汽车电子核心技术专业人才培养专业方案.doc

汽车电子技术 (560703)

一、专业名称和专业代码
专业名称：汽车电子技术
专业代码：560703
二、学历和学制
学制：三年
学历：大专
三、招生面向
面向广东省内政治思想品德考评合格、身体健康和高考成绩达成第三批A线录用最低控制线考生中，给予择优录用。
四、就业面向
1.就业领域：在汽车制造、汽车机电维修、汽车电子控制部件制造企业，从事汽车电子技术检测、试验、维修和技术服务工作。
2.初始工作岗位：汽车机电维修工、快修工、设备检修管理、整车电器装配调试工、查勘定损、维修企业技术培训等。
相近工作岗位：配件销售及管理、汽车保险承保和理赔、汽车维修接待、电子产品辅助性设计研发、二手车判定评定和交易等。
3.可升迁职业岗位：技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、汽车租赁经营和管理等。
五、培养目标
本专业意在培养德、智、体、美、劳全方面发展，职业素养良好，系统掌握汽车结构和原理、汽车电子技术理论、汽车检测技术及发动机电子控制技术，能从事汽车维护和管理、汽车电子控制系统设计和维修、汽车电子产品开发设计、汽车保险和理赔、汽车销售、汽车维修企业技术服务和生产管理等综合工作高级技术技能人才。
六、人才培养规格和知识、能力、素质要求
（一）职业素质结构要求
思想道德素质：热爱祖国，拥护党基础路线方针政策；有民主法制观念；有理论联络实际、实事求是科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新精神；含有良好社会公德和职业道德思想道德素质。
文化素质：拥有本专业实际工作所必需专业文化素质，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面文化素质，有较高文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。一定文化艺术修养，较严谨逻辑思维能力和正确语言、文字表示能力。
身心素质：含有体育运动基础素质，初步军事素质，科学锻炼身体，达成国家要求大学生体育合格标准，含有良好身体素质；含有主动竞争意识、较强自信心和强烈进取心，情绪稳定、胸怀宽广、有坚忍不拔精神和抗挫折能力。
专业素质：质量意识、系统意识、规范意识、环境保护意识、安全意识。开拓精神、创新意识、创业能力。并含有技术知识更新初步能力和适应不一样岗位需求改变通常能力。
（二）知识要求
1. 熟悉本专业基础理论知识，专业基础扎实；
2. 掌握汽车电子技术方面专业理论知识，含有合理知识结构；
3. 含有汽车结构、发动机、变速箱等技术原理及其新技术发展应用；
4. 了解新能源汽车结构类型及其工作原理；
5. 系统掌握汽车机械结构原理及其电控技术工作原理；
6. 掌握汽车电子技术网络控制技术，掌握汽车电子产品设计技术；
7. 掌握汽车电子检测手段及其设备，能熟练使用和操作多种汽车检修电子仪器及设备；
8. 含有创新素质，培养处理专业工程实际问题技能；
9. 含有项目设计汇报、科技论文书写能力，培养人文科学素质。
（三）职业能力结构要求
1. 社会能力
（1）含有较强人际交往能力；
（2）含有一定公共关系处理能力；
（3）含有一定语言表示和写作能力；
（4）含有劳动组织专业协调能力；
2. 方法能力
（1）含有个人职业生涯计划能力；
（2）含有独立学习和继续学习能力；
（3）含有较强决议能力。
（4）含有适应职业岗位改变能力；
3. 专业能力
(1) 含有基础计算机操作能力；
(2) 含有较强英语应用能力；
(3) 掌握汽车结构原理和含有对汽车进行技术评价能力；
(4) 含有汽车结构拆装调整及电器拆装能力；
(5) 含有汽车电子电路图识读分析能力；
(6) 含有汽车故障诊疗和检测能力；
(7) 含有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备能力；
(8) 含有从事汽车保险投保、查勘和理赔业务能力；
(9) 含有从事二手车判定估价和交易能力；
(10) 含有安全、文明生产和环境保护相关知识和技能。
4. 职业态度
（1）坚定正确政治方向，良好社会公德、职业道德和诚信品质；
（2）解放思想、实事求是科学态度；
（3）爱岗敬业、精益求精、主动向上、勇于创新；
（4）吃苦耐劳、艰苦奋斗精神；
（5）遵纪遵法，廉洁奉公；
（6）严格遵守行业专业规范、标准；
（7）团结友爱、团体协作。
七、毕业要求（含职业资格证书要求）
经过三年理论学习和实践训练，学生应取得“双证”――毕业证和职业中级等级证。
应取得职业资格和技术等级证书：广东省英语应用能力证书，广东省计算机应用等级证书，电子CAD（中级/高级证书，机械CAD（中级/高级证书，汽车修理工（中级/高级）职业资格证书，或汽车维修电工（中级/高级）职业资格证书，汽车维修检验员（中级/高级）职业资格证书，二手车判定评定师（中级/高级）职业资格证书等。
八、课程体系、专业关键课程和教学进程总体安排
（一）课程体系构建架构和说明

