2019上半年中学综合素质真题及标准答案.doc
《2019上半年中学综合素质真题及标准答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019上半年中学综合素质真题及标准答案.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(完整版)2019上半年中学综合素质真题及标准答案一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分).1.某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。A。不正确,素质教育不等于课外活动B。不正确,素质教育不包括兴趣小组C。正确,素质教育要开展课外活动D。正确,素质教育要组建兴趣小组2。陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题.有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问
2、明原因后给予鼓励.老师的做法( )。A.正确,不得罪每一个学生B。正确,不放弃每一个学生C.不正确,挫伤了其他同学的积极性D。不正确,伤害了其他同学的正义感3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用.关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )。A.促进了人的认识的发展B。促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展4.张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。A。关注发展阶段B.关注生存阶段C。关注情景阶段D。关注学生阶段5.中华
3、人共和国宪法规定,我国的根本制度是( )。A.人民民主协商制度B。民主专政制度C。人民代表大会制度D。社会主义制度6。某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法( )。A.不合法,义务教育学校不能收费B.不合法,学校必须公开收费项目C.合法,学校有自主管理权D。合法,学校是按规定收费7。某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动,黄某的做法( )。A.正确,教师可以放弃个人权利B.不正确,教师不能放弃培训的权利C。正确,教师享有专业自主权利D。不正确,提高业务水平是教师义务8。大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满
4、释放后,他前往某初级中学应聘学校( ).A。不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用9.15 岁的李明经常纠集他人结伙滋事,扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育,对于这一申请具有审批权的是( )。A。当地公安部门B。教育行政部门C。李明所在学校D.当地人民政府10.17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,所在学校以此为由取消了其学籍,该校做法( )。A.合法,学校可以取消江某学籍B.合法,学校有处罚学生的权利C。不合法,判决生效学校也不得取消江某学籍D。不合法,判决生效前学校不得取消江某学籍11.初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。
5、经认定,学校有一定过错,对于这起事故,学校应当( )。A。对林某补偿经济损失B。对林某补偿精神损失C。对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失12。某私人企业在某省投资新建了一所中学,学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长,这所学校的做法( )。A。正确,我国学校的校长可以由外籍人士担任B。正确,外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长C.错误,中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任D.错误,外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长13.初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目.阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为“90-1,该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为 89 分。王老师给
6、他批了一个“89+1”,并对他说:“知错能改就好,这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括( ).A.阶段的特殊性B.任务的特殊性C.对象的特殊性D。工具的特殊性14.对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B。不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D。不贪占公共和他人钱物15.方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。A。不可取,不应把家长当作教师的“助教”B.不可取,不应把教育的
7、责任推卸给家长C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势16.新学期开学,王老师在点名时,被“肖德彬这个名字难住了.前两个字已经读出口了,第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰,他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬.王老师的做法恰当的是( )。A。承诺课后查字典B。当场用手机查询C。立即向学生请教D.借打印不清掩饰17.大航海时代,长期在海上航行的水手经常得坏血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,坏血病就痊愈了。科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治坏血病的物质,该物质是( )。A.叶酸B。维生素CC。谷氨酸D.D.
