![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
初中英语写作教学反思.docx
《初中英语写作教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语写作教学反思.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、初中英语写作教学反思引言:写作是一门基础技能,对于学生来说,掌握好写作能力不仅可以提高语言表达能力,还可以培养逻辑思维和创造力。然而,在初中英语教学中,写作教学一直是一个较为薄弱的环节。本文将对初中英语写作教学进行反思,从学生兴趣、教学方法和评价标准三个方面展开讨论,旨在寻找提高初中英语写作教学效果的有效途径。一、学生兴趣1.1 创设情境,激发学生的学习兴趣在写作教学中,往往会将作文题设为抽象的题材,缺乏实际背景,导致学生缺乏写作的动力。我们可以尝试通过创设情境,提供真实的应用场景,让学生能够感受到写作的乐趣和实用性。例如,引入实际情景,要求学生写一封感谢信给学校的保洁工,让学生在实践中学习写
2、作。1.2 引入有趣的素材,增加学生的参与度教师可以从日常生活中搜集一些有趣的素材作为写作材料,如一篇幽默的短文、一则精彩的新闻报道等。这样可以使学生在写作中获得乐趣,增强对英语写作的兴趣和积极性。二、教学方法2.1 逐步指导,帮助学生掌握写作技巧在写作教学中,适当的指导是必不可少的。教师可以通过提供模板、例句等方式帮助学生掌握写作技巧。例如,可以给学生展示一篇优秀的作文范文,分析其结构、语法和表达方式,让学生明白写作的规范和技巧。2.2 多样化的写作任务,培养学生的写作能力写作任务应该多样化,在形式和内容上进行灵活设计,以培养学生不同方面的写作能力。例如,可以通过情景写作、叙事写作、说明写作
3、等不同形式的写作任务,使学生综合运用所学的语言知识和表达技巧。三、评价标准3.1 重视写作过程,注重思维能力的培养在评价学生写作时,不仅应注重最终作品的质量,更要注重写作过程和思维能力的培养。教师可以采用写作草稿、写作日志等方式,让学生记录自己的写作过程,提高他们的思维和反思能力。3.2 针对性的反馈,帮助学生改进写作教师评价学生的作文时,应给予针对性的反馈,指出其中的问题和不足,并提出具体的改进措施。同时,教师可以鼓励学生通过多读优秀作品、多写作练习来提升自己的写作水平。结语:初中英语写作教学反思是一项长期而复杂的任务,需要教师不断进行实践和改进。通过创设情境,引入有趣的素材,逐步指导和多样化的写作任务,以及注重写作过程和针对性的反馈,相信我们能够提高初中英语写作教学的质量和效果,培养学生良好的写作能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中英语 写作 教学 反思
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。