图1 能力、素质结构分析图
1.能力、素质结构分析和图解
2.知识和能力分解表
表1 汽车电子技术 知识和能力分解表
类别
项目名称
专题内容
组成要素
课程设置
专
业
基
础
知
识

电工电子
基础知识
汽车电工电子技术
1.基础电路理论
2.电路分析和应用
3.模拟电子器件常识
4.基础电子电路分析
5.数字电子器件常识
6.基础电子电路分析
7.电子电路设计和应用
电工学
机械基础知识
汽车机械基础
汽车结构
1. 制图基础知识和技能
2. 投影和三视图
3. 汽车材料和性能
4. 机械传动和受力
5. 液压和传动
6. 汽车基础结构
汽车机械基础
机械基础及制图
汽车结构

专
业
操
作
技
能

电子线路设计技能
Protel 电子线路设计
1.原理图设计
2.电子线路连接
3.PCB板设计和制作
Protel 电子线路设计
电子产品安装和调试
电子产品设计
1.对基础电路了解
2.元件识别测试和焊接
3.产品调试和测试
4.产品参数测试和性能评定
汽车电子产品设计制作实训
检测技术
传感器和检测技术
1. 基础传感器类型
2. 传感器应用
3. 信号检测和处理
4. 常见传感器类型
5. 汽车传感器
汽车传感器和检测技术
专
业
操
作
技
能

汽车电子技术
汽车电路分析
1.汽车电路分析基础
2.汽车电路识图
3.经典汽车电路分析
4.汽车电路检修
汽车电路和电气系统
检修
汽车电控技术
发动机电控技术
1. 电控汽油喷射
2. 电子控制点火技术
3. 电控柴油喷射
4. 可变进气技术
5. 发动机增压

汽车电控技术

汽车电控技术

底盘电子控制技术
1. 电控离合器
2. 自动变速箱
3. 电控稳定系统
4. 电控悬挂

专
业
操
作
技
能
专
业
基
本
理
论
汽车电控技术
汽车电子辅助
1.电控转向
2.防侧滑
3.定速巡航
汽车电控技术
汽车车载网络技术
1. 总线通信技术
2. CAN总线协议
3. CAN总线收发器
4. CAN总线通信过程
5. LIN内部局域网
汽车车载网络技术
新能源汽车技术
新能源汽车
1. 电动车电池
2. 电动车电机
3. 纯电动汽车
4. 混合动力汽车
5. 替换能源汽车
新能源汽车技术
汽车单片机
汽车单片机技术
1. 单片机基础
2. C语言编程
3. I/O口
4. PWM控制技术
5.定时器及通信
C语言程序设计
汽车单片机技术
综
合
素
质
素质能力
职业道德
爱岗敬业
概论
形势和政策
身体素质
身体健康
体育
技术交流和外语实用能力
强化英语阅读能力
大学英语
汽修销售
企业运行模式
企业管理知识
企业经济学基础知识
汽车营销

（二）课程设置和进程表（见表2）
表2 课程设置和进程表
序号
课程
代码
课程名称
课程属性
课程性质
课时设置
开课学期和课时
考评方法
备注
总课时
理论课时
实践课时
第一学期
第
二
学
期
第
三
学
期
第四学期
第五学期
第六学期
13周
18
周
18
周
18周
18周
15
周
1
5911001
军训理论
公共课
必修课
36
36

