学校语言文字综合规范工作实施新版细则.doc
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1、语言文字规范工作实施细则 中国教育法和国家通用语言文字法要求:“学校及其它教育机构进行教学,应该推行使用全国通用一般话和规范汉字”。说一般话、写规范字不仅是合格老师必备条件,而且是师生树立国家意识、法制意识,加强精神文明建设基础要求,是提升学生素质、提升人才培养质量关键确保。为落实落实教育部、国家语委相关开展语言文字规范化示范校创建活动意见和省教育厅相关文件精神,特制订我校语言文字规范化工作实施细则。 一、语言文字规范化工作组织和机构 1、成立语言文字工作领导小组,由校长担任组长。教导主任为副组长,为组员语言文字工作领导小组。2、全校语言文字规范化工作在我校语言文字工作小组领导下进行,办公室组
2、织实施开展多种活动,定时召开组员会议,总结、布署阶段性工作。 二、老师一般话培训和测试 1、一般话是老师职业语言,用一般话进行教学是合格老师必备条件之一。 2、凡在我校任职老师,不管是否取得老师资格证,均应参与一般话培训和测试。 3、学校实施老师持一般话等级证书上岗制度,把一般话合格作为老师业务考评内容和录用老师条件之一。 三、校内用字规范化 1、学校是推广文字规范化工作基础,面向师生、面向社会用字必需使用国家通用规范汉字。 2、凡校园印制文件、宣传材料,颁发奖状、奖品、证书,制作标牌、纪念册、试卷、课堂板书、多种教具、板报、宣传栏,用字必需规范。 3、学校举行多种会议和文体活动会标、口号、请
3、柬等面向广大师生和社会公众用字,必需达成规范要求。 4、班主任家访交流,使用一般话,书面交流要求用字规范。 四、语言文字规范化宣传 1、加大对教育法、国家通用语言文字法等语言文字政策法规宣传力度,提升广大师生对于语言文字规范化在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中地位和作用认识。 2、精心组织好每十二个月一度全国推广一般话宣传周(每十二个月9月份第三周)活动。 3、在校内公共场所设置永久性宣传牌,充足利用宣传栏、板报等宣传媒介宣传文字规范意识。 4、主动组织开展一般话大赛、演讲比赛、诗朗诵、写作比赛、书法比赛等丰富多彩校园文化活动,使广大师生在“寓教于乐”过程中不停提升语言文字利用能力,
4、在校园内营造人人讲一般话,四处使用规范汉字良好气氛。 五、表彰制度 1、将一般话和规范汉字使用能力纳入老师业务考评、职务晋级、评优评先(评选优异班主任、优异班级)基础内容和条件。 2、对主动撰写语言文字专题论文老师给奖励。 本细则自公布之日起施行,本细则由校语言文字工作小组负责解释。 果园小学语言文字工作计划一、指导思想 1为认真落实国家通用语言文字法,纪念国务院经过和公布汉字简化方案和相关推广一般话指示,和中国国家通用语言文字法颁布实施。 2为认真落实南阳市语委要求,争创南阳市语言文字工作规范学校。 3继续坚持“大力推行、主动普及、逐步提升”推普方针。 二、工作目标。全校上下主动争创南阳市语
5、言文字工作规范学校。 1认真学习、落实落实国家通用语言文字法。 2继续主动推广一般话,师生在教学中使用一般话率达成100%,师生职员在教学、工作、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话率达成100%。 3继续做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、口号(牌)、印章,橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书和多种活动会标等用字规范率达成100%。校内公文、通知、证书、和多种宣传资料等用字规范率达成100%。 三、具体方法1教学工作 根据教学计划面向全校学科中和写字课程。 将一般话讲课指标纳入老师教学评定、学生评教中,坚持把一般话讲课作为教育教学评定内容之一。 开展学生作业规范性检验和老师一般话讲课、板书
