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1011护理学博士、硕士学位基本要求

第一部分 学科概况和发展趋势
护理学是一门以自然科学、社会科学为理论基础，研究有关预防保健、疾病治疗与康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。护理学的研究对象是人，护理学家的独特视角在于人类健康，关注的核心内容在于人类健康的维护与促进。随着社会的进步、科学技术的发展、人们健康需求的不断增加和变化，护理学从一个简单的医学辅助学科逐渐发展成为一门独立的学科，与基础医学、临床医学、药学、预防医学等学科共同组成了整个医学领域，为人类健康保驾护航。不同尺度上的护理研究充分显示了研究对象和议题的丰富性和复杂性。
护理学已成为一门现代社会不可缺少的、其他专业无法替代的一级学科，其内涵与外延不断丰富和发展，即护理实践不断扩大，专科护理不断拓展，护理研究不断深入，护理教育不断完善，护理管理日益科学，护理角色日趋多元。
护理学的研究涉及六大领域、14个研究方向。6大领域为临床护理、人文护理、公共卫生护理、护理教育、护理管理及军事护理。14个研究方向为内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、五官科护理学、急危重症护理学、中医护理学、精神与心理护理学、人文护理学、公共卫生护理学、护理教育学、护理管理学及军事护理学。这是综合考虑护理学主要支撑的研究方向各类别间的逻辑性、独立性、成熟度，结合护理学科的国内外发展现况与趋势，提出与定论的。

第二部分 博士学位的基本要求
一、 获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构
人类健康的维护、促进与自然因素、心理因素、社会因素等密切相关，故护理学博士学位获得者应具有良好的自然科学、心理学、社会学等学科知识修养，掌握护理人文哲理、护理理论、护理模式的构建知识，高级护理实践、循证护理实践、临床护理指南、公共卫生护理指南、精神与心理护理指南的构建知识，以及护理研究中的量性研究与质性研究知识，密切关注临床医学、预防医学、药学、公共卫生等相关学科的研究动态，不断探索护理现象与规律，发展、创造护理哲理、护理理论、护理知识、护理技术。同时熟练掌握英语、计算机、统计学等工具知识。
二、获本学科博士学位应具备的基本素质
1．学术素养
树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国与人民，具有献身护理事业的理想；热爱科学，敢于质疑，崇尚真理，具有强烈的创新意识与精神；确立终身学习的观念，具有科学严谨、求真务实的学习态度，能够自主探索，积极进取，推动护理专业健康发展；具有慎独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关怀精神和全心全意为人类健康服务的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念，严格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧，建立融洽的人际关系。
2．学术道德
在护理科学研究过程中遵循学术道德，具备健全高尚的人格和端正的品行，遵纪守法，保护知识产权，恪守职业道德，维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益；杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果，篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，禁止文、钱交易行为；文责自负，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任；禁止一稿多投、虚开或篡改发表文章接受函、伪造导师或专家推荐信或签名；禁止未经允许私自运用、贩卖或传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；反对故意夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益，造成对专业、单位、课题组的不良影响；禁止诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂或恶意攻击导师、论文或成果评审人和有关人员等。
三、获本学科博士学位应具备的基本学术能力
1．获取知识能力