考查

2
5913002
大学生心理健康教育
公共课
公共选修课
36
36

考查

3
5611010
高等数学A
公共课
必修课
66
66

66

考试

4
5611014
工程数学A
公共课
必修课
30
30

30

考试

5
5511701
大学英语Ⅰ
公共课
必修课
78
78

78

考试

6
5511702
大学英语Ⅱ
公共课
必修课
90
90

90

考试

7
5311001
计算机应用基础Ⅰ
公共课
必修课
52
26
26
52

考试

8
5311002
计算机应用基础Ⅱ
公共课
必修课
20
10
10

20

考试

9
5611001
思想道德修养和法律基础
公共课
必修课
48
34
14

34

考试

10
5611002
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
公共课
必修课
64
50
14

50

考试

11
5611004
体育Ⅰ
公共课
必修课
26

26
26

考试

12
5611005
体育Ⅱ
公共课
必修课
36

36

36

考试

13
5611003
形势和政策
公共课
必修课
16
4
12

2
2

考查

14
5911003
就业指导和创新创业教育Ⅰ
公共课
必修课
20
16
4

20

考查

15
5911004
就业指导和创新创业教育Ⅱ
公共课
必修课
36
32
4

36

考查

16
5911005
就业指导和创新创业教育Ⅲ
公共课
必修课
6
4
2

6

考查

17
5611006
应用文写作
公共课
必修课
36
36

36

考试

18
5121020
汽车机械基础
专业基础课
必修课
72
64
8
72

考试

序号
课程
代码
课程名称
课程属性
课程性质
课时设置
开课学期和课时
考评方法
备注
总课时
理论课时
实践课时
第一学期
第
二
学
期
第
三
学
期
第四学期
第五学期
第六学期
13周
18
周
18
周
18周
18周
15
周
19
5121021
机械制图及AutoCAD
专业基础课
必修课
48
24
24

48

考试

20
5121003
电工学Ⅰ
专业基础课
必修课
72
60
12

72

考试

21
5121010
汽车结构Ⅰ
专业基础课
必修课
60
40
20

60

考试

22
5121004
电工学Ⅱ
专业基础课
必修课
72
60
12

72

考试

23
5121011
汽车结构Ⅱ
专业基础课
必修课
60
40
20

60

考试

24
5121006
C语言程序设计
专业基础课
必修课
48
38
10

48

考试

25
5131059
汽车电路和电气系统检修
专业课
必修课
56
30
26

56

考试

26
5131541
汽车发动机技术实训
专业课
必修课
52

52

52

其它

27
5131538
汽车底盘技术实训
专业课
必修课
52

52

52

其它

28
5131539
汽车电器设备技术实训
专业课
必修课
52

52

52

其它

29
5131068
汽车电控技术
专业课
必修课
60
40
20

60

考试

30
5121008
Protel 电子线路设计
专业课
必修课
48
24
24

48

考试

31
5131063
汽车单片机技术
专业课
必修课
72
60
12

72

考试

32
5131062
汽车传感器和检测技术
专业课
必修课
52
40
12

52

考试

33
5131540
汽车电子产品设计实训
专业课
必修课
52

52

52

其它

34
5131542
汽车维修中级工技能实训
专业课
必修课
104

104

104

其它

35
5131133
新能源汽车技术
专业课
必修课
48
40
8

48

考试

36
5131116
汽车营销
专业课
必修课
48
40
8

48

考试

37
5131154
汽车维护和保养
专业课
必修课
52
32
20

52

考试

续表（一）

续表（二）
序号
课程
代码
课程名称
课程属性
课程性质
课时设置
开课学期和课时
考评方法
备注
总课时
理论课时
实践课时
第一学期
第
二
学
期
第
三
学
期
第四学期
第五学期
第六学期
13周
18
周
18
周
18周
18周
15
周
38
5131061
汽车车载网络技术
专业课
必修课
50
40
10

