生活中的立体图形时教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页常见几何体常见几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥第2页认识点、线、面认识点、线、面第3页认识点、线、面认识点、线、面第4页认识点、线、面认识点、线、面第5页认识点、线、面认识点、线、面1 1、图形是由点、线、面组成。、图形是由点、线、面组成。2 2、点：点：地图上城市，地图上城市，几何体上顶点；几何体上顶点；线：线：地图上公路、铁路、地图上公路、铁路、河流，几何体上棱；河流，几何体上棱；面：面：水面，黑板面，球水面，黑板面，球 表面，水桶侧面。表面，水桶侧面。第6页1.1.正方体是由正方体是由_面围成面围成,它它 们都是们都是_。2.2.正方体有正方体有_个顶点，经过每个个顶点，经过每个顶点有顶点有_条棱条棱,共共_条棱。条棱。六个六个平平八八三三十二十二议一议议一议第7页2.2.圆柱侧面和底面相交成圆柱侧面和底面相交成_ 条线，它们是条线，它们是_，是，是_。1.1.圆柱是由圆柱是由_个面围成，其中个面围成，其中 两个面是两个面是_，一个面是，一个面是_。三三平平曲曲二二曲曲圆圆议一议议一议第8页 依据以上填内容，你能依据以上填内容，你能得到什么结论？得到什么结论？议一议议一议第9页面有面有_面和面和_面；面；线有线有_线和线和_线。线。平平曲曲直直曲曲结论结论1 1 第10页结论结论2 2 面与面相交得到线，面与面相交得到线，线与线相交得到点。线与线相交得到点。第11页点线面在运动过程中与几何体关系：点线面在运动过程中与几何体关系：第12页点线面在运动过程中与几何体关系：点线面在运动过程中与几何体关系：第13页将上面内容与生活中例子联络起来。将上面内容与生活中例子联络起来。分组讨论：分组讨论：点动成线：点动成线：流星轨迹，流星轨迹，线动成面：线动成面：雨刷，雨刷，面动成体：面动成体：电风扇扇叶转动，电风扇扇叶转动，第14页练一练练一练图中棱柱、圆锥分别是由几个面组成？图中棱柱、圆锥分别是由几个面组成？它们是平还是曲？它们是平还是曲？第15页练一练练一练 想象以下平面图形绕轴旋转一周，能想象以下平面图形绕轴旋转一周，能够得到哪些立体图形？够得到哪些立体图形？第16页练一练练一练如图，第二行图形绕虚线旋转一周，便能如图，第二行图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行某个几何体。用线连一连。形成第一行某个几何体。用线连一连。第17页1 1、认识点线面、认识点线面2 2、了解点线面体之间关系、了解点线面体之间关系.点动成线，线动成面，面动成体点动成线，线动成面，面动成体小结：小结：第18页 作业作业1、练习册、资料书上对应内容。、练习册、资料书上对应内容。2、利用已经有材料动手折一个五棱、利用已经有材料动手折一个五棱 柱。柱。第19页思索题思索题 现有一个长为现有一个长为4厘米，宽为厘米，宽为3厘米厘米长方形，绕它一边所在直线旋转长方形，绕它一边所在直线旋转一周，得到圆柱体积是多少？一周，得到圆柱体积是多少？第20页