学校各项管理核心制度大全.doc

目 录

一、岗位职责制度 4
1、校长职责 4
2、副校长职责 5
3、教导主任（副主任）职责 6
4、总务主任职责 8
5、少先队教导职员作职责 9
6、教研组长职责 10
7、班主任职责 11
8、门卫员职责（门卫制度） 12
9、图书管理员职责 13
10、网络管理人员岗位职责
二、教学工作管理常规 14
1、教导处工作常规要求 14
2、教导处教研制度 16
3、教学工作常规 18
4、课堂常规 21
5、备课常规 22
6、作业批改常规 23
7、体育课堂常规 24
三、常规工作管理制度 25
1、学生管理制度（课堂制度） 25
2、老师考勤制度 26
3相关严禁老师体罚和变相体罚学生暂行要求 27
4、卫生制度 28
5、升降旗制度 29
6、少先队工作制度 30
四、专用教室管理制度 31
1、学生阅览室阅览制度 31
2、计算机教室管理制度 32
3、多媒体教室管理制度
4、体育室管理制度 34
5、音乐教室管理制度 35
6、学校卫生室制度 36
7、美术室管理制度 37
8、劳技室管理制度 38
9、试验室规章制度
五、安全工作制度 39
1、重大事件汇报制度 39
2、学生安全制度 40
3、师生安全教育制度 42
4、学生集体活动审批制度 45
5、安全事故汇报制度 46
6、安全工作预警和检验制度 48
7、学校安全隐患排查整改制度 52
8、安全事故预案和应抢救援制度 53
9、安全工作责任追究制度 57
10、办公电脑上网管理制度

一、岗位职责制度
校 长 职 责
学校实施校长负责制。校长是学校法人代表、行政责任人，在上级主管部门领导下，主持全校教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长关键职责是：
1、落实实施党和国家教育方针，实施教育法律、法规和教育行政部门指示、要求。
2、结合实际，制订发展计划和年工作计划，并认真组织实施。
3、依法治校，遵照国家相关法律和政策，制订并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提升教育教学质量。
5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及多种财物，加强校舍、设施装备建设。
6、重视老师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提升老师队伍思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队工作，关心和支持教育工会小组和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织作用。依靠教职员办好学校，并依法维护师生正当权益。
8、发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，相互配合，形成良好育人环境。
9、接收上级主管部门领导、指导和监督。坚持民主集中制，充足发挥领导班子集体智慧和力量，并接收教职员代表大会监督。

副 校 长 职 责
1．落实实施党教育方针和国家政策、法规。在校长领导下负责教学工作领导和管理。
2．主持召开相关教学工作会议，研究、检验、总结教学工作，不停提升教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好关键，实施分层管理。管理好对老师考评。
3．组织老师学习教学理论、钻研业务，不停提升老师业务知识水平。有计划地培养老师，发挥骨干老师作用，新老师培养。
4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并立即给指导。
5．协调好教学各部门之间工作，组织全校性教学检验，主动开展教学、竞赛和科研活动。
6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考评措施。
7．定时组织老师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不停改善教导处工作，努力提升工作效率，提升教学质量。
8．每七天上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可合适降低。）
9．定时进行质量分析，并提出提升教学质量意见。

教导主任（副主任）职责
教导主任基础任务是帮助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
（一）在校长领导下，落实实施教育方针，按教育规律办学。做到每学期有计划，活动有安排，定时有检验，期末有总结，保障计划全方面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1、了解老师思想、业务专长和文化情况，妥善安排老师教学任务、组织老师业务进修，抓好师资培训工作，努力提升老师思想政治和业务水平。
2、帮助校长选配好教研组长。定时召开教研组长会议，推进教研组工作开展。认真组织老师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。
3、审查教研组和老师个人教学计划，检验备课、课堂教学、作业批改、教导、考评、教研、第二课堂，进行常规考评。
4、做到和各班学习委员保持联络，了解学生学习情况，作业负担，好中差生时间支配及学生对老师意见要求。
5、组织召开学生大会，表彰优异，参与家长会。
（三）领导教导处工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制订各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，确保正常教学秩序。
3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4、领导计算机室、试验室、图书室、卫生室工作。
5、强化教学管理，加强对老师过程性和终止性考评，做好老师业务档案建设。
6、加强本身政治理论和教育理论学习，主动钻研业务，不停提升业务能力和管理水平，做好本处考评工作。
教导处副主任帮助主任分管上述工作。

