学前儿童早期阅读活动学前教育系.ppt
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1、学前儿童早期阅读活动学前教育系感知图书:母鸡萝丝去漫步早期阅读活动什么是早期阅读教育?以幼儿自身经历为根底,在适当的情景中,以幼儿自身经历为根底,在适当的情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有方案的影响活动。种有目的、有组织、有方案的影响活动。o阅读是从书面材料中获取信息的过程。学阅读是从书面材料中获取信息的过程。学前儿童阅读的书面材料主要是图画书,其前儿童阅读的书面材料主要是图画书,其中的图画、符号以及文字等都是儿童前阅中的图画、符号以
2、及文字等都是儿童前阅读的内容。读的内容。阅读绘本阅读绘本 从头到尾阅读一本图画故事书从头到尾阅读一本图画故事书 封面封面-环衬环衬-扉页扉页-正文正文-封底封底早期阅读活动的特点o案例:山丘上的约会早期阅读的核心经历1.前阅读经历2.前识字经历3.前书写经历8儿童前阅读的核心经历儿童前阅读的核心经历获得正确的阅读行为和习惯的经验阅读观察图画和书面语言内容的经验理解和表达阅读内容的经验鳄鱼怕怕,牙医怕怕o3-6岁儿童学习与开展指南中提出儿童要o“能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的o“对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义、o“在阅读图书和生活情境中对文字符号感
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