提高初中物理课堂互动性的教学策略研究.pdf
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1、XUANDONGMAN百科论坛 284 提高初中物理课堂互动性的教学策略研究龙旭广东省珠海市湾仔中学 519030摘要:笔者长期工作于薄弱学校,学生的学习主动性较差,学习动力不足,如何激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到课堂中,是我们研究的主要方向。经过长时间的实践,我们发现提升初中物理课堂互动性是解决问题最好的抓手。那么如何提高课堂互动性呢?笔者做了一些提升物理课堂互动性的教学策略探索。如:有效的小组合作、家庭小实验,小发明小创作,自学展示、问题导学,游戏化教学等,利用各种教学方式的改进,切实有效地提高了课堂互动性,从而提高了学生成绩,增强了信心。关键词:初中物理、课堂互动性、教学策略、互动
2、性教学方式中图分类号:G4 文献标识码:A引言在初中物理教学中,教师们一直在探索如何激发学生的学习兴趣并促进他们的积极参与。初中物理学科的特点决定了课堂互动性的重要性。本文旨在探讨各种互动性教学策略在初中物理各课型课堂中的应用,重点关注其对学生积极参与和合作学习的促进作用,探讨影响其有效性的因素,并提出相应的教学建议。通过深入研究各种互动性教学方式的实际应用,为教师提供可操作的研究方向,提升课堂互动性和教学效果。1.提升初中物理课堂互动性的意义和可行性初中物理课堂互动性的提升是当前教学改革的重要课题之一。笔者长期扎根薄弱学校,也与很多同行交流,发现:现在学生的信息量很大,学生的主动学习意愿不足
3、,主动学习的少,被动学习的多。大环境也使学生普遍较为焦虑,信心不足。针对新时代学生存在的普遍问题,在科技发展的背景下,教师可以运用各种教学手段和技术,创造出更加互动的学习环境。1引导学生积极参与,激发他们的学习兴趣与动力,使课堂变得更加生动活泼。初中物理学科的特点决定了课堂互动性的重要性。物理学作为一门抽象性强、理论性强的学科,如果仅仅停留在纸面上的知识传授,往往难以引起学生的兴趣和理解。因此,教师需要借助课堂互动来使抽象的物理理论变得具体生动,引导学生更深入地理解和掌握知识。教师需要通过创新的教学策略和方法,鼓励学生勇于提问、积极思考,从而培养其主动学习的习惯,提升课堂互动性。可以激励学生从
4、被动接受知识的状态,转向缺乏主动思考和交流。随着信息技术的发展,教师还可以利用多媒体教学、网络资源和在线平台等工具,丰富课堂内容,增加学生的参与度。例如,通过视频演示、模拟实验等形式,让学生在虚拟环境中进行学习与实践,提高他们的学习兴趣和互动性。教师需要不断提升自身的专业素养,通过灵活运用各种教学方法,如问题导向教学、合作学习等,以满足不同学生的学习需求,提升课堂互动性。2满足学生个体差异,激发学生的学习兴趣与动力,实现教学目标的有效达成。2.提升初中物理课堂互动性教学策略的探索2.1 利用有效的小组合作形式提升实验探究课的互动性小组讨论作为一种教学策略,在初中物理课堂中发挥着重要作用,能够激
5、发学生的学习兴趣和主动性。实验探究在初中物理教学中的重要性不可忽视,它不仅可以引导学生深入理解科学知识,更能激发他们的探索欲望和发现精神。科学探究也是初中学生必备的物理核心素养之一。笔者探索了相对有效的小组合作方式提升实验探究课的互动性。分别通过以下措施改进了实验研究课的小组合作模式。炫动漫百科论坛 285 1、组员选择:实验探究过程包括:猜想假设实验设计进行实验数据分析交流与合作等环节,通过对各环节的思考,认为一个小组里,要有善于观察生活并能提出有效猜想的学生,需要条理清晰的学生,需要动手操作能力,不怕脏乱的学生,还需要有数学分析能力,有表达能力的学生。那么,在小组的组成上,可以尝试各组突出
6、某一方面,异质组合,选出相对综合能力较强的学生作为总组长,某方面较他人突出,较自己其他方面突出的学生作为组员。2、有效分工:总组长应该对自己的组员有足够的认识,教师也可以给予总组长一定的训练和建议,将组员进行分工,以 6 人为以小组,做好小组分工,有设计员、有操作员、有数据处理员以及成果展示员。当然,在明确的分工下,并不是自成一体的,各分工之间可以互相提出意见和建议。3、建立合理的评价制度,激励学生的课堂参与度。实验探究课的评价包括小组内的评价及小组间的评价,还有过程评价,参与评价以及成果评价,这些评价又与物理课堂的总评价整合。通过以上的小组合作方式,赋予了学生更多的自主权和参与度。在小组内,
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