8、维生素18.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,这是平面几何的一条定理,下列选项中,不是用来指称这一定理的是( )。A。毕达哥拉斯定理B。欧几里得定理C。勾股定理D.商高定理19。1974 年,考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船,发掘地点为“海上丝绸之路”的起点,当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是().A。广州B。福州C.泉州D。汕头20。德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直到 1871 年才统一,下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是( )。A。拿破仑B.俾斯麦C.黑格尔D.希特勒21.中国是丝绸的故乡。下列传说人物中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后
9、世奉为“先蚕圣母”的是( )。A。黄帝B.神农C.女娲D。螺祖22。右图是鲁迅小说插图集中的一幅,与这一插图相关的小说是( ).A.故乡B.社戏C。孔乙已D。祝福23。甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂。下列人物中,属于“甲骨四堂”的( ).A.王国维B。孙治让C.季羡林D.陈寅恪24。1987 版电视连续剧红楼梦的插曲枉凝眉红豆曲葬花吟等,风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是( )。A.谭盾B. 王立平C。徐沛东D.苏聪25。某试题得分分布如下表所示,该试题得分的众数是()。A。1B.2C.3D.426。在 word 中,要实现在文档中添加特殊符
10、号“ ”,在默认设置下,首先选择的功能菜单是()。A。“文件B。“编辑”C.“格式D。插入”27。在 Excel 中,点击编辑栏上的柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。A.图表B。数字C.文字D.函数28。找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“101、169,305、577、()、2209“空缺处的数字,正确是( )。A。1118B。1119C。1120D。112129。下列表述,与并非“只有本地人当经理,才能把企业搞好的判断一致的是( )。A。要想把企业搞好,必须由本地人当经理B。只要把企业搞好了,谁来当经理都可以C.不由本地人当经理,也可以
11、把企业搞好D。不由本地人当经理,就不能把企业搞好二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)阅读材料,并回答问题.30。下面是李老师的教学笔记中的一篇.上学期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特别聪明,但对我所教的物理不感兴趣,成绩较差,他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件,有时诊断一下计算机运行中的问题,还时不时编写一些小程序如果我能对这位学生加以引导,应该能调动其学习的积极性.恰好我也正在学习现代教育技术,于是我利用课间特意跑到班级,向他请教计算机方面的问题。一次又一次,时间长了,他被我这样努力学习的精神所感动,我借机开导他:“计算机方面你是老师,我是学生,
12、在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,无从入手,但我觉得只要我多问多学,就一定能掌握计算机知识,同样的,如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上,你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进,”经过多次谈心,他终于有所触动,不仅学习积极主动,而且经常与我探讨物理知识,期末时他的物理竟考了95 分。问题:请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为.(14 分)31。初一新生刚离开小学,进入陌生的新环境,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,我在接新班时,反复琢磨。采取了下列措施:1、建立家长微信群。一拿到学生信息,我马上建立了班级家长微信群,让家长第一时间了解孩子所在班级和班主
13、任的情况,我也提前了解了学生和家长的情况.2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉,我在班级里招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室,还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报,呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名,劳动过程中,我一一拍照,并将照片发到微信群里。3、引导学生树立集体观念,对一个新班而言,让孩子们树立集体观念是首要任务.开学前,我在微信群里发起讨论和交流,耐心听取家长的意见。开学第一天,我不急于向孩子们宣布班规,而是先讲解我们的班训和班名.同时,我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位,如领取教材“志愿者”
14、、领取校服“志愿者”孩子们积极报名认领岗位,每个学生都成了班级“志愿者”,班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样,我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起,成为了一个有灵魂的集体.问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析“我的教育行为。(14 分)32.材料:人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境,不同的人会被不同的见识簇拥和包围,我们会发现,有些人一辈子也没有接触过重要的思想,那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作,几乎没有稍稍深入地阅读,他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”,不过是来自平时生活中人与人之间的交流,或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解,就是这些构成了一个人最
15、基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念,如古老传统中的先哲思想之类,但大致都是多次转手之物,是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成,左右日常生活观念.长此以往,一个人看待事物的角度和高度,遵循的标准,不过是取自庸常的似是而非,对社会的判断,对文学艺术的判断,对人的判断,对时事的判断,对诸多问题的判断,不可能具备更高更清晰的思维坐标。人的力量来自于思想.一般来说,我们需要最起码的阅读,否则就不知道世界之大历史之长、思想之多,难免将自己封闭在平庸的见识中,求知者的痛苦来自交流的障碍,比如不能阅读其他民族的思想原著,
16、或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品的确难懂,只好勉强吞咽,许多思想家的原作是平易流畅的,经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。获取古今中外的思想是我们的权利,获得这样的权利需要一些条件,比如语言的条件,好在我们生活在一个译事发达的时代,孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂,好在都有译文,这些重要的思想家说过什么,主要的观点是什么,当然应该知道,在生活中,有时我们会自认为有了深刻的发展,却不知早在几千年前他人就已经说过了。国外的思想家,康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文,世界上的几大宗教等,其阅读意义与中国先哲相同.总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话,哪怕
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 上半年 中学 综合素质 标准答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。