小学四年级写人文章阅读训练的选编.ppt
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1、写人文章阅读在在快快乐中中学学会会阅读在在阅读中中享享受受快快乐2火眼金睛、尖嘴猴腮、七十火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般二般变化、化、齐天大圣天大圣。阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,提一把九齿钉耙。孙悟空悟空猪猪八八戒戒猜猜他是谁3脸上的刀疤又黑又上的刀疤又黑又长,从眼角一直拖,从眼角一直拖到嘴到嘴边。又黑又。又黑又长的刀疤在灰的刀疤在灰脸的映的映衬下像一只蜈蚣呆在上面,下像一只蜈蚣呆在上面,迟迟不肯不肯下来。当他的下来。当他的脸气得像气得像红气球气球时,那,那“蜈蚣蜈蚣”就像真的一就像真的一样,戴着一,戴着一顶破破帽子,帽子,经常挨老婆的打。常挨老婆的打。灰灰太太狼狼光光头强光光的光光的头 傻傻
2、的帽子傻傻的帽子 倒霉的形象倒霉的形象,在森林,在森林里伐木,里伐木,经常跟两只狗常跟两只狗熊打交道,每次都弄得熊打交道,每次都弄得灰灰头土土脸。4 写人文章写人文章 以人物描写以人物描写为主,通主,通过具体具体的事例反映人物的特点或思的事例反映人物的特点或思想品想品质。对象象作用作用 熟悉文章所写的事例是分析文熟悉文章所写的事例是分析文章中人物和中心思想的基章中人物和中心思想的基础。文章中的任何人物特点都是在文章中的任何人物特点都是在事情的事情的发展演展演变过程中展程中展现出来的,出来的,文章的中心思想也是在事情文章的中心思想也是在事情发展演展演变过程中逐程中逐渐展展现出来的。出来的。因此,
3、熟悉作者所写的事情因此,熟悉作者所写的事情是理解写人是理解写人类文章的关文章的关键一步。一步。5 2.2.分析人物的描写方法分析人物的描写方法 肖像(外貌)描写肖像(外貌)描写 行行动(动作)描写作)描写 语言描写言描写 心理描写心理描写 抓住人物的言行抓住人物的言行举止,体会人物的个性止,体会人物的个性和品和品质,理解作者所要表达的意思。,理解作者所要表达的意思。6肖像(外貌)描写n我吃了一惊,赶忙抬起我吃了一惊,赶忙抬起头,却,却见一个凸一个凸颧骨,薄嘴唇,五骨,薄嘴唇,五十十岁上下的女人站在我面前。只上下的女人站在我面前。只见她两手搭她两手搭载髀髀间,没有,没有系裙,系裙,张开两脚,正像
4、一个画开两脚,正像一个画图仪器里器里细脚伶仃的脚伶仃的圆规。(鲁迅故迅故乡)n请问:1、这是是鲁迅笔下的迅笔下的杨二嫂的形象,从她的二嫂的形象,从她的头到脚,到脚,年年龄到穿着,展到穿着,展现了她怎了她怎样的形象?的形象?n 2、在作者的笔下,、在作者的笔下,“薄嘴唇薄嘴唇”说明她怎明她怎样的性格的性格特点?特点?能能说会道,会道,惯于于应酬。酬。n 3、“两手搭两手搭载髀髀间”、“张开两脚开两脚”显示出她是示出她是怎怎样的一个人?的一个人?粗俗和无理。粗俗和无理。一位旧社会小一位旧社会小妇人的形象。人的形象。7动作或行动描写n说时迟,那,那时快。那个摔倒在地上的运快。那个摔倒在地上的运动员,
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