掌握常用的医学文献检索工具，能从书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等途径快速获取符合需求的信息，并善于归纳、鉴别、提炼科学问题，探究知识来源，推导应用前景；能够结合当代医学科学发展和中国国情，运用适当的信息技术与资源，不断获取、总结、发展和传播护理专业知识。
2．学术鉴别能力
具备较强的评判性思维能力，判断研究问题在本学科中的地位和价值。能够设计和评价护理学革新项目，善于发现研究过程的可靠性，合理认识前人研究的局限，客观评价已有成果，既做到尊重，又勇于质疑。
3．科学研究能力
具有严密的逻辑思维能力和组织协调能力，善于结合护理实践提出有价值的科研问题，并分析问题、解决问题。能够独立开展原创性学术研究，包括独立检索资料、调查分析、撰写学位论文、解答与研究课题相关的问题等。具有团队合作精神，积极参与多学科合作，通过科学研究创新、发展护理理论与护理模式，推动护理学科健康发展。
4．学术创新能力
具备在所从事的研究领域开展创新性思考、创新性科研和取得创新性成果的能力；能够从独特角度发现新的护理现象、护理问题，应用科学研究方法，创造性地分析和解决护理研究问题；在护理科学或专门技术上做出创造性成果，拓展护理学科领域。
5．学术交流能力
具备良好的语言表达能力，在各种学术场所和刊物清晰表达自己的学术见解，包括开题报告、中期检查汇报、毕业论文答辩、读书报告、设计壁报、学术讲座、基金申请等，主动有效地传播护理学研究发现和研究成果；具备较强的学术探索精神，与国内外同仁积极、主动交流护理学术。
6．其他能力
至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业及相关学科的外文资料，具有一定的听、说、读、写能力；具有独立从事教学工作的能力；具有不断进行自我完善和促进专业发展的能力；具有成为护理教育、护理专业组织、卫生服务体系和其他健康相关领域领导者的潜力；能够参与国家卫生、环境、教育等政策的制定与决策。
四、 学位论文基本要求
1．选题与综述的要求
博士论文选题应从护理学科特点出发，注意结合护理实践的需要，处理好基础性与应用性之间的关系。在实际研究条件和人力配备基础上，选择学科前沿领域中对护理学基本理论有提升价值，对护理学实践和专业发展有所促进，及对我国经济和社会发展有重要意义的课题。护理学博士论文文献综述应当客观、准确、思维缜密，信息的选择应全面、有代表性，在文献综述中研究者应能通过分析已有成果的局限性，合理地导出研究选题的必要性，展示研究设计的合理性。
2．规范性要求
（1）基本要求
文字表达要求语句通顺，简明清晰，杜绝病句及错别字，应采用国家正式颁布实施的简化汉字和法定的计量单位，标点符号要正确使用。外文摘要一般要英语书写，正文部分出现的外文缩略语，应在“缩略语表”中列出并用中文解释说明。杜绝政治性错误的发生。文中出现的图表要求准确、清晰与规范，应有编号，用“图”或者“表”和阿拉伯数字组成。图和表都应有图题和表题（即名称），图的编号和图题应置于图下方的居中位置，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。引用的图与表应注明来源。
（2）论文顺序
论文内含项目排列顺序依次为：封面、独创性声明和保护知识产权声明、扉页、目录、缩略语表、中文摘要、英文摘要、前言、文献回顾、正文、结论、参考文献、附录、个人简历及攻读学位期间发表的学术论文和取得的其他研究成果、致谢等。
（3）封面
论文题目应概括整个论文的中心内容，简洁扼要，不超过35个汉字。 导师应为入学时确定的导师，或经研究生培养单位批准后更换的导师，其他参加研究生培养的导师和辅导教师姓名可在论文扉页标明。
（4）独创性声明、保护知识产权声明
论文作者和研究生指导教师必须用蓝色或黑色墨水笔签名，不得打印。
（5）扉页
其内容包括论文题目、研究生姓名、学科专业、所在单位、指导教师姓名及职称、辅导教师姓名及职称、课题资助情况、关键词、出版单位与完成日期等。
（6）目录
目录一般不超过三层标题，各层标题及排序应完整，体现论文顺序要求。目录中应有对应页码，从“缩略语表”开始至“致谢”结束。
（7）缩略语
论文中常用的缩略语、符号、外文单词和其它特殊表达方式在缩略语表中列出，缩略语要求准确规范，按英文字母顺序排列。
（8）中文摘要
包括课题研究的目的意义、采用方法、主要研究结果、结论等，一般不超过3000字。
（9）关键词
一般为3-8个，用显著的字符另起一行，排在摘要的下方。
（10）英文摘要
要独立成文，用词、语法、专业术语要准确规范，内容要与中文摘要相一致。
（11）前言和文献回顾
