童话寓言阅读指导与训练二.doc
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1、(完整版)童话寓言阅读指导与训练二童话寓言阅读指导与训练二一、 答题方法点拨(一) 将童话和现实联系起来答题童话的幻想、比拟、夸张的表现手法以及它所表达的思想内容,都源于现实生活,折射着现实生活。例如:社会上有冻死孩子的事情,才出现了安徒生的卖火柴的小女孩那样的童话;世界上有虚伪的、自欺欺人的人,才出现了皇帝的新装那样的作品。善与恶、甜与苦、笑与哭等情景在童话里出现,无一不是对社会现实的反映。看到类似“读了这篇童话之后,你觉得它有什么教育意义”这类题目,就需要在了解童话的主要内容之后,再结合现实生活去理解完成。(二) 要在准确理解寓言的寓意后答题阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表
2、及里地把握全文,掌握艺术手法,体会寓言所表达的生活哲理。在寓言阅读题中,常常出现理解寓言寓意的题目,在答这类题目时,既要准确地把握寓意,还要将其与我们的生活结合起来回答.如把滥竽充数中得南郭先生,转换成那些没有真才实学、蒙混过关的人;用“滥竽充数借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。二、 典例分析 蚂蚁和玻璃杯两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时,他俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻一个缝隙爬出去.不一会儿,他们便发觉这根本不可能。于是,他们开始沿着杯壁向上攀登。看来,这是通向自由的唯一的路。然而,玻璃的表面实在是太滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下来。
3、他们揉了揉被摔疼的身体,爬起来,再次向上攀登。很快,他们又重重地跌到杯底。三次,四次,五次有一次眼看就快到杯口了,可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼.好半天,一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只蚂蚁说:“咱们不能再冒险了。否则,会跌得粉身碎骨!”另一只蚂蚁说:“刚才,咱们离胜利就只差一步了。说罢,他又开始重新攀登。一次又一次跌倒,又一次次爬起来,他终于摸到了杯口的边缘,用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的玻璃,杯里的蚂蚁羡慕地问:“快告诉我,你获得成功的秘诀是什么?杯子外的蚂蚁回答:“谁在最困难的时候,不丧失信心,谁就可能赢得成功!1. 按照例子写词语。慌慌张
4、张 气喘吁吁 2. 文中两处省略号分别起什么作用?第一处: 第二处: 3. 分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。(1) 留在杯里的蚂蚁: (2) 爬出杯子的蚂蚁: 4. 请找出本文的中心句,抄写在下面的横线上。 5. 读了短文后,你一定有许多感受吧,请写下来。 训练1 骡子和铃铛一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛儿响声清脆,骡子每走一步,铃铛便发出“叮当”的声响,像鸟儿唱歌一样悦耳动听。一天, 骡子撞开了篱笆,走进菜园。骡子好不欢畅,低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响钻进了菜园主人的耳中.他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西
5、,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟,要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次还敢不敢闯进菜园”骡子疼得直叫唤,逃命似的跑出了菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声伴着骡子远远地到了山脚下.没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起了大拇指夸奖道:“呵!好一头结实顶用的好骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞。听!配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”“叮当叮当”,铃铛儿听了这番话,响得更加起劲了,高兴地说:“对的,对的,骡子了不起。”骡子竖起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,他望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个
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