总务主任职责
后勤为师生学习和生活等服务。
1、负责后勤全方面工作。做好各项开支预算并上报校长审核。
2、领导后勤（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）人员政治理论学习，提升业务素质，树立为教学服务思想。
3、每个月底进行一次安全检验，立即向上级反馈并报校方整改，对老师进行安全工作考评。
4、部署和检验安全隐患情况且立即处理存在问题。
5、以身作则，模范地遵守学校规章制度。
6、认真管好学校财产。立即分析存在问题，立即整改，不让校产流失。
7、全权负责全校公共设施、教学设施维护和修理。立即妥善处理校舍维修、学校水、电、绿化等存在问题。
8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。
9、加强门卫、清洁绿化工作管理，注意防火、防盗而且要有具体方法。

少先队教导职员作职责
1、组织建设
做好少先队大队建设,指导中队教导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常组织管理工作,指导大队委员会召开每十二个月一次学校少先队代表大会。
2、礼仪建设
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、誓词、队干部标志等少先队特有礼仪标识，按规范举行少先队大队和中队队会、入队仪式、升旗仪式等。
3、加强阵地建设，建立并使用好少先队队室、少先队阵地。
4、加强少先队队伍建设。强化中队教导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。
5、开展好大队部各项活动和专题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。
6、指导和协调中队教导职员作
结合全国和少先队组织专题教育活动，经过开展以组织教育、手拉手等为关键内容大队活动、联合中队会等有效路径，帮助并促进中队教导员落实工作计划。根据分年级工作内容，制订中队教导职员作考评标准，每学期末进行考评。每年结束时对成绩显著者给予表彰。
7、帮助学校行政管理工作
教 研 组 长 职 责
1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全方面主持教研工作，组织本组老师学习相关教育方针政策，落实实施学校相关教学工作决议，严格学习和实施教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全方面负责。
2、依据学校工作计划，制订本组学期工作计划，并检验落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织老师进行命题和审核试卷工作，督促老师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生，了解老师教学情况，听课每学期20节以上。做到立即发觉问题，处理问题，总结经验，推广经验。
4、有目标、有计划组织本组老师，开展以改善课堂教学，提升课堂教学效果为关键教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累试验资料，开展教育理论和教学理论学习和试验活动，做好集体研讨备课，科学地安排公开课、示范课讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作，督促老师采取多个形式，激发学生学习爱好，开拓学生知识视野，发展学生智能。
6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优异教研组。

班 主 任 职 责
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务思想和为实现社会主义现代化而奋斗志向，培养社会主义道德品质和良好心理品质；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和《课堂常规》等。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科老师教育、帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握正确学习方法，提升学习成绩。
3、教育、指导学生参与学校要求多种实践活动，帮助学校落实实施《体育工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活。指导学生参与多种有益于身心健康科技、文娱和社会实践活动。激励学生发展正当爱好和专长。
5、进行班级日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提升学生自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受集体。
6、负责联络和组织科任老师商讨本班教育工作，互通情况，协调多种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品质评定和相关奖惩工作。
8、联络本班学生家长，立即家访，争取家长和社会相关方面配合，共同做好学生教育工作。

门卫员职责（门卫制度）
为加强学校管理，保障学生安全，维持正常教育教学秩序，现特对学校门卫管理做以下要求：
1、按学校要求时间开关大门。
2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），做好登记，不得丢失、损坏。
3、对携带学校公共物品出校人员要问询情由，经请示许可方可放行，确保学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。
4、对传达室周围环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。
5、做好来人来客登记工作，相关统计如实登记在《外来人员登记本》，不准留外人、车在校内过夜。
6、随时做好校园内巡视工作，发觉问题立即处理或向学校相关领导汇报。巡视中发觉教室、办公室未关好门窗应立即关好，负责楼内外照明电源开、关。
7、立即阻止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。
10、放学前半小时关闭学校大门，严禁接送孩子家长进入校园。做好学校门前治安工作。
11、不得私自离岗，随时检验报警器是否正常工作。
12、上班期间不能饮酒。
13、门卫对学生在校期间临时出校学生要问明事因，经班主任许可方可出校。