前言应阐明课题研究立论的科学依据、理论与实际意义以及课题的主要思路，要求表述清楚，言简意赅。文献回顾部分要求紧密围绕学位论文课题研究，综合全面反映本领域的国内外研究历史、现状、进展、前沿与所选课题的关系、主要依据，并得出本研究的必要性、创新性等信息。
（12）正文
正文包括引言、实验材料和实验方法（实验过程）、实验结果、讨论、小结等部分。该部分应明确体现论文的实验设计是否科学合理、结果是否可靠、讨论的论据是否充分，是否具有创新价值，并明确需要进一步研究的问题等。字数不少于2.5万字。
引言：应表述简洁，切中研究核心。
实验材料和实验方法：可根据不同研究方向自行安排，要求科学规范。引用实验方法的作者、出处以及自己设计的实验方法及技术都应一一注明。
实验结果：实事求是，真实可靠，图表应清晰、规范、准确，写明采用的统计方法的名称等。
讨论：应以科学求实为前提，充分论据为基础，着重强调课题研究中获得的主要结果、主要经验、创新点、存在的不足及需继续深入研究的内容等。
小结：应精练准确，主要表述实验得出哪些结论，有哪些创新点、新发现或新见解，有何应用前景或理论意义以及在本领域中的作用价值。
正文中涉及两个以上不同实验或部分，可用实验一、实验二或者第一部分、第二部分分别叙述，做到结构分明、条理清楚。
（13）结论
简要说明和总结本研究的主要论点和创新点。
（14）参考文献
主要参考文献应在50篇以上，其中外文资料不少于二分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近2年内发表的文献资料。引用内容要求与研究课题有相关性，论文中引用的必须列出，没引用的应予删去。参考文献应另起一页，按规定格式编排。
（15）附录
其他与论文有关的内容如确需列出，可放在附录内，包括某些必要的原始数据、数学推导、图表、注释以及其他说明性材料；对有关试验材料、研究方法和技术更深入的叙述内容；对相关专业有参考价值的资料；对正文内容有用的补充信息。
（16）个人简历和研究成果
个人简历主要为学习和工作简历，学习简历从中学毕业后写起，包括就读起止时间、就读学校、所学专业、毕业学历、获得学位情况；工作简历包括工作起止时间、工作单位、职称职务等内容。
研究成果包括与学位论文相关的主要学术论文，取得的与学位论文相关的主要科研成果，获得的与学位论文相关的专利及其它与学位论文相关的成果。
（17）致谢
主要感谢导师和对论文工作做出直接贡献和帮助的个人、单位。谢辞应谦虚诚恳，实事求是。
3．成果创新性要求
护理学博士学位论文应体现创新性与独创性，即所研课题有很高的学术水平及深度，其研究成果对我国护理学事业具有一定的理论意义和应用价值，表明作者具有独立从事护理科学研究的能力。

第三部分 硕士学位的基本要求
一、 获本学科硕士学位应掌握的基本知识
1.基础知识
掌握系统的医学基础知识和坚实深厚的护理学基础理论知识。掌握与护理学密切相关的自然科学、社会科学、人文科学等基本知识，广泛涉猎健康促进和疾病预防等相关学科的基本知识。
2．专业知识
掌握全面的护理学专业理论与知识，如临床护理、社区护理、护理教育、护理管理等；掌握高级护理实践的理论基础与发展知识；掌握护理学研究的知识、程序及方法；掌握护理学某一领域的系统知识，以及该研究领域的发展趋势、最新动态及研究成果。
3．工具性知识
掌握科研数据收集、整理、分析及评价的知识与方法；掌握量性研究与质性研究的设计、实施及分析知识；掌握科研论文撰写的知识。掌握英语和计算机基本知识。
二、获本学科硕士学位应具备的基本素质
1．学术素养
树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国与人民，具有献身护理事业的理想；热爱科学，敢于质疑，崇尚真理，具有开拓进取的创新意识与精神、创新思维与品格；确立终身学习的观念，具有科学严谨、求真务实的学习态度，能够自主探索，积极进取，推动护理专业健康发展；具有慎独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关怀精神和全心全意为人类健康服务的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念，严格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧，建立融洽的人际关系。
2．学术道德
