2022年县纪委监委领导班子、县委常委党史学习教育专题组织生活会“五个带头”对照检查材料稿(两篇).docx
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2022年县纪委监委领导班子、县委常委党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料稿(两篇) 县纪委监委领导班子党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料 根据中央和省市县委对党史学习教育专题民主生活会的要求,会前,纪委监委领导班子成员之间深入谈心谈话,并结合思想和工作实际,广泛征求了全县其他部门和纪检监察干部的意见建议,紧扣“五个方面”检视问题,认真进行党性分析,并剖析产生问题的思想原因,明确整改方向和整改措施。现将领导班子对照检查情况报告如下: 一、存在的主要问题 (一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习领悟有差距。在理论学习上,存在急用急学、现用现学、浅尝辄止现象。对“两个确立”的决定性意义理解不透,对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质、核心要义等领悟不深。有的同志平时忙于案件审查调查等具体业务较多,集中学习时有请假;有的在学习研讨中人云亦云,应付了事,不求甚解;有的在学原著、悟原理方面局限于通读或选择性阅读,浅尝辄止、蜻蜓点水,党纪法规运用不熟练;有的理论学习和业务学习脱节,惯性思维和路径依赖比较严重。二是工作视野不开阔。仍习惯性地只从县纪委监委本单位、本系统为出发点考虑问题,没有结合全县乃至全市纪检监察事业的发展着眼全局,致使出现贯彻落实上级政策精神打折扣、不到位的现象。三是政治定力还不足。有的班子成员仍然没有将旗帜鲜明讲政治落实到工作、生活全过程。有的同志对新形势下意识形态问题的严峻性认识不足,对如何更好地维护党的形象、宣传党的政策方面理解不透彻,弘扬正能量不够。 (二)带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。一是政治监督抓得不深。认为政治监督比较抽象空泛,不易抓实抓具体,因而下的功夫少,大部分是上级部署什么就落实什么,主动监督、靠前监督不够。比如常态化疫情防控、脱贫攻坚和乡村振兴衔接等工作,虽然抓了,但是成效不显著。二是日常监督还需强化。由于将大部分力量放在了案件查办上,投入到日常监督的力量不足,特别是派驻监督探头作用发挥不明显,派驻干部被借调变成常态。三是追责问责有待强化。在进行追责问责工作时,有时考虑到基层干部工作太辛苦、成长不容易,处理有偏软现象,担心处理重了影响其工作积极性,处理一般干部多,“一案双查”少,通报批评、诫勉谈话等组织处理多,追究纪律处分少。 (三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。一是在持之以恒正风反腐方面办法不多、强度还不够。在监督执纪问责和监督调查处置中,班子之间、各室之间的配合还不够高效顺畅,工作效能不高,反腐势能发挥不充分。班子就信访举报问题进行了经常性调度研究,尤其是就疑难信访问题做了大量工作,但重复访、越级访依然没得到有效控制,在主动协调其他部门,合力解决群众关心的问题方面做得不够。二是在立足职能职责推动解决群众关心的问题方面发力不够。有的同志在接待来访群众时缺乏耐心和细心,特别是对一些重复访的老信访户,有厌倦情绪,在设身处地为群众解决实际困难方面做得不够; 有的班子成员在相应网格中有走访帮扶任务,但忙于办案等业务工作,开展群众工作仅限于节日前走访慰问,平时走访群众、倾听民声做得不够。三是对纪检监察干部的成长关心和支持不够。在配齐配强纪检监察干部、强化业务培训、搭建基层纪检监察干部能力锻炼和选拔提升平台方面措施不多,班子成员与分管的同志的交心交流少,对基层纪检监察工作的关注、指导不够。 (四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。一是进取精神有所减退。个别班子成员由于在领导岗位上的时间较长,有了“等一等、歇一歇”的心态;有的面对审查调查、扫黑除恶等压力大、责任重的“硬骨头”,不敢直面困难、不主动担责的情况仍然存在;有的对待上级交办的任务,只被动完成硬性指标,满足于“守好摊子,不出乱子”,较少以新思想、新理论为指导主动探索新的体制机制。二是斗争本领有待提升。在拓宽案源渠道、挖掘案源线索上主动出击的意识不强,在案件线索上有被动坐等的现象;有的同志发号施令、纸上谈兵较多,但躬身入局、率先垂范做得相对较少;有的在指导基层纪检监察组织方面发力不精准、措施欠缺针对性。 (五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。