6、用字规范化、论文用语规范化检验等专题检验。 提倡部分班级利用语文课课前两分钟开展“古诗文吟诵活动”,引导学生感受祖国语言优美、典雅。 2推普工作 以语文教研组为龙头,结合语文教学工作开展一般话知识宣传系列活动,加大语言文字规范化工作宣传力度。 系列活动具体内容以下: 要求学生们利用课余时间看一本推荐名著,以认真规范汉字,做好读书笔记。 搞一次啄木鸟行动:由学生当啄木鸟医生,在各自生活、学习环境中,寻求、诊疗“病例”。 开一次推普班会:各班组织一次推普班会,可经过朗诵、演讲、讲小说等形式,推广一般话。 出一期宣传板报:各班在班级板报中,插入部分相关语言文字内容。 组建一支队伍:发掘每位语文老师专
7、长,要求每位语文老师带一支队伍,开展“讲好一般话,写好规范字”活动,在全校营造良好规范化用语气氛。 利用升旗仪式、专题讲座主动宣传国家通用语言文字法,经过橱窗举行推普知识专栏,弘扬中华语言美、文字美。 在校内醒目位置设置语言文字规范化使用宣传口号。 3管理工作 结合中小学语言文字工作评定标准,成立语言文字工作领导小组,完善管理机制,深入对我校语言文字工作进行整改。果园小学语言文字规范化工作制度 语言文字是文化关键载体,是凝聚民族精神关键力量,促进语言文字现代化,是发展优异文化基础性步骤;语言文字是社会生活关键交际工具,语言文字工作包含广大人民群众部分基础权利和利益。学校是学习一般话、使用规范汉
8、字、培养语言文字应用能力主渠道和主阵地,对全社会语言文字规范化工作有着关键影响。为推进我校语言文字规范化进程,形成我校语言文字工作长久有效管理机制,使之和精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合,特制订本制度: 1认真组织全校师生学习、落实、落实国家通用语言文字法。 2工作目标明确,确保工作落实到位。要有专员负责语言文字规范化工作,各班设置推普员,在校语言文字工作组统一布署下,开展学校和各班语言文字规范化宣传、整改和监督工作。 3每一位老师只要进校门不管是课上、课下全部必需说一般话,并把是否说一般话和年底考评、评优、评先等直接挂钩。 4学生在校内学习及其它课外社会实践活动中必需
9、使用一般话。 5学校常常性地组织全校老师进行语言文字培训。 6每一位老师在日常理论学习摘记、论文、备课、板书中,必需写规范语言文字。 7一般话未达标老师不得竞聘上岗、评优、评职称。 8在校内设置宣传口号牌及宣传橱窗,在教学楼、食堂、等公共场所设“请说一般话,请用规范字”提醒牌,使校园内形成人人全部说一般话,全部使用规范汉字气氛。 9学校拨出一定经费支持语言文字规范化工作,对推进语言文字规范化工作有突出表现老师、学生给一定奖励。 10学校所用教材需使用国家正规出版社出版教材,不得使用盗版教材。 果园小学 果园小学推广一般话和用字规范化工作实施方法为了全方面落实落实中国国家通用语言文字法和南阳市语
10、言文字工作委员会、唐河县教体局相关开展语言文字工作规范化工作通知精神,提升学校推广一般话、规范语言文字工作水平,提升学校文化品位,特制订以下制度:一、学校用语用字规范化管理制度(一)校园内自觉使用一般话,使一般话成为校园用语。 1教学中必需坚持使用一般话,使一般话成为教学用语。 2多种集会上讲话必需使用一般话,使一般话成为会议用语。 3学校各类文体活动和校园广播必需使用一般话,使一般话成为宣传广播用语。 4校园内多种交流、交际活动必需自觉使用一般话,使一般话成为校园交际用语。 5老师要学习和掌握语言知识,加强语言基础功训练,必需达成老师资格条例实施措施要求一般话等级标准。 6学生能说比较标准一
11、般话,同学之间、师生之间、和贵宾之间交流,使用文明礼貌用语。 7语言文字工作室、教导处、德育处定时检验、评价师生校园用语。(二)校园用字要规范,严禁使用不规范汉字。 1校名、口号、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等多种标牌等,不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字,用字要规范。 2宣传栏、宣传材料、指示牌等,不能使用繁体字、异体字、“二简”字和错别字,用字要规范。 3学校举行多种会议和文体活动会标、口号、海报和通知等,用字必需规范。 4公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。 5老师板书、批改作业、书写评语等用字必需规范。 6学生能认识并正确书写所学规范汉字。二、学校用语用字规范化监督检验制度 (