50

考试

39
5131065
汽车空调系统
专业课
必修课
48
30
18

48

考试

40
5131581
汽车自动变速器技术实训
专业课
必修课
52

52

52

其它

41
513
汽车维修高级工技能实训
专业课
必修课
104

104

104

其它
三选一
42
513
新能源汽车技术实习
专业课
必修课
104

104

104

其它
43
513
课程设计
专业课
必修课
104

104

104

其它
44
5931001
毕业实习/设计
专业课
专业必修课
500

500

500
其它

总计
2838
1250
1588
294
412
444
460
408
500

实际周课时

23
23
25
25
23

（三）专业关键课程关键教学内容介绍
1.汽车结构（Ⅰ）（Ⅱ）
课时：60课时+60课时
先行课程：汽车机械基础
关键教学内容：本课程是高职高专院校汽车类专业一门关键专业课程，以国产轿车为根本，全方面叙述了汽车总体及各部分结构，关键内容包含：发动机基础知识、曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系统、柴油机燃料供给系统、发动机润滑系统、发动机冷却系统、传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等。
2.汽车电路和电气系统检修
课时：56课时
先行课程：汽车结构、电工学
关键教学内容：本课程关键讲述汽车电路和电子系统结构及相关设备使用，汽车电气设备组成和特点及汽车电气设备常见检修工具使用，列举汽车电路常见故障，如开启系统故障、蓄电池故障、辅助电气设备失效、照明信号不正常、整车线路综合故障诊疗等，分析故障原因、诊疗方法，提出处理方法。
3.汽车电控技术
课时：60课时
先行课程：汽车结构、电工学、汽车电路和电气系统检修
关键教学内容：本课程关键讲述：一、汽车发动机电控技术，关键内容有：汽油机电子控制概述，电子控制汽油喷射系统，汽油机微机控制点火系统，辅助控制系统，柴油机电子控制概述，故障自诊疗系统；二、汽车底盘及车身电控技术，关键内容有：汽车自动变速器，汽车制动防抱死系统、驱动防滑系统，汽车转向控制系统，汽车悬架控制系统，汽车安全气囊，汽车车身控制系统，其它控制系统等。　
4.汽车传感器和检测技术
课时：52课时
先行课程：电工学、汽车电路和电气系统检修、汽车电控技术
关键教学内容：本课程关键介绍传感器基础概念、传感器技术现实状况、检测技术基础知识、常见传感器工作原理及应用，关键讲述了汽车用传感器结构、原理和检测、汽车传感器和检测系统信号处理技术、汽车传感器和检测系统干扰抑制技术、微机在检测系统中应用，为相关课程应用做支持，为以后从事相关工作打下基础。
5.汽车自动变速箱技术实训
课时：52课时
先行课程：汽车结构、汽车电控技术
关键教学内容：本课程使学生接收汽车电控技术中汽车自动变速箱拆装基础训练，在实践中认知汽车自动变速箱结构原理。经过试验实训，达成熟练读识汽车自动变速箱电控电路；识别汽车自动变速箱实施元、器件；拆装辛普森行星齿轮变速结构；分析辛普森行星齿轮变速结构各档动力传动过程能力。
6.中、高级汽车维修工考证实训
课时：208课时
先行课程：汽车结构、汽车电控技术、汽车电路和电气系统检修
关键教学内容：经过中、高级汽车维修工考证实训理论和技能实训内容训练，使学生含有汽车电器系统复杂问题分析和故障诊疗能力，熟练掌握汽车各总成电控系统结构及工作原理及故障诊疗和排除能力，并取得中、高级职业资格证书，为学生就业奠定基础。
九、专业基础条件（含师资、设备、场地等）
（一）专业教学团体
1.团体规模：现有专兼职老师14人，专任老师10人，兼职老师4人；其中专任老师中高级职称占50%，含有高级工、技师、工程师等职称老师占50%，含有“双师”素质老师占50%，含有硕士以上学位老师占40%。
2.专业带头人：专业带头人2名，1名副高职称，1名中级职称。2名专业带头人从事专业教学、专业建设工作均以上，掌握高职教育基础规律，能够率领专业老师走在高职教育各项改革前沿，教科研能力强，实践经验丰富、教学效果好。
3.骨干老师：本专业有专业骨干老师10名，其中7名为专任骨干老师。专任骨干老师中3名有高级职称，1名为高级技师，1名为高级工程师。骨干老师教学经验丰富，教研教改能力强，从事专业教学工作均为以上。
（二）教学设施
1. 校内实训条件
本专业校内实训（试验）条件如表3所表示。
表3 汽车电子技术校内实训条件
序号
实训（试验)室名称
功效
服务课程
1
发动机实训室
教学、考证、培训
汽车结构、汽车维修中/高级工考证等
2
变速器实训室
教学、考证、培训
汽车结构、汽车维修中/高级工考证等
3
汽车结构和原理实训室
教学、考证、培训
汽车结构、汽车维修中/高级工考证等
4
汽车电子技术实训室
教学、考证、培训
汽车电控、汽车电器、汽车维修中/高级工考证等
5
电子产品设计实训室
教学、考证、培训
汽车电子产品设计等
6
单片机实训室
教学、考证、培训
汽车单片机技术
7
电路实训室
教学
电工学
8
液压和气动技术实训室
教学、培训
液压和气动技术
9
自动检测技术试验室
教学、培训
传感检测和过程控制
2. 校外实习基地
本专业校外实习基地和能够开设实习项目如表4所表示。
表4 汽车电子技术校外实训基地一览表
序号
实训基地名称
实习项目
1
中国汽车管理控股
1. 企业入职培训
2. 机电维修岗位实习
3. 售后接待岗位实习
4. 钣金喷漆岗位实习
5. 汽车营销岗位实习
6. 汽车保险和理赔岗位实习
7. 零配件管理岗位实习