一是党内政治生活不规范不严肃。个别同志对党的组织生活重视不够,因忙于日常业务工作,较少以普通党员身份参与党组织集体活动;有的同志在组织生活会的谈心谈话、征求意见及批评与自我批评环节,有草草了事、走走过场的现象,缺乏立足自身岗位实际、深挖思想根源的内容,未真正起到提高政治素养、锤炼党性的作用。二是民主集中制等党内制度执行不严。班子能够认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定,带头执行民主集中、请示报告等各项制度,但有时为了追求效率,没有严格执行程序,存在以班子碰头会形式研究讨论临时性重要工作的现象。三是在带头落实中央八项规定和实施细则等方面有待进一步改进。班子成员都能严格执行办公用房、住房、用车、交通、工作人员配备等方面的待遇规定,但对照《准则》和《党内监督条例》,仍存在艰苦奋斗意识不强、勤俭节约传统没有时刻牢记的问题。 二、产生问题的根源 深入剖析领导班子存在的上述问题,原因是多方面的,但归根到底是在守初心、担使命上与党中央和习近平总书记的要求还存在差距,在思想、政治、作风、能力、廉政等主观上存在不足。现将原因分析如下: (一)放松理论学习,知识能力跟不上。由于对习近平新时代中国特色社会主义思想、《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等政策、条例的研读和思考不够深入,核心要义理解不深,把握不准,导致理论和实践“两张皮”。有的同志对培训学习、组织生活不重视,重业务、轻理论,以致在面对新形势、新问题时无所适从。 (二)产生懈怠心理,政治理念跟不上。有的同志抱着“船到码头车到站”的思想,放松了对党性修养的要求,放松了共产党人的理想和追求,以致工作作风出现松懈,精神生活出现空虚,各种问题随之而来。有的同志囿于一时一地的发展现状,没有从世界变化大格局、中国发展大背景来认识和把握党的基本理论,没有把纪检监察工作的高质量发展放在全县工作大局中来谋划、来推进、来落实,缺乏辩证的、全局的、发展的哲学思维。 (三)宗旨意识减退,服务举措跟不上。部分同志随着环境的变化、职务的提高,忙于审查调查、监督检查等业务工作的时间多,与群众联系的时间少了,与群众的感情出现淡化趋向。有的同志权力观出现一定偏差,工作中考虑个人得失多,考虑群众和干部的甘苦少,在具体的工作中,对上级纪委、县委领导重视的工作关注就多、效率就高,但对群众和基层干部反映多的问题就能拖则拖,没有下大力气协调解决。 (四)满足于现状,开拓创新跟不上。有些同志认为自己参加工作多年,已经付出了很多,多少有些自满自得、小富即安的想法,进取意识、奋斗精神开始消减,出现了在工作上不求成绩只求无错的倾向;有的同志,随着经济社会的发展和生活水平的提高,艰苦奋斗的意识有所弱化,变得讲面子、求排场,热衷于穿名牌、坐好车,忽视了对勤俭节约传统美德的追求。 (五)放松了要求,从严治党跟不上。有的同志认为自己作为纪检监察干部已经比较严格地遵守了党纪法规,对“朋友圈”“社交圈”中可能存在廉政风险点认识不够深入,缺乏对自身的高标准和严要求; 有的缺乏斗争精神,碍于人情、面子,当“老好人”觉得只要不影响案件办理工作,就放松了要求;有的同志在财经纪律的执行上,觉得只要按照各项规定执行就可以了,厉行节约的意识不够强。 三、整改措施和努力方向 下一步,县纪委监委领导班子坚持政治机关定位,结合纪检监察工作实际,对照问题抓好整改。具体整改措施如下: (一)旗帜鲜明讲政治,坚决做到“两个维护”。提高政治站位,在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论方面当表率、作榜样,坚持中心组学习制度,充分利用纪委常委会监委委务会、月工作调度、讲评会等时机组织集中学习,全年学习不少于12次; 坚持个人自学与集中学习相结合,领导班子带头学习、带头讲课,促进纪检监察干部广泛学、深入学。严格落实民主集中制,带头执行中央八项规定等党纪党规。通过经常性的思想教育,帮助党员干部划清是非界限,对一些错误思潮和腐朽思想,对于社会消极现象,持零容忍态度。 (二)聚焦主责主业,推动全面从严治党向纵深发展。围绕县委县政府中心工作,勇于担当、敢于亮剑,发挥好纪律监督、监察监督、派驻监督、巡察监督作用,坚持抓早抓小,精准用好“四种形态”。加强对综合监督单位政治生态的分析研判,对关键领域、关键岗位、关键环节开展监督检查。加大对落实中央重大决策部署的监督检查,以专项整治为突破口,突出抓思想预防教育,持续深化监督检查工作,严查群众身边腐败问题,深挖黑恶势力背后的保护伞,推动全面从严治党工作取得新进步。 (三)坚持以人为本,推动解决基层反映强烈的突出问题。强化责任担当,自觉向先进典型、身边榜样看齐,积极主动作为,高标准严要求抓好班子建设,持之以恒正风肃纪;认真贯彻落实好“三个区分开来”,为敢于担当负责的干部鼓劲撑腰。