图书管理员职责
一、严格实施图书借阅制度，按时开放，为职员借阅图书、报刊、杂志服务。
二、掌握新书出版信息，添购书籍，充实书库。
三、新书买到后，立即进行分类编目，登记入册，立即介绍出借。
四、定时清扫，保持阅览室清洁卫生和良好秩序。
五、做好职员借还登记工作，加紧书籍运转。
六、立即征订书报刊，月底、年底做好收、装、订保管工作。
七、遇有读者查书困难，主动做好教导助检和咨询工作。
八、对读者丢书、损书、超期未归还等情况，严格按本馆要求办理。
九、立即修补破皮、开线、散页图书，将其订固、糊好。
十、对剔旧下架破书和丢失图书，每年一次列出种、册、价款清单，向主管领导申请注销，并办好典藏财产销帐登记。
十一、珍惜书籍，妥善保管图书资料，做好图书防潮、防尘、防蛀、防盗工作和图书修补工作。
十二、认真落实防火、防盗方法.
十三、订购图书送到后，拆包逐种逐册进行查对验收，办理采购总账登记。

网络管理人员岗位责任

一、网管员任职条件
1、有清醒政治头脑和较强信息处理能力，熟悉国家网络管理法规。
2、含有较强协作和奉献精神，有开拓创新精神。有高度工作责任心和事业心，工作主动主动、扎实肯干，能认真推行岗位职责。
3、含有信息学相关专业专科以上学历，或拥有经信息技术部认可相关证书，有较强计算机理论知识、网络基础理论知识和安全知识，有丰富实践经验和网络管理能力，能确保教育信息网正常运行；含有维护网站、制作主页能力，掌握相关编程语言。
4、能有效管理维护网络中心各类服务器，PC机、交换机，路由器，防火墙、防毒墙等设备和节点线路。
二、网管员岗位职责
1、加强思想政治学习，坚持业务学习，不停提升职业道德水平、思想政治水平和业务工作水平。严格遵守国家法律法规和《泰顺教育信息化设施管理制度》，主动推进本单位教育信息化进程。含有认真负责工作态度和科学、细致周到工作作风。按时上、下班，坚守岗位，确保网络运行正常。
2、负责组织对单位（学校）网络设备、计算机系统硬、软件维护和管理、数据备份和恢复。
3、负责本单位（学校）内、外信息传输、交流、公布和管理。管理好教育网站（或学校网站）信息录入和更新，确保其科学性、时效性、安全性。
4、负责本单位（学校）网络安全、保密管理，并杜绝利用网络从事和教学、科研、管理无关活动。
5、负责本单位教育信息化工作计划制订和工作总结撰写，主动完成上级相关部门交办任务。
6、负责本单位教职职员信息化应用能力培训提升工作（每学期要举行不少于2次相关讲座），指导老师对各自负责网络系统和上网资源进行管理。
7、负责建立网络中心机房值班制度
8、负责建立应对突发事件应急预案

二、教学工作管理常规
教导处工作常规要求
教导处负责学校教学和教务日常管理工作，其职责范围以下：
1、制订和组织实施教导处工作计划，常常按计划检验，定时总结，提出改善教学工作意见。
2、全方面了解老师思想、业务专长和文化情况，妥善安排老师教学任务。
3、帮助校长选配教研组长，审查教研组和老师个人教学工作计划，并对实施情况进行检验和指导。定时召开教研组长会议，推进教研组工作开展。
4、领导和组织老师学习教学理论，不停改革教学思想和方法，激励和帮助老师进行教学试验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。
5、组织老师业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。
6、强化教学管理，搞好任课老师教学七项常规检验、量化记分考评工作，优化教学行程性评价，全方面提升教学质量。
7、做好任课老师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标制订、统计、计算考评工作，作好终止性教学目标分析，激励老师个人、老师集体优化。
8、认真做好体育、卫生工作，全方面提升学生身体素质。
9、充足发挥电教、仪器和图书作用。
10、做好毕业班教学管理工作。
11、认真落实上级教育行政部门和学校制订各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，确保正常教学秩序。
12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13、搞好设备添置、管理和使用及教学资料搜集、保管、使用等工作，并将相关教学资料立即归档。
14、召开教学会议，研究和处理教学中存在问题，表彰优异事迹，树立老师楷模。
15、召开学生会和家长会，表彰优异学生，树立学习楷模。