在护理科学研究过程中遵循学术道德，具备健全高尚的人格和端正的品行，遵纪守法，保护知识产权，恪守职业道德，维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益；杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果，篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，禁止文、钱交易行为；文责自负，对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承担法律责任；禁止一稿多投、虚开或篡改发表文章接受函、伪造导师或专家推荐信或签名；禁止未经允许私自运用、贩卖或传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；反对故意夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益，造成对专业、单位、课题组的不良影响；禁止诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂或恶意攻击导师、论文或成果评审人和有关人员等。
三、获本学科硕士学位应具备的基本学术能力
1．获取知识的能力
掌握一门外语，熟练阅读护理学科及相关领域的国内外资料和文献，了解专业发展动态；熟练操作计算机进行文献检索，充分利用学校、网络、社会资源有效获取研究所需的知识与方法；具备自主学习能力，概括、提炼、借鉴有价值的信息。
2. 科学研究能力
具有科研选题能力，能结合护理实践选题，立题应有社会意义与实用价值，完成开题报告、立题标书的撰写。具有科研设计、实施能力，即运用合适的研究设计和方法进行临床护理、社区护理、护理教育、护理管理等某一领域研究；掌握研究设计与方法；掌握临床试验、人群干预、质性研究的基本方法与技术，并按设计的计划实施课题研究；能客观、正确地收集、记录、整理原始科研资料与数据，熟练应用统计学的方法进行数据录入、处理；能提出科学的研究结论。能对科研成果进行评价；能提出科研成果应用于护理实践过程的策略；能评价和论证护理学新概念、新理论、新技术的应用。在导师指导下，能正确撰写文献综述、科研论文，达到国内学术期刊发表水平；完成有创新观点和应用价值的学位论文，通过论文评审、答辩。
3．实践能力
（1）临床实践能力：有较强的临床思辨能力、临床护理决策能力及较强的分析、解决临床护理问题的能力；掌握基本护理操作技能、专科护理操作技能及急危重症患者的抢救技术；掌握各类表格和整体护理病历的正确书写；应用循证护理思想和方法解决实际护理问题；运用护理程序对病人实施整体护理；制定、执行专科护理工作计划；准确监护病人的病情变化；正确处理临床实践中的护理伦理问题；根据患者心理状态与交流特点，实施心理护理与良好沟通。
（2）教学实践能力：具有组织和开展护理教学的能力，具有语言表达能力；根据教学对象制定、实施教学计划，并有效评价教学效果；熟练正确示教护理技术操作，运用合理的教学方法、手段进行临床护理带教。
（3）管理实践能力：能合理组织、调配临床科室的护理人力、物力；正确处理突发管理事件；提出控制、防范护理漏洞、差错、事故的策略；掌握护理质量标准和评价方法；掌握承上启下的沟通原则与技巧，具有团队带头人的管理潜力。
4．学术交流能力
具备良好的语言、文字表达能力，达到参加国内、国际护理学术会议、进行护理学术交流的水平。掌握一门外语，有基本的听、说、读、写能力。
5. 其他能力
具有质疑的思维能力和敏锐的观察能力，善于发现护理问题，并对护理问题进行归纳、总结，利用资源寻找多种方法解决问题；较强的自主学习和专业发展能力；促进护理事业发展的能力；良好的人际交往、团队协作、社会适应能力；较强的应变能力。
四、学位论文基本要求
1．规范性要求
除以下要求外，均与护理学博士学位论文要求一致。
（1）中文摘要不超过2000字。
（2）正文字数不少于1.5万字。
2．质量要求
（1）论文内容和格式符合护理硕士学位论文规范性要求，论文的基本理论依据或前提可靠，或关于某项调查的技术标准科学上成立。
（2）选题符合护理学科的发展趋势，对促进临床护理、社区护理、护理教育、护理管理等领域的发展有所启示；或通过科学论证而获得的新认识或结论，对本学科某一方面的发展有所启示；或所提供的分析角度或研究方法，对本学科某一方面的发展有所启示。
（3）研究方法科学合理、思路清晰、设计严谨、材料翔实、推理严密、论证充分、结论正确；论证部分能够成为论文的主体。只叙述问题或情况，提不出自身的观点、分析，不能视为合格的论文
（4）论文在理论或方法上有新见解，调研全面，充分综述该领域国内外护理动态，研究结果具有较好的社会效益或应用前景。
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