针对中学教师信息素养现状的调查报告样本.doc
《针对中学教师信息素养现状的调查报告样本.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《针对中学教师信息素养现状的调查报告样本.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中学老师信息素养现实状况调查汇报摘要: 信息社会发展对教育提出了新要求,信息技术教育成为教育改革和发展关键,老师信息素养提升也成了新时代课题。本文关键采取了问卷调查法,对瓮安县部分中学老师信息素养现实状况进行了调查分析,关键包含:1、调查对象信息素养基础情况,2、老师对信息教育认识态度,3、老师对信息教学掌握程度,4、信息技术培训情况,5、现在需要处理信息能力方面问题等五个方面内容。 一、引言: 二十一世纪是以信息技术为标志世纪,以计算机和网络技术为关键现代信息技术不停发展,已经渗透到大家工作、生活各个领域,信息化成为了社会发展肯定趋势。信息化也对教育提出了新要求,信息技术教育成为教育改革和发
2、展关键, 老师信息素养提升也成了新时代课题。教育部 年教育振兴行动计划中,提出了关键要实施六大工程,其中之一就是“教育信息化建设工程”。12月,中小学老师教育技术能力标准(试行)出台,以此为依据,全国中小学将全方面提升老师教育技术能力,即老师信息素养。为了更深入了解瓮安县中学老师信息素养现实状况,探索怎样提升中学老师信息素养能力,本人设计了中学老师信息技术素养调查问卷。二、调查汇报 1调查方法 (1)调查对象:本研究以瓮安县部分中学一线老师为调查对象,老师年纪、地域不等。共发放问卷80份,回收60份,有效问卷60份;(2)调查工具:本研究采取是问卷调查法。进行调查之前,首先,制订出“中小学老师
3、信息素养调查问卷”。问卷总共有22个题目,以开放性问题为主,全部问题均提供多个可选项,采取无记名答卷方法。整套问卷共由5部分组成:1、调查对象信息素养基础情况(表2.1、2.2);2、老师对信息教育认识态度(表2.3);3、老师对信息教学掌握程度(表2.4、2.5、2.6);4、信息技术培训情况(表2.7);5、现在需要处理信息能力方面问题(表2.8)。(3)操作方法和程序:第一,发放问卷,进行前期准备;第二,回收问卷,进行数据统计;第三,查阅文件,分析调查资料。 2问卷分析 (1)对调查对象分析: 老师信息素养和环境及条件息息相关,经过调查结果显示(见表2.1),平时只有11%老师选择使用电
4、脑进行备课。在上课时是否使用课件进行教学问题上,有9%老师选择了常常使用,21%老师选择了偶然, 71%老师选择了历来没有。能够看出,电脑在中学校教学资源中已基础普及,但老师在教学当中对电脑使用却极少。 表2.1 调查对象信息素养基础情况 类目用电脑备课使用课件进行教学类别不用常常常常偶然历来没有百分比89%11%9%21%71%表2.2 老师基础情况 年纪2030岁3040岁4050岁百分比63%22%15%所在学校县城高中县城初中乡镇高中乡镇初中百分比10%10%20%60%表2.3老师对信息教育认识态度信息技术对新课程改革是否有帮助很有帮助通常无所谓没有百分比21.5%53%8.5%17
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 针对 中学教师 信息 素养 现状 调查报告 样本
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。