教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定以下制度：
（一）会议制度：
1、按要求每七天四为语文、数学教研组活动时间，主动组织本组老师坚持每七天一次活动，每次活动事前准备充足，会议有统计，每次活动时间不少于一课时。
2、语数教研办公时间为：下午第三节课后。
3、老师应主动参与教研活动，主动负担教研任务，发挥各自优势，促进集体优化。教导主任要按时到位，确实做到督促、检验、帮助和指导。
4、教研组全体组员应按时参与学校、教导处、教研组一切会议。老师参与会议情况，做为老师考勤和业务考评内容之一。
（二）备课制度：
1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要表现改革创新精神。做到学期备课和单元备课相结合，单元备课和课时备课相结合。
2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心，讲话人要做好充足准备。
3、集体备课要围绕三维目标，充足讨论、研究教材关键、难点内容和要求，单元过关题目，考评要求，课时安排（其中难点、习题、作业可依据学生不一样具体情况有所不一样），提出改善教学方法提议。
4、每次集体备课后，由组长和中心讲话人共同填表，妥善保留，待教导处检验。
5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提升集体备课水平。
6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超出一周备课，每个月教研组长审批本组老师教案一次，教导处学科主管责任人审批组长教案。
（三）听课制度：
1、老师相互听课，全学期10节以上。
2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于20节。
3、要认真做好听课统计，听课统计项目齐全，听课后要立即评课,并和老师交换意见，相互促进，取长补短。
4、各任课老师要参与教研、科组和教导处组织各类型听课活动。

教学工作常规
一、制订教学计划
依据教学课程标准和学校计划要求，开学一周内各学科、制订出本学期教学计划，交教导处。
二、备课
1、根据教学课程标准及教学参考要求，任课老师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、关键、难点及其学科教法和学法，准备好教具。
2、集体备课。在个人备课基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心讲话人，深入钻研教材和教法，确定关键、难点、作业、进度，要以能者为师，充足发挥集体智慧。
3、认真写好教案。教案通常要写成课时计划，要求根据《教规》要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检验教案。
三、上课
1、任课老师按学校编定课表按时上下课。
2、落实加强“双基”标准，培养和提升学生思维能力、表示能力和应用能力。
3、紧密结合教学内容，联络学生实际，有放矢地进行思想教育，教书育人。
4、严格实施《课堂常规》重视课堂效果，提升学生学习质量。
四、作业
1、部署作业要有明确目标，教材要求巩固作业和思索问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不一样学生要区分对待。
2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发觉学生剽窃作业，要令其重做。
3、对作业书写、行款、格式有明确具体、规范化要求。
作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前全部要写上作业日期。
4、老师要按学校要求，立即批改作业，全部批阅后指犯错误，学生自己更正，老师要注意立即反馈。
5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。
五、教导
1、教导要认可差异，对学生学习应有统一要求，也要因材施教。
2、分类指导，要讨老师了解学生学习情况，进行分类排队，分类推进，激励拔尖，提升后进，做到教导有目标、有计划、有实效。建立差生档案，每年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生经验，学校在年末进行验收。
3、立即认真，老师要掌握学习动态，立即了解教学效果。
六、成绩考评
4、平时考查包含综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检验学生对当堂知识吸收率、巩固率，立即反馈教和学信息。以求扎扎实实地提升教学质量。
5、实施相关考试要求，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。
七、组织课外学习活动
1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、教导老师七落实。
2、任课老师要有组织地教导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，含有思想性、科学性、实践性和趣味性。
八、教研活动
1、教研组要发动老师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。
2、全部任课老师要主动参与教研活动，勇于负担教研任务。
九、教学总结及其它
1、每学期末，任课老师最少写出一篇教学工作总结，或专题论文或案例。
2、主动向学校及上级相关部门提出相关教学工作意见和提议虚心接收学校及上级相关部门对个人教学工作检验和指导。

