艺术院系学生特点和管理策略.pdf
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1、炫动漫百科论坛 251 艺术院系学生特点和管理策略 摘要:不同于其他专业学生,艺术院系学生大多具有外显的鲜明个性,如灵活的思维和较强的文化创意能力,这既是容易受到用人单位青睐的优点,也容易因此引发争论。基于艺术院系学生这样的个性特点,有必要制定策略对艺术院系学生进行对应的教育管理工作。这要求课程教师从影响学生个性特点形成的因素入手,合理分析对学生杨柳杨钟悦河北科技师范学院河北秦皇岛 066000进行有效教育管理的具体措施,以此为优化艺术院系学生的教育管理工作提供借鉴。关键词:艺术院系 教育管理 学生个性特点中图分类号:G4 文献标识码:A一、引言时移世易,随着经济水平的不断提高,人们的认知观念
2、也发生了翻天覆地的变化,对于教育体系改革和人才培养倾向也在一定程度上产生了较大影响,社会、家长、学子对于大学专业的选择不再是单一看向文史理工科,越来越多的艺术类专业走入大众视野,受到家长学子青睐,成为高等学校人才培养的重要学科。1当前时代背景下,大学生的个性特征越来越丰富,高等学校艺术类学生数量不断扩大,艺术类大学生在未来发展中也呈现出更多样化的个性特征,这对艺术类大学教育管理提出了新挑战。从学院发展角度出发,要想达到更好的教育教学效果,就必须从学生的个性特征出发,在教育管理方面作出相应调整,单纯对以前的经验进行复制粘贴,不做出改变,难以实现艺术类学生潜在能力的最大发挥。在实施教学前,教育者要
3、提前做好准备工作,深入了解学生的认知基础、个性特征及思维模式。通过调查总结可知,艺术类学生通常有较强的艺术创造力和活动组织能力,但是其纪律意识薄弱、理想信念容易受到动摇。在就业方面,一般都会表现的比较积极,但是对待工作的责任感和认同感有待提高,文化知识薄弱,所以在文档编辑、撰写报告等方面较为吃力,适应更多是实践性的工作活动。综上所述,综合性高校艺术专业人才培养中还存在着很多问题需要我们去研究与探讨。要想促进其健康成长就必须加强对综合性高校艺术专业教学与管理工作进行研究,提高其教学与管理工作水平。二、艺术院系学生的个性特点在大家的固有观念里,艺术院系学生是追求自由、思维活跃、敢想敢干的代表人物,
4、个性鲜明是他们的共有特点。而这与他们所学习的专业是息息相关的,没有个性就没有艺术,这是他们所受文化熏陶和专业要求所致。但过分的张扬个性,会使孩子们的思想及行为走向极端,所以对于艺术院系学生的个性特征要做综合的分析,扬长避短。(一)思维逻辑感性艺术类学生通常从幼年时期起便沉浸在音乐、绘画、舞蹈等艺术形式中,不断寻访名师学习技艺,积极参与各类艺术演出和竞赛,逐渐培养出富有感性思维的优势。艺术类学生的专业实践能力一班都比较突出,大多对自己所选择的专业充满热情,经常能从艺术中获得灵感。善于观察身边的人、事、物是锻造艺术修养的必备技能,不断精进专业技能、培养创新思维和多元化眼光在一定程度上锻炼了艺术类学
5、生的创新精神和创造能力。他们思维敏捷,情感丰富,细致敏感,充满活力和外向魅力,才华出众。在与老师及同学的相处中,表现出高情商,说话做事富有魅力。然而,这种以情感为主导的独特个性发展路径,也会使得他们敏感易激动,容易受周围环境影响。早早接触社会的一些学生难免会受到社会不良风气和个人主义、功利主义等负面因素的影响。如果家长和老师无法有效引导,这些消极因素可能会扭曲他们对社会责任的认知,削弱对集体意识的认同,导致纪律观念淡薄,行为自觉和自律性不足。(二)注重专业忽视文化功底由于教育观念与招生考试升学制度的某种偏差,导致艺术教育在现实中出现了文化短板,很多选择艺考的学生除了个人选择之外,有些也是苦于学
6、习成绩的不理想,后期许多同学在在进入艺术院系之后,对待文化知XUANDONGMAN百科论坛 252 识的学习没有一个理性正确认知,意识不到学习知识对个人发展的持续性影响。反映在艺术类大学生身上,就是存在明显的注重专业忽视文化功底思想倾向。艺术类学生在高考前须参加艺考和高考,这两者之间,院校在录取时,艺考成绩所占比重更大,所以专业技能的提升是艺术类学生高中阶段花费时间最多也最下功夫的地方。这种现象一定程度上影响类大部分艺术类学生,导致他们更注重自己的专业能力,认为文化课成绩是起到辅助作用,可以放到第二顺位,从客观上就造成了艺术类学生注重专业忽视文化功底,而这一现象会对他们将来的深耕学业或者就业造
7、成困难,如演员读不懂剧本、体会不了人物情感,设计工作者难以理解到客户的需求点,这都是文化知识薄弱带来的负面的深远影响。文化底蕴永远是孕育美好艺术作品的温床,两者无法脱离,想要有好的艺术成就,必须具备一定的文化素质。(三)纪律意识较差,理想信念容易动摇许多艺术类学生存在性格自由散漫、自我约束能力差,集体观念较差,组织纪律性不高,我行我素等现象,这些问题的成因来自多方面,如家庭因素、自我选择和学校教育等。由于学生之间素质水平本来就参差不齐,再加上文化基础普遍薄弱,许多艺术类学生在进入大学后并没有树立起正确的学习理念,和良好的行为习惯,这都在一定程度上给学生管理工作带来了困难。艺术类学生大多情感外向
8、,习惯将自己的情绪展现在表面上,这样的情感表达容易在现实社会中遭遇挫折,从而造成情绪偏激、盲目敏感。还有一些学生对所谓的绝对自由太过向往使得他们在生活中缺乏自制力、纪律观念差,造成生活作风散漫、学习懈怠等现象。无论在艺考期间还是进入大学之后,艺术类学生对于社会的接收面相对来说是比较广泛的,在心智还未成熟的阶段接触到类过多的人、事、物,以及社会的更多面。在这种情况下,如果学校和家长不加以正确引导的话,艺术类学生极容易被一些不良思想带偏。三、艺术院系学生管理工作面临的困境(一)忽视学生个性化发展经济基础决定上层建筑,受到社会经济发展体制的影响,我国教育管理体系比较传统单一,在这种环境影响下,艺术院
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