优质医疗护理服务工作阶段性总结汇总培训课件.ppt
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1、本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。随着优质服务的顺利开展,我们从随着优质服务的顺利开展,我们从从不了解示范工程到更进一步了解从不了解示范工程到更进一步了解乃至于全面了解并深刻领会,以良乃至于全面了解并深刻领会,以良好的心态、人文关怀去对待每一位好的心态、人文关怀去对待每一位病人。变被动服务为主动服务,加病人。变被动服务为主动服务,加强了护士对待患者的责任心。在深强了护士对待患者的责任心。在深入病房时,发现患者生活上或护理入病房时,发现患者生活上或护理中有什么需要解决的问题,都会第中有什么需要解决的问题,都会第一时间为患者及时处理,解
2、决到位。一时间为患者及时处理,解决到位。通过几个月优质护理工作的一路走通过几个月优质护理工作的一路走来,有辛苦、有汗水,但更多的还来,有辛苦、有汗水,但更多的还是快乐。特别是看到更加整洁、舒是快乐。特别是看到更加整洁、舒适、温馨的病房,赢得一声声感谢适、温馨的病房,赢得一声声感谢和一张张微笑的脸、收到一封封表和一张张微笑的脸、收到一封封表扬信、鲜花、水果、纪念品时,是扬信、鲜花、水果、纪念品时,是患者发自内心的感谢,也是我们最患者发自内心的感谢,也是我们最大的欣慰和快乐,真正体现了护士大的欣慰和快乐,真正体现了护士人生价值的所在人生价值的所在。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,
3、请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。骨一病区床位骨一病区床位4444张、护理人张、护理人员员15 15人,护士长人,护士长1 1人,办公室人,办公室(微机)护士(微机)护士1 1人、换人、换 药药室护士室护士1 1人,分两个组,人,分两个组,每组设一名组长,每组每组设一名组长,每组2 2名名白班护士、三名夜班护士实白班护士、三名夜班护士实行责任包干制,在责任组长行责任包干制,在责任组长的带领下开展工作,分工明的带领下开展工作,分工明确,为病人提供全程、全方确,为病人提供全程、全方位、无缝隙优质服务。排班位、无缝隙优质服务。排班 根据科室急、重、突发事件、根据科室急、重、突发事件、护士
4、人员数量进行弹性、动护士人员数量进行弹性、动态调整。但最终原则是每个态调整。但最终原则是每个病人必须有专门的护士负责。病人必须有专门的护士负责。责任护士分组情况责任护士分组情况责任护士分组情况责任护士分组情况 一组一组 二组二组曲家鹏(组长)曲家鹏(组长)关红妍(组长)关红妍(组长)王丽丽(白班)王丽丽(白班)于淑媛(白班)于淑媛(白班)石石 霖(白班)霖(白班)康丹丹(白班)康丹丹(白班)李李 庆(夜班)庆(夜班)王珊珊(夜班)王珊珊(夜班)马马 微(夜班)微(夜班)张张 宇宇 (夜班)(夜班)耿艳娇(夜班)耿艳娇(夜班)修海洋(夜班)修海洋(夜班)本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科
5、学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。为确保优质护理工作为确保优质护理工作有章可循、扎实推进,有章可循、扎实推进,先后修订并完善有关先后修订并完善有关规章制度、工作标准、规章制度、工作标准、各班次流程各班次流程 、技术操、技术操作流程、文明操作用作流程、文明操作用语。语。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。探索完善以护理人员岗位、探索完善以护理人员岗位、护理人员数量、工作质量、护理人员数量、工作质量、责任心、优质服务、专科责任心、优质服务、专科护理及病人满意度等指标护理及病人满意度等指标的绩效考核、奖励机制,的绩效考核
6、、奖励机制,完善护理工作量统计完善护理工作量统计。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。公示分级护理项目及基础护理服务项目,约束、公示分级护理项目及基础护理服务项目,约束、提高护士的服务行为规范和服务准则提高护士的服务行为规范和服务准则本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。不同卡片不同卡片为病人提供个性化护为病人提供个性化护理服务,制作健康教理服务,制作健康教育卡、出院病人回访育卡、出院病人回访本、护患贴心本、优本、护患贴心本、优质护理服务信箱,使质护理服务信箱,使病人倍感亲切。
7、病人倍感亲切。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。通过制作了入院、住院、出院及单病种的健康宣教卡,护通过制作了入院、住院、出院及单病种的健康宣教卡,护通过制作了入院、住院、出院及单病种的健康宣教卡,护通过制作了入院、住院、出院及单病种的健康宣教卡,护士多次与患者沟通交流,提高了年轻护士的专科健康宣教士多次与患者沟通交流,提高了年轻护士的专科健康宣教士多次与患者沟通交流,提高了年轻护士的专科健康宣教士多次与患者沟通交流,提高了年轻护士的专科健康宣教知识,目前科室大多是工作一年多的年轻护士,弥补了护知识,目前科室大多是工作一年多的年轻护士