课 堂 常 规
1、课前值日生要擦净黑板，音体美课代表要和任课老师联络好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。
2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用书本、文具，置于课桌左上角，平静地等候上课，上音、体、美课时，要快、齐、静排队有序地抵达上课地点。师生不得无故迟到、早退，老师教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。
3、老师宣告上课后，师生要相互问好。
4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经老师许可可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。
5、上课要坐立端正，有疑问或回复老师提问，要先举手，经老师许可后，方可起立讲话。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，老师到桌前批改作业，学生一定要站立，老师批阅后可自行坐下。
6、上课时，老师要有课时计划及必需学习用具，除自习外老师不得坐着讲课。室外课老师要在现场指导保护学生，不得离开学生活动场地或干和教学无关事情。上课期间，老师不得随意出入教室。
7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习情况下，经对方同意方可能性和邻桌研究问题。
8、要保持上课地点清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离适宜，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。
备 课 常 规
备课是老师依据教学过程客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作基础，是老师是关键基础功。备课是教学工作基础，是老师最关键基础功。备好课是上好课前提，是提升教学质量关键步骤。所以，我校全体任课老师必需做到：
一、各科任课老师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。
二、我校对老师有明确、具体教学目标要求，相关键、难点，而且关键确定正确，要符合所教学生实际。必需有完成教学目标方法步骤，并能全现独特教学方法。并要表现思想品德教育及两史一情教育。
三、每课时全部要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不一样层次学生全部有适合自己情况作业题，全部有提升吃得饱。
四、语、数课要写教后记，要写出老师“教”和学生“学”得和失。
五、教案书写要工整，行款要整齐，书写规范，不准剽窃参考教案，不许利用旧案。
六、每个学期全部要根据教导处相关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。

作业批改常规
做作业是学生牢靠地掌握所学知识技能必需过程，是培养学生严厉认真克服困难毅力和良好学习习惯有效路径，是老师检验教学效果了解学生情况，立即填补知识缺点，不停改善教学必需方法。所以老师对学生作业部署批改和指导是教学工作关键组成部分，所以在批改作业方面我们要做到：
一、数学作业当日做完当日批改，错题立即让学生反馈，尽可能做到面批面改。
二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕关键训练项目要求，写出具体正确批语、眉批要抓关键针对性强。批改时要用批改符合把文章中错别字、错词病句正确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有老师提出意见写在作文本上。
三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。
四、各科作业每次批改后全部要注明批阅日期，作业中错误必需立即反馈。
五、任课老师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性误批现象。
六、对学生作业书写、行款、格式老师要有明确具体、规范要求。（每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作文时全部要另起一页）。

体育课堂常规
1、明确体育关键为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体习惯。
2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要快速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师汇报出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。
3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证实，提前向体育老师请假，并按要求参与合适活动。
4、身着便于上体育课服装和鞋子，有条件可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习硬质物品。
5、珍惜体育器材，帮助老师于课前课后安置和收拾器材。
6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经老师同意，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。
7、体育委员和小组长要充足发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经老师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材位置和高度，预防伤害事故发生。
三、常规工作管理制度
学生管理制度（课堂制度）
1、一课前要预习新课内容。课前准备好本节课所用书本和学习用具，放在课桌左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。
2、预备铃响后，必需快速，平静地进教室就座。
3、上课铃响老师进入教室，要平静、严厉、班长喊口令后，要整齐、快速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。
4、上课后进教市要喊汇报，经老师许可后，方能进教室。
5、课上用心听老师讲课，不随意交谈、不做小动作、不看和本节课无关书籍，努力掌握老师讲授内容。
6、老师讲完后，能够主动举手发问和发表意见，但不得有取笑老师行为，回复问题要起立，经老师许可后方可坐下。
7、上课时要开动脑筋。独立思索，要认真完成老师部署作业。
8、在课堂上要用心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。
9、下课铃响后，老师宣告下课，学生必需起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。

老师考勤制度
一、老师请假一天，由校长同意。一天以上三天以内均由校长同意，五天以上由教育局、人事局同意。
二、凡请假，不管时间长、短，均要写好请假条上报教导处，方便调课。
三、不管请假时间长短，不得私自换课，一经发觉按教学事故处理。
四、对旷会、旷课、旷工老师要视情节轻重，给不一样处分。
五、各年组，部门要严格实施考勤制度。