12、一)学校用语用字规范化监督检验,采取平时监督检验和集中检验相结合措施。 (二)语言文字工作领导小组办公室、教导处负责老师语言文字监督检验,德育处负责学生规范用语用字情况监督检验。 (三)各学科组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检验责任。 (四)学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况监督检验外,每学期组织一至两次对校园用语用字情况集中检验,也可依据需要,组织专题检验或抽查。 (五)在监督检验中发觉问题要立即提出改善意见和方法。 (六)语言文字规范化工作检验结果和优异年级组、文明班级评选挂钩,和老师评聘、升级、评优和业绩考评挂钩。 (七)学校每十二
13、个月对语言文字规范化工作做出突出贡献老师和取得优异成绩学生进行表彰和奖励。三、学校语言文字学习宣传制度(一)以语文课为主、其它各学科为辅,在课堂上落实语言文字规范化教学,在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。(二)对学生进行必需语言文字规范化、语言文字政策法规等教育,并对学生进行语言文字规范化基础功训练。 (三)校园内有规范语言文字墙牌、口号或提醒语。 (四)学校、年级和班级均设置语言文字规范化监督员。 (五)经过少先队活动、班会、升旗仪式、校园网等多种渠道大力宣传语言文字规范化知识、意义及相关政策法规。四、老师语言文字工作规范 (一)除英语教学中英语部分外,全部老师工作、教学用语必需使用
14、一般话;全体老师在上班时间必需使用一般话。 (二)老师在板书、作业批改和其它教育教学活动中,一律使用国家要求规范汉字,不得出现繁体字、异体字、“二简”字和错别字。 (三)老师要主动对学生进行规范用语、用字教育,对于学生不规范用语用字现象要立即指出并帮助更正。 (四)班主任或语文老师每学期最少组织一次以语言文字规范化为专题实践活动或专题班会,主动组织学生参与学校语言文字宣传活动。 (五)主动组织学生参与语言类、书法类竞赛。 (六)主动参与语言文字课题研究。五、学生语言文字行为规范 (一)热爱和宣传祖国语言文字。 (二)坚持在校园内说标准一般话。 (三)提倡在家庭和社会上说一般话。 (四)作业书写
15、规范,不写不规范汉字。 (五)墙报、板报、橱窗及宣传刊物中使用规范字。 (六)督促家长使用规范字。 (七)主动参与小区推普宣传活动,尽自己所能纠正社会上不规范用字。 语言文字使用规范化管理制度 为落实落实中国国家通用语言文字法和南阳市语委相关开展语言文字规范化示范校创建活动通知内容和精神,自觉维护祖国语言纯洁和健康,落实“大力推行、主动普及、逐步提升”工作方针,使一般话成为教学语言和校园语言。推进校园语言文化建设,加强师生素质修养。结合我校实际情况,制订果园小学语言文字使用规范化管理制度。 一、推广一般话工作制度 1、成立语言文字规范化工作领导小组,健全校语言文字工作制度。安排专员负责语言文字
16、规范化工作,各班设置推普员,在校语言文字工作组统一布署下,开展学校和各班语言文字规范化宣传、整改和监督工作。 2、全校老师必需认真学习和掌握语言知识,主动推广一般话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。) 3、组织教职员进行一般话水平等级考评,直抵达标为止。 4、 学校每学期有计划安排多种形式推普活动,在校内形成一个以讲一般话良好风气。 5、 推普工作列入各类“评优树模”活动考评条件之一。 二、语言制度 1、一般话规范制度 (1)热爱祖国语言文字。 (2)说标准一般话,不夹带方言,不转变语音、语气。 (3)学生在校园内说一般话,课堂讲话,课下交流时使用一般话。 (
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