教学互动网站的设计和实现.doc
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1、摘要随着计算机网络技术不断发展,越来越多行业都着力于对计算机或者是与其有关系统应用和发展,教诲模式也不无例外在发生着变化。网络教学作为一种新教学方式,是老式教学模式一种有益补充。网络教学管理系统是实现教务智能管理不可缺少软件。管理员通过该系统可以在任何地方、任何时间迅速、便捷发布教学告知、公示、及各种教学文献针对国内教诲资源不平衡现状,同步也可以优化、整合教诲资源,更充分地运用先进教诲资源。因而,当前几乎所有高校均有一种网络化教务管理系统,然而当前流行教务管理系统大多仅仅是发布公示,上传、发布教学文献而以,为了充分发挥智能化教务管理系统作用,本文提出了构建一种网络教学管理系统思路,并基于JAV
2、A和MySQL技术实现了一种网络教学管理系统。该平台为教师提供了更好教学方式。本网络教学管理系统基于JSP + Tomcat开发,采用B/S体系构造搭建,后台数据库采用是MySQL。核心词:JSP B/S MySQL 管理系统 网络教学AbstractWith the computer network technology and the continuing development of the computer network used by long-distance education is learning quickly to the drection of extension o
3、f their teaching,network technology and multi-media education is the development of technology at an alarming rate changes in the way people work,learning and lifestyle。 At the same time,it is caused by the profound reform in the field of education。network teaching as a kind of new teaching methods。
4、Fully utilizethe computer technology network technologe。and multimedia technology,etc-to show more flexibilite,of teaching materials,vivid,make teaching across space and time to the limit,with great flexibility and interactivite。accordingly more and more get the favour of teachers。Implementing netwo
5、rk teaching need a simple and effective network teaching plafform。This platform for the teachers and students in online teaching activities provided support。and Can make the process easier。teachers carl concentrate on teaching。Students can learn and communicate with the test。which al e not of space
6、and time limit。This paper puts forward the thought of building a network teaching platform;Based on JAVA and MySQL technique to build a network teaching platform。The network teaching platform using the B/S structure。the development platform is Linux + Tomcat,develop language for JAVA/MySQL backend d
7、atabaSe is used。Keywords: JSP B/S MySQL Network Teaching Platform Network Teaching目录第一章 绪论11.1课题研究背景及意义11.2网络教学管理系统存在问题及因素31.3本文研究内容41.4本文组织构造4第二章 可行性分析52.1网站可行性分析52.2技术可行性52.3经济可行性52.4操作可行性52.5平台解决方案和开发技术简介62.5.1平台设计思想62.5.2平台设计目的72.5.3技术框架72.5.4开发环境72.5.5 B/S体系构造72.5.6 Tomcat92.5.7 Jsp92.5.8 MySOL
8、112.6数据字典12第三章 需求分析143.1 ER图设计143.2系统权限分析173.3系统功能分析173.4性能需求分析173.5数据管理需求183.6系统重要模块流程设计183.6.1管理员模块系统流程图183.6.2教师模块系统流程图193.6.3学生模块系统流程图20第四章 系统总体设计224.1总体功能模块设计224.2详细功能模块234.2.1管理员模块功能分析234.2.2教师模块功能分析234.2.3学生模块功能分析244.3数据表设计244.4系统出错解决设计274.5系统安全保密设计27第五章 详细设计285.1顾客管理模块285.2修改密码模块实现295.3作业递交模