5. 汽车营销岗位实习
6. 汽车保险和理赔岗位实习
7. 零配件管理岗位实习
2
广东粤钢松山物流汽车修理厂
3
韶关市森鑫汽车贸易（森鑫汽车城）
4
北京现代汽车韶关4S店
（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
1. 教材：全部使用教材均应是国家或行业计划教材或校本教材。
2. 图书及数字化资料：生均纸质图书藏量30册以上，其中专业图书不少于60%，同时实用本专业相关书籍不应少于册；用于年购置纸质图书费生均不少于40元；本专业相关报刊总类不少于20种，其中专业期刊不少于10种；应有电子阅览室、电子图书等。
十、课程考评评价方法提议
依据汽车电子技术专业领域和职业岗位任职要求，参考汽车维修工中/高级证书、汽车维修电工中/高级证书职业资格标准和学生实际，制订突出能力培养，适应企业岗位实际需要课程体系，打破学科型课程结构，根据实际就业岗位，建立符合行业岗位或岗位群需要理论和实践双系统双证书融通课程体系和人才考评评价标准。关键专业课程同基层专业技术管理人员岗位资格考试标准相一致，使在正常课程教学过程实现“考试标准”中能力要求。
（一）公共学习领域考评和评价
经过课程考试、操行评价、认证考试、运动技能及体能达标测试。
（二）专业学习领域和专业拓展学习领域考评和评价
专业学习领域和专业拓展学习领域均为项目化课程，每个学习领域包含若干个学习情景（项目），每个学习情景考评涵盖知识、技能、态度三方面，考评成绩评定以学习情景完成情况为基础，即重视学习情景结果，也重视学习情景实施过程中职业态度、科学性、规范性和发明性，每个学习情景全部制订了具体评分标准。具体评分措施是：每个学习情景成绩评分标准为知识（30%）、技能（50%）、态度（20%）；本学习领域学习情景总成绩按各学习情景成绩加权平均值；本学习领域成绩通常按学习情景总成绩、综合考试成绩、答辩成绩综合评定。
（三）顶岗实习考评和评价
顶岗实习考评以企业为主。考评内容：关键包含学生在顶岗实习中岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际沟通能力等。考评依据：顶岗实习日志、企业评价、顶岗实习总结、顶岗实习汇报、顶岗实习答辩。考评方法：以项目部为载体组成包含企业指导老师、学校指导老师在内考评评价小组共同进行考评。顶岗实习成绩分为5级，“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”。顶岗实习不及格者不予毕业，继续完成一个学期顶岗实习，合格为止。
（四）“双证书”融通
学生经过专业技能认证，并最少取得一个和工作岗位对应国家职业资格证书或技术等级证书，才含有获取毕业证书必需条件。

执笔人署名：
系主任署名：