练习作业分层设计的实施的研究.doc
《练习作业分层设计的实施的研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《练习作业分层设计的实施的研究.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、一、 课题研究背景 新课标要求教育要面向全体学生,实现人人都能获得良好的教育,成为德智体美劳全面发展的人。对于数学,传统的“一刀切”式的教学方式已不再适用,教师要关注每一个学生,因人而异,对学生采取针对性的教学,使每一个学生都有一定的提高。初中数学练习、作业等也是需要关注的点,初中数学练习、作业分层设计理念与实施也是必要的。因此,我提出了本课题练习、作业分层设计的实施,着眼于每一个学生,希望每一个学生都有一个良好的发展。二、 课题研究目标本课题的研究目的主要是帮助不同层次的学生在原有的基础上获得最大程度的提高。三、课题研究对象 初二一班全体学生四、课题研究方法 (一)文献研究法:通过教育学、心
2、理学等相关文献的研究,了解当前课堂教学的最新理念成果,学习先进的教学理念;同时,了解同类课题研究的现状加以借鉴,并为创新性研究奠定基础。(二)行动研究法:在具体教学实践中,根据平常的教学效果进行反思,在反思过程中不断调整教学方法、教学目标和教学评价,使分层次教学在数学教学中得到推广和应用。(三)调查研究法:通过此方法去了解学生目前所掌握的数学知识结构,通过分析对研究对象进行分层。五、课题研究内容现今,大多数数学作业、练习题等都是枯燥乏味的,且无论什么成绩的学生作业都是一样的,没有做到因材施教,因此某些基础不好的学生便跟不上,使得成绩差异变得更大,为了做到因材施教,使每一个学生得到最大空间的发展
3、,尝试对作业、练习等进行分层,针对不同的学生采用不同的练习题及作业,作业、练习的内容要求精练化,应注意数学作业的“质”,应结合课堂内容进行筛选,要兼顾到作业的典型性、系统性和全面性。且作业的形式要多样化,要让学生在做题的过程中体会到学习数学的乐趣,最重要的是要对数学作业感兴趣。六、课题研究措施对于改革数学作业的单一、枯燥,以及题海型作业,重新让学生对作业与练习感兴趣,促使学生个性的发展和全面能力素质的提高。具体措施分为以下几点:(一)根据学生的实际情况,对学生进行分层我所教的班级是八年级一班,一共有24名学生,优等生只有6名,中等生很少,差生很多,因此我将他们一共分为三层,优等生为C组,中等生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 练习 作业 分层 设计 实施 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。