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引引导孩子正确做事孩子正确做事家家长学校系列教材学校系列教材家庭教育家庭教育五年五年级 第三章第三章主主讲人人 宗景茹宗景茹1.2.引引导孩子正确做事孩子正确做事 正确地做事，是在正确的人生观、价值观指导下做事情。五年级的孩子渴望独立做事，但由于认知局限、心理准备不足、使孩子在做事的过程中出现了诸多问题。面对孩子的困惑，家长要做孩子的表率，给予方法上的指导，让他们再次过程中完善自我，树立正确的价值观、是非观。3.孩子孩子们的活的活动快乐的游戏4.一、怎一、怎样让孩子做事更有效率孩子做事更有效率找原因：1.客观原因是要做的事情太多。2没有养成按计划做事的习惯。3.不能按事情的轻重缓急来做事。4.没有做好独立生活的准备。5父母的放手过于突然，缺少过渡。给建议：1.引导孩子将要做的事情列出计划2.引导孩子按轻重缓急分出主次3.给予适当的指导4.及时鼓励，树立信心5.二、怎二、怎样让孩子不再孩子不再遗忘忘 案例案例 ：王明是一个五年：王明是一个五年级的孩子，开朗活的孩子，开朗活泼，招人喜招人喜爱，可是他有一个，可是他有一个让人人头疼的毛病疼的毛病忘性大。早上来到学校，忘性大。早上来到学校，发现作作业忘忘带了，拿了，拿回作回作业后已后已迟到了。到了。这样的事情很多，常常是的事情很多，常常是书忘忘带了，笔忘了，笔忘带了，自己的了，自己的东西西丢三落四，三落四，老老师批批评他，他他，他觉得很委屈。得很委屈。案例分析案例分析 ：孩子忘性大看似小毛病，：孩子忘性大看似小毛病，实则是是影响孩子成影响孩子成长的大的大问题，是什么原因，是什么原因让孩子患孩子患上健忘症呢？上健忘症呢？1.孩子做事没有原孩子做事没有原则2.没有养成分没有养成分类存放的存放的习惯3.父母有求必父母有求必应，过于周到于周到4.周周围人的原人的原谅、帮助，助帮助，助长了他的了他的遗忘忘6.给家家长们的几点参考：的几点参考：1、给孩子一个干孩子一个干净整整洁的的环境境2、从身、从身边小小事着手，事着手，强制物制物归原主原主3、帮助孩子建立、帮助孩子建立记事本，养成事本，养成检查的好的好习惯4、适当、适当惩戒，戒，让他吃点苦他吃点苦头。7.三、怎三、怎样让孩子成孩子成为做事有主做事有主见的人的人案例：生活中你会发现有的孩子热情随和，但没有人缘，缺少朋友，子昂就是这样的男孩，在家里吃穿玩具都听父母的，游戏时，任由小伙伴制定规则，老师让做就做从不主动参加，这样一来，往往造成自己该做的事没有及时做遭到了家长或老师的批评指责，成了候补队员，久而久之他的内心感到了落寞。案例分析：从子昂的行为可以看出，他的听话随和缺乏主见，会让家长老师放心，但是随着年龄的增长，越来越不能融入同龄人中，从而陷入了孤独总结；1.听话是好孩子的社会评价标准的影响2.家长的过度保护，周到服务3.家长过于专制4。为人处事缺乏信心。8.指指导建建议1、给孩子做主的机会，从中学会孩子做主的机会，从中学会选择2、家庭气氛民主化、家庭气氛民主化3、交、交给孩子敢于拒孩子敢于拒绝4、增、增强自信心，自信心，让孩子坦然面孩子坦然面对过失失9.四、如何培养孩子的四、如何培养孩子的节俭意意识 1.强化孩子的节约意识 2.要以身作则，提倡勤俭节约 3.克服孩子的虚荣心理 4。教孩子学会合理花钱。5.帮孩子树立勤劳创造美的思想分析现状：1.看见别的孩子有新鲜的玩具学具，就让家长去买，得不到满足就会生气 2。与其他孩子比吃比穿3。不喜爱的食物饭菜尝都不尝 4.对自己的物品不爱惜，随意糟蹋毁坏，然后再买指导建议10.五、如何正确看待家务劳动的教育价值招数一：成长无法替代，发展必须主动 招数二：读书不是孩子的全部成长过程，要在适当的家务劳动中培养责任感 招数三：用金钱等贿赂手段来诱惑孩子做家务的做法是不可取的 招数四：不要因为不当的言语，让孩子对劳动产生误解 招数五：小时候是家长给孩子培养习惯，长大了就习惯左右孩子的人生11.六、怎六、怎样提高孩子抗挫折能力提高孩子抗挫折能力 案例：晴晴是一个品学兼优的孩子，从一年级到四年级一直生活在老师家长同学的掌声中，没有受过任何挫折，在一次运动会上，她却真真实实的感受到了打击，在预赛中被淘汰了，她哇哇大哭起来。老师安慰她，妈妈劝慰她，她一声不吭，整日无精打采，妈妈心里难受极了，怎样找回孩子的自信呢？妈妈陷入了深深的思考中。12.案例分析：晴晴不能面对现实始终不能快乐起来，这到底是怎么回事呢？1.情绪体验增强，对事物的反应敏感2.面对同伴的优势，容易产生自卑心理3.很多孩子的竞争意识在增强指导建议：面对孩子的状况，作为家长该怎么办呢？1.家长的理解和尊重是教育孩子的前提 2.要帮助孩子建立积极进取的人生态度，促进自我意识发展 3.用名言的力量鼓舞孩子 4把孩子的状况告诉老师，请老师关注孩子的情况 5.一句鼓励，几多理解，一个眼神，几多期待13.七、如何提高孩子适如何提高孩子适应环境的能力境的能力找原因：通过家长们的讨论得出了以下结论 1、环境的不断变化，使得孩子们感到无所适从 2.家长忽略对孩子进行心里上的帮助与教育 3.父爱于母爱的缺失，使孩子缺乏安全感 4.家庭教育手段过于粗暴 5.孩子心理、生理上的改变，容易产生焦虑情绪，且情绪不稳定定措施：1.父母是孩子的监护人，父母要给孩子爱的教育 2.作为父亲，要利用和孩子相处的每一天，把深沉的父爱给孩子 3.家长要鼓励孩子与人交流，交给孩子与人相处的方法，帮助孩子更好的适应环境 4.帮助孩子学会与伙伴交往 5.家长要主动与班主任进行交流，把孩子的方方面面真实呈现给班主任，以期得到老师的帮助和良好的教育14.经 典典 共共 勉勉无限相信孩子的潜力；永无限相信孩子的潜力；永远不要不要对孩子失望；决不吝孩子失望；决不吝啬父母的表父母的表扬和和鼓励；教鼓励；教给孩子一生有用的孩子一生有用的东西。西。请天下所有的父母天下所有的父母记住住这样一句一句话：“你可以不是天才，但你可以成你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。天才的父母。”15.真真诚期待与您的合作期待与您的合作常常过来看看！来看看！别忘了忘了16.5/27/202417.