现代文阅读答题技巧.doc
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1、(完整版)现代文阅读答题技巧 2017年语文中考现代文提分秘诀 题型一:情节设题(必考题目)概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容【包括内容】基本思路:人物+事件(在什么情况下做了何事)+结果,时间、地点、经过可以略去;起因可以有,尤其是结果一定要有。注意:人物众多时,找出主要人物;抓住主要事件,(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情,都要概括出来。概括部分情节概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。梳理心情(感情)变化思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。防
2、止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。题型二:句子设题(必考题目)【1】从修辞方面入手。格式一般为:运用了 的修辞手法,生动形象地写出(或强调突出)了 ,流露(表达)了作者 的思想感情【附】 比喻:把_比作_,生动形象 拟人:将 人格化(赋予其人的动作行为)生动形象 夸张: 突出_的特征或增强作者 的思想情感 排比:层层推进,加强语势,强调突出 的特点,强化对情感的表达 ,富有感染力。 对偶:音韵和谐,节奏鲜明,读来琅琅上口,富有表现力。 反复: 表达绵绵不断的情思或加强语气,突出感情。 (也有强调的作用) 设问:解释上文_的原因,增强语言气势引发读者对_的思考,引起读者的阅读兴趣,
3、引出下文 反问:加强语气,富有感染力,强烈地表达了_的感情,给读者留下深刻的印象。(必考题目)【2】从富有表现力的词语入手。格式一般为:动词、形容词:动词(形容词)【务必要一一指出】,生动形象地写出了,表现了(突出了/流露出)_(特点、精神品质)或者(表达)作者(感激、喜爱、愧疚、同情、关爱、担忧等)的感情。 叠词:运用叠词,起到了加深语意的作用,使语句朗朗上口,富于音韵美,流露出(表达)作者_的感情. 拟声词:运用拟声词,生动形象地描写了的情态美,流露出的情感。(必考题目)(4) 理解词语含义【3】从句子的句式特点入手。格式一般为:陈述句语气平缓,不温不火; 疑问句吸引读者,制造悬念; 设问
4、句、反问句 加重语气; 感叹句抒情强烈;排比句层层深入,气势磅礴。 对偶句句式整齐,增强语言的形式美 【4】从描写角度入手.抓住关键性的词语,分析运用了_的描写方法,生动形象地写出了_的特点,表现了 【5】加点词语顺序不可以调换的原因(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。【6】理解人物情感题型三:题目设题【题目的含义、题目的作用、拟题寻找线索】标题含义(1)先看标题的本意。(即概括的内容,点明的对象)(2)分析标题的修辞(将运用修辞的标题还原后理解其含义)(3)理解标题的双关义。(4)把握
5、标题的象征义(理解象征手法关键在于找出象征本体和象征之间的联系和共同点)(5)把握作者感情的出发点 表层含义:指的是标题在文中的意思(或者说标题在文中所对应的什么内容);深层含义:多为内容的引申义、象征义、比喻义或双关义以及文章的主旨.【理解文中重要句子的含义】 (1)理解句子的表层意义,也即字面意义。 (2)理解句子的含义,即在一定的语境中句子的临时意义,这是中考考查的重要内容。(3)理解句子的句外意义,也即”言外之意,这也是中考常考的内容标题作用 运用小标题(格式新颖、条理清晰),能够概括主要内容,激发读者的阅读兴趣,很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。【热点题目】【分类一】从类
6、型角度【分类二】从文章类型的角度题型四:人物形象设题分析人物的形象从两个方面入手,一是通过分析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等)方法的分析来把握人物的性格和精神品质。答题步骤:完整规范的答题格式:每概括出一个特点,就分析出一个特点,即:个性特征A+分析;个性特征B+分析;个性特征C+分析。(常用)一般可从四方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格.第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析
