文言文中特殊句式的判断市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

中职语文文言文特殊句式的判断文言文中特殊句式第1页中职语文文言文特殊句式的判断文言文中特殊句式|判断句|被动句|倒装句|省略句第2页中职语文文言文特殊句式的判断|判断句u用“者，也”句式表示。如：廉颇者，赵之良将也。（廉颇蔺相如列传）亚夫者，范增也。（鸿门宴）u用“，者也”句式表示。如：。（）沛公之参乘樊哙者也。（鸿门宴）u用“，也”句式表示。如：赂秦而力亏，破灭之道也。（六国论）和氏璧，天下所共传宝也。（廉颇蔺相如列传）第3页中职语文文言文特殊句式的判断u“者”、“也”都不用。如：其人勇士。（廉颇蔺相如列传）。（）u谓语前用“乃”、“则”、“必”、“为”等词表示判断。如：今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传）夺项王天下者必沛公也。（鸿门宴）今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）u用“非”表示否定判断。如：六国破灭，非兵不利，战不善。（六国论）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（劝学）第4页中职语文文言文特殊句式的判断|被动句u用“于”表示被动。夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（廉颇蔺相如列传）u用“见”表示被动。臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传）u用“为”表示被动。遂为猾胥报充里正役。（促织）第5页中职语文文言文特殊句式的判断u用“为所”表示被动。为国者无使为积威之所劫哉。（六国论）u以“被”表示被动。妆成每被秋娘妒。（琵琶行）u从动词本身领悟出被动意思。洎牧以谗诛。诛：被杀（六国论）感斯人言。感：被感动（琵琶行）第6页中职语文文言文特殊句式的判断|倒装句u宾语前置。指是通常作宾语成份，放置在谓语动词前面，以示强调。A、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。（常见疑问词：何、安、谁、胡、孰、焉、曷）君何以知燕王。（廉颇蔺相如列传）大王来何操。（鸿门宴）B、否定句中，代词作宾语，宾语前置。（常见否定词：不、莫、勿、弗、未；常见代词：余、我、自、己、汝）手指不可屈伸，弗之怠。（送东阳马生序）忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏）古之人不余欺也。（石钟山记）第7页中职语文文言文特殊句式的判断C、为了强调宾语，用“之”、“是”等词语将宾语提前。句读之不知，惑之不解。（师说）何陋之有。（陋室铭）D、介宾短语中宾语前置。不然，籍何以至此？（鸿门宴）歌以赠之。（琵琶行）u定语后置。通常定语应该放置于中心词前面，但文言语句中却又定语放在中心词之后。第8页中职语文文言文特殊句式的判断A、中心词+定语+者。求人（可使报秦）者，未得。（廉颇蔺相如列传）村中有少年（好事）者。（促织）B、中心词+之+定语（形容词）。蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）。（劝学）苟以天下之（大），而从六国破亡之故事。（六国论）C、中心词+数量词。我持白璧（一双）。（鸿门宴）沛公兵（十万），在霸上。（鸿门宴）第9页中职语文文言文特殊句式的判断u状语后置。文言文中状语普通以介宾短语形式（如“于”、”以”等）作为补语出现。青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传）私见张良，具告以事。（鸿门宴）u主谓倒装。往往是为了表示强烈感叹。甚矣，汝之不惠。（愚公移山）美哉，我少年中国。（少年中国说）第10页中职语文文言文特殊句式的判断|省略句u宾语省略。毋从（之）俱死也。（鸿门宴）归以（之）示成。（促织）u谓语省略。夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（鸿门宴）第11页中职语文文言文特殊句式的判断u主语省略。（始皇）南取百越之地。（过秦论）（公）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）u介词“于”、“以”省略。将军战（于）河北，臣战（于）河南。（鸿门宴）试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡。（促织）u省略介词宾语。竖子不足与谋与（之）谋。（鸿门宴）秦王不怿，为（之）一击缶。（廉颇蔺相如列传）第12页中职语文文言文特殊句式的判断|练习而今安在哉？凌万顷之茫然。苏子与客泛舟游于赤壁之下。沛公军霸上。登高而招，臂非加长也，而见者远。臣诚恐见欺于王。（宾语前置）（定语后置）（状语后置）（省略句）（判断句）（被动句、状语后置）第13页