相关严禁老师体罚和变相体罚学生暂行要求
1、为加强学校管理，强化老师职业道德建设，全方面提升老师素质，树立良好形象，特制订相关严禁老师体罚和变相体罚学生暂行要求。
2、老师要热爱教育事业，严格遵守老师职业道德规范，做到自尊、自爱、自强、热爱学生，为人师表，严格严禁欺侮、体罚和变相体罚学生，如有欺侮、体罚和变相体罚学生事件发生，依据本措施给予追究。
3、本措施处罚对象为责任老师和相关领导。
处理、处罚
1、违反本要求，对学生罚站、罚跑、逐出室外，用语言欺侮学生，已被学校发觉，大会点名批评并扣发全部奖励。
2、若发生欺侮、打骂学生事故，学校接到家长举报（已形成了一定社会影响），老师在全校大会做检验，并扣发期末全部奖励。
3、老师体罚和变相体罚，造成学生出走辍学事故者，扣发全部奖励。
4、老师体罚学生，造成学生伤害，造成较为严重后果，依据实际情况，由责任人负担80%-100%经济责任，给对应行政处分。
5、老师体罚学生造成不良社会影响（包含登报、报道等）对责任老师给待岗处理。
6、老师体罚学生，被家长举报到教育局者，学校除采纳教育局相关部门处理意见外，并依据以上条款进行处罚。
7、老师体罚学生，被家长或其它人员举报到市者，除采纳市、教育局意见外并依据以上条款进行处罚。
8、年内老师发生三次体罚学生事故者，对责任老师进行待岗处罚。
9、凡发生体罚学生责任老师均不被评为本年度内多种优异。
卫 生 制 度
一、教室卫生
1、教室要坚持中午、下午放学后两次清扫，下午课前洒水，保持地面整齐，要无纸片,无痰迹,无果核和果皮等,每个月一次卫生综合检验,评选。
2、要常常保持讲桌、门窗、玻璃清洁做到地面无污物，墙壁无划痕，玻璃无破损给人以窗明几净感觉。
3、灯管上，黑板边缘等地方要常常擦拭灰尘。
4、注意开窗通风，确保室内空气新鲜，放学前关好门窗。
5、教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方、卫生用具和教学用具要整齐地放在合适地方。
6、值日生要加强责任心，认真搞好班内卫生工作。
二、环境卫生
1、学校墙壁要保持常常整齐，不随便乱写乱画，校园内地面要常常打扫，保持清洁平整，做到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水。
2、校内不准乱放自行车、摩托车，不准乱放垃圾和杂物。自行车、、摩托车一定要放在指定车棚内。
3、厕所粪便立即清理，厕所内卫生要立即打扫。
三、学生个人卫生
1、学生要有良好阅读和书写姿势，课间和课后坚持到室外活动。
2、学生个人卫生要做到早上洗脸、刷牙，要勤换衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤剪发，手脸要洁净，用具要卫生，养成良好卫生习惯。
3、不喝生水，不吃不清洁食物，不吸烟，不喝酒。
4、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
升 降 旗 制 度
一、时间：每七天一举行升旗仪式，除周一外每日早晨到校后升旗，晚离校时降旗，重大节日举行升旗仪式。
二、升旗人员：由各班轮番担任，各班要在进行国情、国旗教育时增强学生国旗意识，开展“人人争做升旗手”、“我为国旗添光彩”教育，然后推荐出日常在各方面表现突出，有代表性学生担任升旗手。
三、升旗程序：
1、出旗；2、升旗（奏国歌）；3、唱国歌；4、宣誓、校训；5、国旗下讲话；6、升旗毕。
四、每七天一各班要整队带入指定地点，（老师站在学生队伍后或一列横队）面向国旗。师生要精神饱满、衣着整齐，参与仪式。
五、升（降）旗后方可行动。
六、升（降）旗时，师生要行注目礼，升旗人员、行注目礼，少先队员佩戴红领巾行队礼。
升旗活动，最能表现一个人本身思想政治素质和修养，也是检验一个人是否对祖国充满无限热爱一个好形式，所以，学校德育领导委员会、大队部将认真组织相关人员进行实施和检验，对于在升（降）旗时态度不端正，不认真学生和老师将给予批评。

