大学生心理健康调查问卷.doc
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1、 大学生心理健康状况调查报告导语1.调查目的:进一步了解我院研究生真实的学习生活和心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。2.调查方法:问卷调查, 现场采访等 3.调查时间:10月1520日4.调查地点: 5.调查对象:研究生 6.调查范围:全院各系7.样本情况:调查数量为181份,其中调查问卷180份,现场采访1份。实际回收有效的样本为181份,无无效样本或废卷。 8.调查小组成员名单(按学号排名,无主次顺序):9.调查小组成员任务安排: 1)问卷设计 2)问卷打印 3)问卷调查 4)问卷统计 5)PPT制作 6)分析总结 7)摄影 8)编排报告:调查问
2、卷主要内容及分析江西理工大学文法学院研究生调查问卷亲爱的同学们: 您好!为了进一步了解我院研究生真实的学习、生活和心理状况,特组织开展此次问卷调查工作。本次调查以不记名的方式进行,鉴于您的宝贵意见将有助于我们更好地完善各项学生管理和服务工作,敬请据实填写,并感谢您的大力支持! 文法学院研究生会 2016年10月请在所选答案的序号上划“”,或将答案填写相应的横线上(或空格)。第一部分 基本信息(A)A1您的专业 A2您的年级 A3您的性别 男 女 A4您的年龄: (周)岁 A5您的民族为:汉族 少数民族A6您的生源地:农村 城镇A7您的政治面貌:中共党员 民主党派 共青团员 群众第二部分 学习状
3、况(B)B1您对自己所学的专业是否满意?非常满意 比较满意 一般 不满意 非常不满意B2您是否了解本专业的人才培养方案?是 否B3您认为本专业的课程设置如何?非常合理 比较合理 一般 不合理 无所谓B4您觉得所学的课程?很实用 大部分实用 只有小部分实用 都不实用B5您在上课时,一般在做什么?认真听讲 做笔记 玩手机 说话聊天 睡觉 其他 B6您是否逃过课?是 否(跳过下一题)B7您逃课的原因是?对此课程不感兴趣 不喜欢老师的教学方式 自己学习的效果更好课程太难了,听也听不懂 缺乏学习动力 对所学专业不感兴趣因学生会、社团、兼职繁忙 沉溺于网络、游戏 老师讲的不好,去否无所谓B8课余时间,您每
4、天学习时间有多长?少于1小时 12小时 23小时 34小时 4小时以上B9您认为怎么组织开展社会实践更好?学校统一组织 自己联系 学校组织和个人联系相结合 其他B10您是如何看待学习成绩?非常重视 比较重视 一般 不重视 无所谓B11 您认为自己在学习的哪方面需要改进?学习态度 学习方法 知识面的广度 实际的动手能力 人际交往上 其他 B12 毕业后您的选择是什么?就业 考博 不知道 B13您学习过程中对下列需求怎么样?非常需要十分需要无所谓不太需要不需要学术讲座职业规划考博辅导公务员考试培训B14请您对任课老师的教学情况做出评价?非常满意比较满意一般不满意非常不满意学术水平教学内容教学质量教
5、学方法教学效果敬业精神B15您对我院的评优评奖措施如何评价?非常满意比较满意一般不满意非常不满意三好学生国家奖学金助学金社会捐资奖助学优秀学生干部B16您对我院下列工作满意度如何?非常满意比较满意一般不满意非常不满意教风管理学生管理考风考纪学风建设宿舍管理勤工助学社团组织心理咨询服务第三部分 生活状况(C)C1您对校园生活状况适应如何?很好 较好 一般 较差 很差分析:从图表中我们可以看出有89%的同学表示对校园生活适应感在较好以上,其中表示适应很好的有39%,50%的同学适应较好,但仍有11%的同学表示对校园生活适应较差这需要我们进一步关注并发现问题。C2您在校期间学费和生活费是如何,筹集的
6、?(可多选) 父母给予 亲友资助 社会捐助银行助学贷款 申请(奖)助学金自己打工获得 勤工助学岗位获 其他(请注明)分析:从图表中我们可以看出研究生在校期间学费和生活费有39%是由父母提供的,通过申请奖助学金筹集的占20%,勤工助学和自己打工获得的大致相当,分别为17%和15%,通过亲友资助、社会捐助等方式都较少。C3您是否兼职?是(请注明 ) 否分析:图表显示研究生中有84%没有兼职,16%表示有兼职。表明大部分学生还是把更多的时间放在校园生活中,也可以把更多的时间投入学习。C4您在校期间主要支出是什么?(可多选) 伙食 学费 购书 服装 大小型学习工具(电脑、文具等) 医疗 旅游 租房 其
