志即丹也。”第11页志向是明灯，志立则功就；志当存高远，生死不易志；志向是金丹，读书换骨相；金丹换骨殷殷父亲情。诸葛亮志向是什么呢？隐居隆中：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。出山以后：今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。诸葛亮出师表北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都，这就是诸葛亮志向，报答先帝效忠后主，忠肝义胆，一片赤诚。第12页是，淡泊不是厌弃世俗，宁静也不是慵懒无为。由淡泊名利到鞠躬尽瘁，我们可见诸葛亮拳拳爱国之心。淡泊明志志在修身，进而兼济天下，宁静是为了致远，达于天下之远。诸葛亮活法就是他后辈和我们榜样。今天，他精神应成为我们国家和我们这一代人精神。第13页朗诵文字朗诵文字 结束课堂结束课堂资料助读一：严词拒绝了邓艾招降，斩了邓艾招降使者，和儿子诸葛尚 在绵竹之战中双双阵亡。瞻死时年仅37岁，子诸葛尚年仅17岁。随即刘禅投降，蜀汉灭亡。诸葛亮父子均身居高位，成为蜀汉中流砥柱，又以三代满门忠烈成就了诸葛千年美名。第14页资料助读二：干宝曰：“瞻虽智不足以扶危，勇不足以拒敌，而能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。”毛宗岗曰：“诸葛瞻父子受命于大事既去之后，而能以一死报社稷。君子曰：武侯于是乎不死矣。盖战死绵竹之心，亦秋风五丈原之心也。使当日甘心降魏，以图苟全，则于鞠躬尽瘁，死而后已之家训，其有愧乎？故瞻尚生则武侯死，瞻尚亡则武侯存。”第15页资料助读三：还有没有数个“诸葛瞻们”辛弃疾了却君王天下事，赢得生前身后名。陆 游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。第16页作业作业1.背默课文，积累重点语句翻译。2.捜集诸葛亮故事，请你以诸葛瞻口吻给父亲写一回信。第17页