8、,弥补了护知识,目前科室大多是工作一年多的年轻护士,弥补了护知识,目前科室大多是工作一年多的年轻护士,弥补了护士因年资短、经验少而造成的宣教内容过于简单或条理不士因年资短、经验少而造成的宣教内容过于简单或条理不士因年资短、经验少而造成的宣教内容过于简单或条理不士因年资短、经验少而造成的宣教内容过于简单或条理不清等不足,同时也赢得了患者的信任,患者纷纷主动咨询清等不足,同时也赢得了患者的信任,患者纷纷主动咨询清等不足,同时也赢得了患者的信任,患者纷纷主动咨询清等不足,同时也赢得了患者的信任,患者纷纷主动咨询疾病相关的健康知识。同一病房曾住着两个不同病种的患疾病相关的健康知识。同一病房曾住着两个不
9、同病种的患疾病相关的健康知识。同一病房曾住着两个不同病种的患疾病相关的健康知识。同一病房曾住着两个不同病种的患者,一个是腰间盘突出、一个是髋关节置换,刚好腰间盘者,一个是腰间盘突出、一个是髋关节置换,刚好腰间盘者,一个是腰间盘突出、一个是髋关节置换,刚好腰间盘者,一个是腰间盘突出、一个是髋关节置换,刚好腰间盘突出病人亲属是双侧股骨头无菌性坏死,通过护士的宣教突出病人亲属是双侧股骨头无菌性坏死,通过护士的宣教突出病人亲属是双侧股骨头无菌性坏死,通过护士的宣教突出病人亲属是双侧股骨头无菌性坏死,通过护士的宣教加之病房患者实例将这位亲属介绍到我科室住院,我觉得加之病房患者实例将这位亲属介绍到我科室住
10、院,我觉得加之病房患者实例将这位亲属介绍到我科室住院,我觉得加之病房患者实例将这位亲属介绍到我科室住院,我觉得护士将所了解的知识告知患者和家属,是一件快乐的事,护士将所了解的知识告知患者和家属,是一件快乐的事,护士将所了解的知识告知患者和家属,是一件快乐的事,护士将所了解的知识告知患者和家属,是一件快乐的事,健康宣教不仅患者受益、护士受益,科室更受益。我们还健康宣教不仅患者受益、护士受益,科室更受益。我们还健康宣教不仅患者受益、护士受益,科室更受益。我们还健康宣教不仅患者受益、护士受益,科室更受益。我们还为不同阶段的患者制定康复功能锻炼计划。护士每天多次为不同阶段的患者制定康复功能锻炼计划。护
11、士每天多次为不同阶段的患者制定康复功能锻炼计划。护士每天多次为不同阶段的患者制定康复功能锻炼计划。护士每天多次到病人身边共同练习,使病人愈后患肢功能恢复特别好。到病人身边共同练习,使病人愈后患肢功能恢复特别好。到病人身边共同练习,使病人愈后患肢功能恢复特别好。到病人身边共同练习,使病人愈后患肢功能恢复特别好。提高了患者的生活质量。另外我设计了提高了患者的生活质量。另外我设计了提高了患者的生活质量。另外我设计了提高了患者的生活质量。另外我设计了3 3块宣传版,是入块宣传版,是入块宣传版,是入块宣传版,是入院须知、出院指导、护士的座右铭护士相片,但各科的宣院须知、出院指导、护士的座右铭护士相片,但
12、各科的宣院须知、出院指导、护士的座右铭护士相片,但各科的宣院须知、出院指导、护士的座右铭护士相片,但各科的宣传板都是办公室统一做的,颜色也是统一的,不知办公室传板都是办公室统一做的,颜色也是统一的,不知办公室传板都是办公室统一做的,颜色也是统一的,不知办公室传板都是办公室统一做的,颜色也是统一的,不知办公室是否能给做,我们提供材料,颜色能否创新。是否能给做,我们提供材料,颜色能否创新。是否能给做,我们提供材料,颜色能否创新。是否能给做,我们提供材料,颜色能否创新。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。为确保护理工作为确保护理工作为确保护
13、理工作为确保护理工作安全,设计安全,设计安全,设计安全,设计了警示了警示了警示了警示标识卡标识卡标识卡标识卡和温馨提和温馨提和温馨提和温馨提示示示示语,将风险事件消语,将风险事件消语,将风险事件消语,将风险事件消灭在萌芽状态,杜灭在萌芽状态,杜灭在萌芽状态,杜灭在萌芽状态,杜绝了护理差错的发绝了护理差错的发绝了护理差错的发绝了护理差错的发生,为病人提供更生,为病人提供更生,为病人提供更生,为病人提供更加安全,有序,优加安全,有序,优加安全,有序,优加安全,有序,优质的护理服务。质的护理服务。质的护理服务。质的护理服务。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请
14、联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。做好基础护理,急病人之所急。为给病人提供优雅、舒适的休养环境,除定期更换床单元外,还根据病人的需要,随时更换。保证床单位整洁,使病人舒适。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。为生活自理能力差、为生活自理能力差、不能自理或没有家属不能自理或没有家属陪伴的患者给予生活陪伴的患者给予生活护理、基础护理。如护理、基础护理。如喂水、喂药
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
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