7、它(请注明) C5学习生活中遇到压力和困难时您会最先向谁求助?家人亲友 男(女)朋友 知心朋友 老师 学长 不找任何人分析:图表显示在遇到压力和困难时绝大多数人选择向家人和知心朋友求助,分别占36%和27%,选择向亲友求助的也有16%,表明还是有一定比例人群对亲友也有较大的信任和依赖,相比而言求助于男女朋友、老师及学长的人相对较少,不能忽视的是有5%的人在遇到困难和压力时选择自己默默承受,独自解决而不向任何人求助。第四部分 心理状况(D)D1请问您对“什么是心理健康”这概念清楚吗?非常了解 有点了解 朦胧知道一点点 很不清楚分析:这个问题可以反映我们进行的调查结果是否具有正确性。如图所示,“有
8、点了解”占整体的72%,非常了解的占17%。我们应该看到在生活节奏的不断加快和社会竞争日益激烈的当下,研究生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,很多人的心理都呈现一种“亚健康”状态。可是很多学生对于 “什么是心理健康”这概念不太清楚,非常了解的人很少。可见,学生在关于心理健康方面的知识有待加强。D2“心理亚健康”主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率,甚至产生自杀念头等。请问您认为您现在处于“心理亚健康”状态吗?属于 不属于分析:通过这个问题的分析可以得出,认为自己属于“心理亚健康”的研究生占14%,认为自己不属于“心理亚健康”的占
9、86%,这是让人比较安心的结果,但是研究生的心理健康问题还是需要我们进一步去关注的,所以我们进行这项调查仍然是有必要的!D3在您现在的生活中,经常出现下列哪种情绪?(可多选) 郁闷 焦虑 敌对 愉快 乐观 友善 冷漠 其他分析:由图我们可以很清楚看到,在此次问卷调查对象中分别有26%和25%的比重经常出现乐观和愉快情绪,经常出现友善情绪的占23%,另外经常出现焦虑和郁闷情绪的比重分别为9%和7%,经常出现冷漠情绪的比例也有7%,经常出现敌对和其他情绪的比重较小。由以上可知,大部分的研究生同学能够经常出现乐观愉悦的情绪,但仍有部分学生在生活中经常出现郁闷、抑郁、焦虑等不良的情绪,甚至还有少数人会
10、出现冷漠敌对情绪,这些都是不利于学生身心健康发展的,需要及时进行排遣和调整,否则可能会促使个别恶劣事件的发生。因此希望能够通过一定的补救措施来排解同学们经常出现的负面情绪。我们给出了一些控制或是排除这些不良情绪的方法,希望对同学们有所帮助: 小事糊涂在实际生活中,许多人往往不能控制自己的情绪,遇到不顺心的事,要么借酒消愁,吸烟解闷;要么以牙还牙或破罐子破摔,更有甚者轻生厌世,这些都是一些错误的做法。小事糊涂既能使非原则的矛盾悄然化解,也可使紧张的人际关系变得缓和些。 精神转移愤怒或忧伤时,头脑中会产生强烈的兴奋灶,此时不妨去做一些平时感兴趣的事,如看电影、散步、玩游戏机或打球等,寻找一些“新颖
11、刺激”,让新的兴奋灶冲淡或抵消原有不良情绪。 自我暗示暗示作为一种心理疗法。可稳定情绪,改善心理、行为和生理状态。当遇到烦恼时,学会暗示自己“一切都会过去”、“破财免灾”、“知足常乐”等。这样心情就会轻松,头脑就会冷静。 自嘲自解面对不良情绪,应学会自嘲自解,如自嘲自己的愚昧、无知、缺陷,甚至狼狈相。这样不仅不会贬低自己,反而会缓解情绪,分散自己的精神压力。 疏泄释放心中有忧愁、委屈、烦恼时,可向同事、朋友倾诉,以求得到劝解与帮助,或哭出来,或一吐为快,不可闷在心里,积聚成一颗迟早要爆炸的“定时炸弹”。走出负性情绪误区的关键在于理智地驾驭自己的情感,进而控制和排除消极情绪。以上方法可以有效的控