少先队工作制度
1、教导员要明确职责要求，认真做好少先队工作。
2、大队和中队要认真做好日常工作，落实好值日中队制度，强化少年队日常管理，并做到日检验、周小结、月总评。
3、各中队要常常组织队员开展读书报活动，并做好读书读报评选工作。
4、各中队隔周上好队课利用队课时间强化对队员教育。
5、学校少先队要不停强化校园文化建设，做好正面宣传工作，红领巾广播站要按时开播，各班要按时上交广播稿。
6、各中队每个月最少开展一次少先队专题队会活动。
7、各中队要依据学校《少先队考评细则》立即完成各项常规工作。

四、专用教室管理制度
学生阅览室阅览制度
一、凡本校师生可进室阅览。本室为开架阅览，阅览完成，将书放回原处。
二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持平静。
四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。
五、自觉珍惜书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，不然按相关要求给处罚。
六、服从工作人员管理，遵守阅览规则。
七、阅览室按时开放，满足师生阅览需要。

计算机教室管理制度

一、计算机教室管理制度
1、计算机教室要有专员负责管理、维护和保养，确保设备能正常使用。管理人员必需含有基础计算机操作水平和维护能力。非计算机专业毕业，要经过上级主管部门培训，才能上岗。
2、计算机教室要有必需防触电、防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，含有必需计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要立即整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，建立计算机档案，记载每台计算机使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘、移动存放器和光盘使用，定时进行病毒检测和杀毒；关键文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室要保持室内平静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。在操作过程中，出现故障应立即汇报老师，在老师指导下正确排除故障，严禁学生私自处理。学生离室后，要做好设备和资料整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室，通常老师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得私自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8、对因未按要求要求操作、管理，造成计算机及设备损坏，要查明原因，追究责任。
9、要根据设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
10、计算机教室管理人员岗位调整要立即做好设备清点和相关账目等交接手续。
二、计算机教室管理老师岗位职责
1、热爱本职员作，刻苦钻研业务，认真实施各项规章制度，定时对相关设备进行检验维护，确保计算机及设备正常使用。
2、依据学校工作计划和信息技术教育课程计划，帮助老师制订学期上机计划。
3、熟悉教材及要求全部教学内容，对学生提出问题能够给正确解答。
4、上机学习时要主动帮助老师，确保学习课正常进行。要求学生认真填写计算机使用情况统计册。
5、落实落实学生绿色上网相关政策和《学生上机学习守则》，注意培养学生良好上机习惯。
6、注意提升本身业务素质，不停学习和更新计算机软件、硬件知识，以适应信息技术教育不停发展需要。
7、认真做好计算机教室设备清点和管理工作。定时进行计算机病毒消毒和关键文件备份工作。
8、主动开展学习、教学研究活动，不停改善学习方法，努力提升学习效果。主动向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面提议。
9、做好计算机教室环境卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉消防等相关器材使用，常常检验安全方法落实情况，发觉问题要立即汇报，妥善处理。
10、因工作变动，调入、调出计算机教室时，应立即检验设备完好情况，办理交接手续，做到账目清楚、帐物相符。
三、学生上机学习守则
1、上机学习是信息技术教育理论联络实际关键过程，对提升学生实践能力、分析问题和处理问题能力含相关键作用。每个学生必需高度重视，并认真上好每一节上机学习课。
2、上机学习前要认真做好预习，明确学习目标、内容、要求、步骤和注意事项。
3、进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，学习时要遵守纪律。
4、操作过程要严格根据老师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示器。未经老师许可，严禁对硬盘（软盘）自设密码、删改文件和初始化操作，严禁对系统文件更更名称、内容和地址等。
5、上机过程中要主动动手操作，认真分析和思索，同学之间要亲密配合、团结协作，努力提升学习效率。实事求是地做好上机操作情况统计。
6、要珍惜室内一切设施和用具，未经许可不得私自动用。要保持计算机教室内清洁，不准乱写、乱画、乱扔污物。
7、上机学习要注意安全，发觉异常现象和不安全原因时，要立即停止操作并立即向老师汇报，不得自行处理，以免发生事故。
8、学习结束时要按次序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用情况统计册，经老师检验合格后，方可离开计算机教室。

多媒体教室管理制度

1、多媒体教室要配置现代教育技术专(兼)职人员