初中作文指导——语言出彩篇PPT课件.ppt
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1、初中作文指导语言出彩篇PPT课件 孔子曰孔子曰:“言之无文,行而不远。言之无文,行而不远。”文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。因此,同学们的作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。中中 考考 凝凝 眸眸感感 悟悟 升升 格格 实实 用用 技技 法法 精精 彩彩 回回 放放 备备 考考 练练 兵兵教教 学学 内内 容容 中考凝眸 文学是语言的艺术。中考作文的语言不仅要准文学是语言的艺术。中考作文的语言不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。初中生作文语言存在的采的文章是没有生命力的。初中
2、生作文语言存在的主要问题是:主要问题是:1.语言枯涩,最突出的表现是词汇贫乏。语言枯涩,最突出的表现是词汇贫乏。这肯定这肯定与学生不重视课外阅读有关,对学过的词语不善于与学生不重视课外阅读有关,对学过的词语不善于运用,用词单调,总是那几种句式,这样枯涩的语运用,用词单调,总是那几种句式,这样枯涩的语言难以显示个性。言难以显示个性。2.陈词滥调。陈词滥调。写外貌写外貌大眼睛,苹果脸;写大眼睛,苹果脸;写景物景物阳光明媚,鲜花盛开;写时间阳光明媚,鲜花盛开;写时间光阴似光阴似箭,日月如梭;写惊奇箭,日月如梭;写惊奇嘴巴张成了嘴巴张成了O型;写着急型;写着急像热锅上的蚂蚁;写嘴馋像热锅上的蚂蚁;写嘴
3、馋馋猫馋猫这些流这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰,个性早已湮水线上复制出来的话语标本长盛不衰,个性早已湮没殆尽。没殆尽。3.故作深沉。故作深沉。主要表现为语言的成人化,主要表现为语言的成人化,动不动就是动不动就是“可怜天下父母心可怜天下父母心”、“失败是失败是成功之母成功之母”、“世上无难事,只怕有心人世上无难事,只怕有心人”语言语言“成熟之至成熟之至”,思想老气横秋,思想老气横秋,毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智,完全失去了青少年学生的天性。智,完全失去了青少年学生的天性。4.空洞无物。空洞无物。语言基本上是语言基本上是“假假”、“大大”、
4、“空空”的混合物。开篇转弯抹角,结的混合物。开篇转弯抹角,结尾喋喋不休,中间亦是尾喋喋不休,中间亦是“空手道空手道”,大多是,大多是一些标签式的口号,找不出一点属于个人的一些标签式的口号,找不出一点属于个人的语言创意。语言创意。中考凝眸感悟升格 不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述,缺乏具体的描不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述,缺乏具体的描写,读来味同嚼蜡,请看下面一段文字:写,读来味同嚼蜡,请看下面一段文字:考卷发下来了,我的语文得了考卷发下来了,我的语文得了100分,我非常分,我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了高兴。可有几个同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺
5、激很大,更增添了我学习的很多讽刺话,这对我刺激很大,更增添了我学习的信心信心。这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺代表性。同学们是怎么讽刺“我我”的?对的?对“我我”造成了怎样的刺激?造成了怎样的刺激?“我我”的心态怎样的心态怎样?毫不具体。我们不妨改动一下?毫不具体。我们不妨改动一下:成绩公布了。哈,成绩公布了。哈,100分,万岁!我想叫分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。
6、上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻嘻嘻嘻”“哈哈哈哈哈哈”轰!我头脑一炸,轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的100分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰!分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰!这段改动后的文字有语言描写和心理这段改动后的文字有语言描写和心理描写,有环境的渲染,不再只是空泛的叙描写,有环境的渲
7、染,不再只是空泛的叙述,更具感染力。述,更具感染力。感悟升格实用技法一、精描细绘现美景 中考作文有许多精彩的景物描写,或描写逼真,可知中考作文有许多精彩的景物描写,或描写逼真,可知可感;或抓住特征,精心描述,让景随情出,情因景生;或可感;或抓住特征,精心描述,让景随情出,情因景生;或运用修辞手法,让景物摇曳多姿。一是直接描写型;二是情运用修辞手法,让景物摇曳多姿。一是直接描写型;二是情景交融型景交融型。四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去,绵四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去,绵绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚蓝的天空绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云,身边芳草
8、吐翠,燕舞莺歌,澄下漂浮着几朵白云,身边芳草吐翠,燕舞莺歌,澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林,好一幅自然和谐图啊!澈甘甜的溪水贯穿整个树林,好一幅自然和谐图啊!(江苏淮安卷(江苏淮安卷梦中的和谐梦中的和谐)二、巧寓哲理展思辨 名篇佳作,常以至理名言,撞击人们心扉,点名篇佳作,常以至理名言,撞击人们心扉,点燃思维火花,引发读者共鸣,给人留下深刻的印象,燃思维火花,引发读者共鸣,给人留下深刻的印象,使阅卷老师咀嚼品味,称赞不已,一是诗意盎然哲使阅卷老师咀嚼品味,称赞不已,一是诗意盎然哲理句理句。二是意蕴深厚哲理句二是意蕴深厚哲理句。三是珠联璧合哲理。三是珠联璧合哲理句。句。海燕因为发挥机敏矫健的优点,才
9、冲风冒雨,海燕因为发挥机敏矫健的优点,才冲风冒雨,追波逐浪,成为辽阔海洋上的勇士;青松因为发挥追波逐浪,成为辽阔海洋上的勇士;青松因为发挥坚忍不拔的优点,才傲霜凌雪,巍然挺立,成为千坚忍不拔的优点,才傲霜凌雪,巍然挺立,成为千仞峰峦上的绝景;瀑布因为发挥义无反顾的优点,仞峰峦上的绝景;瀑布因为发挥义无反顾的优点,才飞流直下,风吼雷鸣,成为万丈悬崖上的奇观。才飞流直下,风吼雷鸣,成为万丈悬崖上的奇观。(湖北仙桃卷(湖北仙桃卷追求完美与发挥优点追求完美与发挥优点)三、善引诗词厚底蕴 古典诗词,对文章创作有着非凡的效用。善古典诗词,对文章创作有着非凡的效用。善写文章的人,常直接或间接地引用古典诗词来
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