7、人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解.第四,注意作者对人物的介绍和评价。 另外,人物形象可以分为两类:主人公、次要人物。这三类人物形象的作用也不尽相同:(1)主人公是文章塑造的核心人物,能够揭示、突出、深化主题;(2)次要人物能够对比、衬托、烘托主人公,突出主人公的特点,使主人公形象更加鲜明,也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转;常见题型:哪一个是主要人物,为什么?这类题可以从以下几个方面来思考判断是否是主要人物(主人公):(1)是否运用大量的笔墨进行描写和刻画人物;(2)人物形象是否鲜明突出;(3)是否是贯穿全文始终的角色。答题步骤:是主要人物文章运用大量的笔墨进行描写和刻画,文章
8、内容情节是围绕展开的。(分析时候,可简单梳理情节)刻画次要人物是为了衬托文章是通过围绕展开情节,揭示突出的主题 建议增加序号,使答案条理化人称的作用:人称运用(第一、第二、第三人称的妙处)第一人称叙述亲切自然,便于直接抒发 的感情、真实可信。第二人称增强抒情性和亲切感,仿佛在进行对话交流,便于抒发 的感情。第三人称可以多角度描写不受时空限制,灵活自由,便于叙事和议论。【常见的人物的品质】善良,体谅别人、宽容,勤劳,孝顺懂事,无私助人,热爱生活,关爱他人,信守诺言,憨厚老实,爱子心切,直爽,热情,具有虚荣心,教子有方,诚恳,聪明题型五:段落设题【1】一般段落:同句子理解(作用)一样。要从内容和结
9、构两方面考虑.思路:这一段写出了,突出了,(这是内容)对下文起到的作用.(结构)注意:段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同.从三方面进行分析: 一是内容上,是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者(效果)的作用; 二是结构上,是指对其他情节(上下文)的作用. 三是从修辞手法的角度(即语言)从情节与小说环境的关系角度考虑:见“ 小说环境描写的作用”从情节与其他情节的关系角度考虑,(一定要考虑所住位置)(常用)常用术语:文章开头:开篇点题(照应题目),总领全文,引起下文,为下文作铺垫,设置悬念,照应后文,渲染气氛,奠定基调,与下文形成对比,引起读者的阅读兴趣或思考。文章
10、中间:总结上文,承上启下或引出下文,为下文埋下伏笔或作铺垫,推动情节发展,丰富内涵.文章结尾:总结上文,点明中心,深化或升华主题,照应开头(题目),首尾呼应,令人深思,给人启示,陡生波澜,出人意料又合乎情理,戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味,是文章画龙点睛之笔。从情节与人物形象的关系角度考虑,常用术语:塑造了的人物形象,表现了人物的性格或精神,刻画了人物的心理,使人物形象更加丰满充实等; 从情节与读者感受的关系角度考虑,(效果)常用术语:设置悬念,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考(开头) 跌宕起伏,引人入胜(中间)、给读者留下想象空间、震撼读者心灵等(结尾).【2】小说
11、环境描写的作用:(1)环境本身:社会环境交代故事发生的时间、地点、背景 暗示社会环境; 渲染 气氛,奠定基调;设置悬念,(常用)激发阅读兴趣。(必答), 使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。(2)人物方面:烘托人物形象、心情;(常用)象征、暗示命运(或结局)【比如孔乙己】(3)情节方面:暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展作铺垫或制造悬念(常用)(4)主题方面:表达、寄托、暗示、揭示主题;丰富、深化主旨。题型六:叙述手法的运用与作用:顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。 倒叙:把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法. 作用: 【1】 突出
12、中心,与 形成对比鲜明;【2】引出下文,为了结构的变化,使叙述有波澜,造成悬念,引人入胜插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写,用来拓展或丰富主要情节、中心事件。 作用:交代了 的原因,突出人物形象,使情节更加完整,为下文 做铺垫(伏笔) ,深化主题 补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写. 作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。题型七:开放性试题 此类试题的分值较高,约为4-5分,属于中考必考题型;回答此类试题前务必要理解文章的中心以及主旨,并适当联系生活实际,并要注意自圆其说【学以致用】杏荫井
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