9、块实现315.4论坛答疑模块实现325.5管理员对教师或学生管理模块实现335.6发布、管理公示模块实现34第六章 网站测试366.1单元测试366.2集成测试376.3系统测试386.4添加学生测试406.5本章小结41参照文献45附录46第一章 绪论1.1课题研究背景及意义随着计算机技术普及与发展,信息和数字化时代已悄然来临。信息化环境下,计算机和互联网技术普及和推广深刻影响着国内高等教诲发展。教学理念、教诲模式、课程体系、授课内容以及教诲教学环境等等都在信息技术影响下发生着革命性变化,系列教诲教学改革正在国内两等教诲中发生。教师期待提高教学效率,学生期待提高学习效率,教诲机构期待提供更全
10、面、更灵活、更满足个性化、更高效教诲服务,这一切都可以借助信息技术实现。计算机和网络技术迅速发展,使国内信息化基本日臻完善。作为全新教诲教学手段,网络教学可以充分利计算机网络和多媒体技术优势,使教学活动跨越时空限制,让教学者和学习者随时随处地进行交流,能更为生动直观地展示教学内容,极大地提高教学效果。信息化技术教诲中应用将使高等教诲发生革命性地变革,是国内高等教诲教学改革、提高教学效率和教学质量、培养具备当代素质人才重要内容。作为老式学校教学延伸,综合了计算机、网络和多媒体技术当代网络教学较好地满足了当代教诲发展需求,给学习者提供了更多学习机会,提供了更为轻松学习环境。网络教学使时空对于课堂教
11、学线性模型限制转变为非线性自主学习方式,它以计算机网络技术为基本,强化了学生学习主体地位,使学生成为知识积极构建者,让教学成为更为科学、简便、更为轻松有趣活动。相较于老式教诲教学形式,网络教学可以提供不同功能和作用:一方面,网络教学可以提供更为个性化学习平台。环绕既定教师、教材和课堂展开是老式教学模式基本特性这一模式下,教师需要同步面对人数众多学生,由于教学时间和资源局限性教师很难给学生提供个性化指引,这限制了学生令性发展使学生学习自主性无法得到培养和发挥,学生个性化学习难以实现。网络教学开展完全变化了这一局面。另一方面,使学习具备更强交互性。有机融台文字、图形图像、声音和动画等多媒体方式是计
12、算机技术重要特性,互联网应用也使得通讯变得轻松随意,当代信息环境下学习,使学习者更具现场和真实感,各种感官形式集成便学习体验更深刻。网络辅导答疑、网络课堂、Email和BBS等信息技术使课堂教学随时随处可以进行,充分突破了时空桎梏,学生获取知识更为以便快捷。最后,增进了教诲社会化和学习社会化。在科学技术迅猛发展当今,知识更新非常之快,仅仅通过学校教诲来达到学习者终身享用目已经不能满是当今社会发展需要,如果学习者不能不断掌握新技术、新信息必将被社会裁减,人们必要从一次性学校学习走向终身学习。网络使教诲和学习社会化更为充分,人们可以依照不同需求,通过网络进行更为以便、更有针对性、更有筹划、效率更高
13、学习。通过这种新教诲模式,给学习者以更多、更好学习机会,提高整体教学效率,这样能使教师和学生都能更有效率工作和学习。国内外研究现状和发展趋势:由于世界上诸多国家越来越注重网络教诲,因此在国际上也有诸多较好网络教学管理系统。国家教诲部委托清华大学等六所高校开发了新叶网络教学管理系统系统。被提供应各网络教诲试点高校免费使用。这个平台特色突出,功能强大,有着丰富资源库,强大评测系统,支持交互网络教学,有各种课件形式和完整集成性。该平台各项功能色括:教学办法、课程习作、辅导、线上测试、课程体系、教学内容、自学、实验和实践教学、教学质量保障和监控等各个教学环节。LUVIT英文全名为Luild Unive
14、rsite Vitual Interactive Tool。它是当前第四代远程教诲工具中较先进一种。LUVIT以注重教学原则、办法为基准进行开发,能合用于常用操作系统,如WindowsUNIX和MAC等。在全世界有十万用白。在国际相类似工具或系统中,LUVIT除具备顾客和内容发布、交流、管理等普通功能外特别在全面选取性、交互性、教学方略灵活限度和用白和谐方面具备领先地位。网络教学实现必要以网络教学管理系统为基本网络教学管理系统设计水平高低对网络教学效果起着基本性作用。网络教学管理系统建设,必要符台教诲理论和学习规律,作为融合信息技术和教诲理论于一体综合性项目,网络平台建设是咱们面临重要课题。教
15、学平台是运用局域网或Internet硬件环境构建软件系统,这个软件系统形成了一种基于网络虚拟教学环境,通过这一虚拟环境,可以进行网络教学或网络辅助教学。网络教学管理系统经历了若干不同发展阶段:最早网络教学管理系统仅仅是Web网站形式,只是把原有书面讲义、阅读资料、视频素材等教学材料存储到静态网页中供学习者浏览,这只是极为初级网络教学管理系统,它不能适应和满足教学过程对交互性规定。应用了动态网页和数据库技术网络教学管理系统形成了网络教学管理系统第二代形态,这一阶段网络教学管理系统满足了网络教学过程大某些功能规定,学生可以非常以便地登录到整合了网络教学资源数据库中,平台安全性和可管理型也有保障。X