12、制这些负面情绪,不要让负面情绪缠扰你的工作和生活。D4 目前以下几项带给您的心理压力最大的是 最小的是 经济问题 恋爱问题 人际关系问题 家庭问题 学业问题个人前途及就业发展前途 其他(请注明) 分析:目前大部分研究生的苦恼来自于几个主要的方面,有经济问题、恋爱问题 、家庭问题、人际关系问题、个人前途及发展问题等。其中个人前途及发展问题占35%,学业问题占了23%。这两者是最主要的原因。近几年的就业形势不容乐观,让许多研究生对于自己的前途和发展产生忧虑,同时也带来了学业压力的增大。当然,家庭、经济问题和人际关系紧张也是不可忽略的因素。原因:学业压力大主要因为现如今研究生更加忙碌,学习时间不如读
13、本科时充裕,等到考试的时候倍感压力大。面对严峻的就业形势下,给研究生较强的压力,人才供大于求、研究生甚至比大学生就业期望更高、人才培养与社会需求不相符,这给研究生造成很大的心理压力。经济压力和人际关系两个问题对研究生来说稍微会好一些,经济上更多是与自己期待值的差异,人际关系则更多是与实践相联系,一般而言,实践经验比较丰富的在人际关系处理上会更加得心应手。分析:由图可知,对于大部分研究来说令他们的苦恼的几个主要问题中,压力最小的家庭问题、学业问题、恋爱问题 。这三个在压力最小的选择中占了绝大部分,其中家庭问题占25%,学业问题占了23%,恋爱问题占18%。认为经济问题、个人前途问题和其他问题压力
14、最小的比例相当,都为11%,认为人际关系问题最小的仅3%。原因:研究生在学业上有更好的基础,有一部分也有相当的实践经验,能够更好的学以致用、融会贯通。同时也比本科生更为年长,所以在家关系和恋爱关系中能够以更成熟的方式去处理问题,所以在家庭、学业、恋爱三个问题上压力会较小。而一部分研究生会去兼职甚至有的本身就是在职研究生,所以有一定比例的研究生的经济压力比较小,对自己的职业规划也会更明确。人际关系是一门大学问,是需要我们一直不断的学习的,因而就算是研究生也只有很少一部分表示压力较小,这也是很多人都需要加强的短板。D5当您意识到自己心理有偏差时会怎样做?(可多选)自己沉默不语 与他人倾诉 主动进行
15、心理咨询读书看报、听音乐 自暴自弃 做运动购物 吃东西 其他分析:在我们所做的调查问卷中,当同学们意识到自己心理有偏差时,选择排解方式最多的是读书看报、听音乐,比例为25;其次是做运动18%、与他人倾诉17、吃东西和比例相当为11左右;选择自己沉默不语占6、主动进行心理咨询的有9%也占了一定的比重;从以上数据我们可以看出多数人还是能够通过恰当的方式来纠正心理偏差,使心理压力得到一定程度的释放;但是我们从2的人选择自暴自弃及9%肯主动进行心理咨询可以看出,大多数同学对学校开设的“心理咨询室”不甚了解,甚至认为学生心理咨询也只是针对心理疾病和精神疾病的,所以畏疾忌医。并且人们一般遇到不开心的事,还
16、有一部分同学只是选择沉默,最多也只是告诉亲戚朋友,比较少有同学会真正从根本上解决问题。其实我们可以发现一个现象,心理咨询老师似乎都在坐在咨询室里等学生前来咨询,却从没有走出去主动对学生提供咨询。鉴于此种现象我们希望可以给学校的心理咨询室提出一点小小建议:(1)心理咨询老师可以经常深入班级,深入学生的学习生活,随时了解学生的心理需求,了解学生产生心理问题的根源所在,消除对心理咨询老师的神秘感、生疏感,增加其亲近感。学生有事没有都愿意找您聊聊,心理咨询室还会冷冷清清吗?(2)经常对学生做心理辅导讲座,让广大学生正确认识心理咨询工作,特别要让大家认识到“学生心理咨询主要不是针对心理疾病的,而是为大家
17、提供一个师生交流的平台。心理辅导讲座,也有利于提高学生的心理素质。(3)在听取辅导员和任课教师意见的基础上,把一些学生确定为咨询对象,采取暗示、点播,也可以直接邀请到心理咨询来。D6当您与您的舍友或好友产生矛盾后,您会采取何种方式进行处理?等对方主动道歉 破罐子破摔,反正毕业后谁也不认识谁主动化解矛盾等时间长了,自然化解矛盾其他分析:从此次调查数据中可以看出,64%的同学会主动化解矛盾,24%的同学认为时间长了,自然化解矛盾,8%的同学会破罐子破摔,反正毕业后谁也不认识谁,6%的同学有其他想法,3%的同学会等对方主动道歉。有超过半数的同学会主动化解,说明他们善于处理人际关系,拥有积极乐观的生活
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