16、ML等技术应用是网络教学管理系统发展第三个阶段。XML等技术应用营造了仿真教学环境,借助这两个平台,学生可以享有到个性化服务。相较前两代教学平台,这一阶段网络教学管理系统个性化学习、创造性学习及台作学习优势更为明显。将来网络教学管理系统设计建设重点将集中在教学资源整合和平台智能性提高等方面。分布式网络教学管理系统环境下,学生能在更大范畴内获得教诲资源。教学应用系统智能化将为学生提供更为有效知识获取途径和自我评价机制。丰富多彩网络教学内容和服务项目,更大限度上实现了学生学习自由网络教学管理系统将成为将来学生学习有力助手和不可或缺学习工具。1.2网络教学管理系统存在问题及因素在Internet和W
17、WW迅猛发展背景下,基于Internet和WWW网络教诲直用系统在世界范畴内研究开发正极为迅速地展开。就当前来说,基于WWW技术多媒体网络教学系统国内外己不少见,但概括起来,尚有如下某些问题没有得到较好地解决:(1)不少网络教学系统依然是技术静态呈现,诸多网络课程也只是原有教学内容简朴数字化,课本从课堂搬到网上简朴方式无法激发学习者学习兴趣。(2)交互性局限性是原有网络教学系统较大缺陷。在老式教学方式惯性作用下,诸多网上教学系统沿袭了单向灌输基本模式,互动式讨论式学习还很难实现。总体来看,学习者与教诲者之间互动性局限性、学习者和学习网站之间互动性局限性是不少网络教学系统存在重大缺陷。(3)教学
18、内容个性化局限性。因材施教是教诲重要原则,个性化正是网络教学巨大优势之一。然而既有网络教学系统对个性化体现却极为局限性。为了满足学习者个性化需求,网络教学系统必要区别不同窗习者,根据学习者学习兴趣、学习水平、学习需要来生成学习内容,必要让学习者可以依照自己需求选取不同窗习内容进行学习,但既有网络教学系统距离这一规定尚有很大差距。(4)没有提供较为有效学习导航和学习评价功能。网络课程大多是由错综复杂超链接组合而成,许多网络教学管理系统由于设计较为繁复,使用者在使用时往往会迷失在超链接之中,难以较好地掌握关于知识细节。先进网络教学管理系统应当提供有效学习导航和评价功能,以利于学习者理解自己学习状况
19、,并依照平台提供记录信息对自己学习做出形成性和总结性评价。以上问题浮现,其因素是各种各样,整体来看,可以从两个方面进行概括:其一,网络教学应用系统设计开发缺少应有学习理论指引。既有大多网络教学系统对于当代学习理论考虑局限性,仅仅体现了基本刺激一反映学习模式,有些甚至仅仅提供学习资料这样一种简朴环节,这显然难以达到良好学习效果。其二,还必要考虑技术方面因素,老式课件开发方式也许并不适于开发网络智能课件,由于基于WWW课件无论是使用方式还是运营环境都具备特殊性。1.3本文研究内容 本文将认真梳理当代网络教学发呈现状,深刻分析当代网络教学系统核心技术。并且进一步探讨基于JAVA网络教学管理系统设计与
20、建设。本研究结合既有设备基本和详细状况,选用MySQL作为后台数据库,JAVA作为前台语言,采用B/S模式,实现整合应用数据库与JAVA技术自主系统开发方案。本研究依照软件工程办法和理论,分析需求,设计框架,整体实现,并进行了系统测试,在一定限度上对网络教学管理系统应用性进行了研究,设计建设了包括课程发布、交流工具、基本管理工具以及教学资源管理工具等功能网络教学系统。1.4本文组织构造第1章 绪论。简介了本课题研究背景及意义,分析了国内外网络教学管理系统研究现状和发展趋势,分析了当前网络教学管理系统存在问题和因素,并简介了本文所研究内容。第2章 可行性分析。对网络教学管理系统从技术、经济、操作
21、角度进行了可行性分析,并对系统进行了详细需求分析。第3章 需求分析。简介了平台总体设计思想、设计目的,并给出了技术解决方案。同步对平台所用到有关工具以及环境做了详细简介。第4 章 平台总体设计。在这章中对网络教学管理系统数据库进行了设计,涉及ER图和数据库表设计。而后对平台各功能模块流程进行了详细设计。第5章 平台实现。在这章中对网络教学管理系统整体实现作了详细阐述,涉及系统整体界面搭建,功能模块详细实现。第6章 平台测试。本章重要解说是在系统开发完毕之后测试过程,涉及系统bug调试,功能性测试,单元测试。第二章 可行性分析2.1网站可行性分析网络教学而作为课堂教学延伸和补充,具备极大灵活性以
22、及交互性,是培养高素质人才、提高教学质量和效率途径之一。近几年来随着着学校信息化建设迅速发展,校园网络、多媒体教学等不断发展,网络基本设施建设投入逐年加大,实行网络教学在客观上条件已经基本成熟。而学校需要一套适合自己学校教学环境、学生状况教学平台,但咱们发现当前市场上诸多教学平台,虽然也有诸多长处,例如功能强大,技术含量高等,在平台设计和开发前,一方面需要进行了可行性分析。本平台可行性分析重要涉及技术可行性、经济可行性和操作可行性。2.2技术可行性随着计算机技术、网络技术、多媒体技术发展,网络授课、教学已经广泛应用,各种平台也都不断建立起来。本系统考虑采用B/S构造模式,有助于系统开发、维护、
23、升级并有较强开放性、可扩展性和继承性。平台开发使用当前比较流行、高效JAVA技术,适合于平台开发。后台数据库使用MySQL进行开发,其性能和安全性完全可以满足平台需求。2.3经济可行性经济可行性分析中最重要内容之一是成本与效益分析。咱们在进行任何一项开发时,都要衡量它耗费与收益(涉及有形可以用货币计数及无形利益),咱们需要注意是收益中包括无形利益,有状况下这是用货币无法比拟收盖。网络教掌平台建立,可以满足学生个性化学习规定使教学可以跨越时间、空间限制,可以大大提高教学质量和教学效率,可以极大补充老式教学模式。使学生素质不断提高。因而,网络教学管理系统建设所带来利益,特别是无形利益,是远远不不大
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