履行好为民服务的职责,坚持正确的“政绩观”,着力解决一批长期没有解决的重复访、越级访问题,对重点件采取提级办理、交叉办理、财务审计、成立专案、启动巡察等一系列措施和手段,实现精准发力。在群众关切的民生工程建设、扫黑除恶、基层“微腐败”等问题上,积极协调相关部门为群众解决实际问题。加强对群众身边腐败和作风问题的查处,发现一起查处一起。 (四)履职尽责担使命,不断强化纪检监察干部队伍建设。在纪检监察干部队伍建设的问题上,坚决克服不重视、等待观望等模糊认识,着力解决纪检监察职能泛化和人员弱化问题。加大执法办案人才配备,确保工作运行顺畅;建立纪检监察后备干部人才库,对符合条件的干部加强培训、锻炼、交流、提拔使用力度,把政治立场坚定、道德品行端正、工作作风过硬、文化程度较高、有一定专业技术的人才选拔到纪检监察工作岗位。利用以案培训、以会培训、以考促训方式,不断提高纪检监察干部的综合素质,强化内部“造血”能力。带头落实中央八项规定精神和实施细则,严格财经纪律,严防“灯下黑”。 2022年县委常委党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料文稿 按照《中共xx市委党史学习教育领导小组、中共xx市纪委机关、中共xx市委组织部关于认真开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求,xx县委提高政治站位,精心组织安排,扎实做好方案制定、学习研讨、征求意见等各环节准备工作。在此基础上,聚焦主题从五个方面认真进行对照检查,深刻剖析问题产生根源,进一步明确了努力方向和整改措施。 一、存在的主要问题 (一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。 一是对习近平新时代中国特色社会主义思想的新内容学习不够深入和透彻。一年来,县委常委班子坚持“思想引领、学习在先”,先后组织召开县委理论中心组学习x次、县委常委会会议x次,及时跟进学习党的十九届六中全会精神、习近平总书记“七一”等重要讲话和指示批示精神,班子成员的政治素质、政策水平和领导能力得到有效提升,但对“两个相结合”的领悟还不够深刻,没有真正做到“深学深悟、常学常新、知行合一”。比如,县委理论学习中心组学习较多采用传统集中学习和讲师授课形式,学习形式有待进一步创新提升,避免流于形式。在交流研讨时有时满足于“念稿子”,与实际和本职工作结合不够,不能在思想交锋中达到找准症结、辨明真理、提升工作的目的。在将新理论、新要求灵活转化为破解发展难题、化解群众急难的思路办法上也还存在差距,致使个别重点工作成效不够明显。 (二)围绕“带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀‘国之大者’,贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把_决策部署落实到位。”方面 一是对“国之大者”的认识还存在偏差。工作中,能够做到在任何时候、任何情况下保持政治清醒,不跑偏、不走样,始终坚持将全市中心工作放到“国之大者”中去思考谋划,确保_决策部署在某不折不扣落实落地,始终把某发展熔铸到党和国家事业发展的伟大征程中。但在主观上还或多或少存在“只要班子以身作则、表率带头承担起领导责任就够了”的想法,在日常工作中,对中层干部“国之大者”的教育引导不够深刻,导致在落实具体工作时战略性、系统性、前瞻性的研究和谋划不够全面,虽然全年工作取得了新的突破,实现了为一域争光,但缺少为全系统添彩的亮点。 二是对贯彻新发展理念的认识不够精准。面对复杂的经济形势,往往不自觉地将“贯彻新发展理念”作为提升经济效益的工作要求,弱化了“贯彻新发展理念”同时也是政治要求的需要。因此,在决策、执行、检查各项工作时,有时存在经济效益好就是好的思想偏差,在用新发展理念的标准来判断和衡量工作得失方面还存在不足。 三是运用新发展理念的方式还不够科学。在将新发展理念转化为领导干部引领发展的思维方式上,把新发展理念转化为谋划工作的科学方法上,缺少行之有效的实践。对不适应不符合新发展理念的认识、行为和做法,调整、纠正和摒弃得不够及时和彻底,个别干部还存在囿于老思路老方法,用传统理念和惯性思维推动工作的现象,需要进一步研究将新发展理念全面融入工作考核、责任考核、干部考核中的有效方法。 (三)围绕“带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系。”方面 一是在满足人民群众的新期待上还有差距。当前,数字化、智能化应用在服务民生领域不断深化,各种 APP、小程序便利普及,服务人民美好生活方式方法进一步拓展。面对当前人民群众复杂而又具体的利益新要求,以及多元而又具有个性化差异的新目标时,在解决人民群众急难愁盼等方面还需要进一步统筹谋划,持续用力。 二是在满足群众的精神文化需求上有差距。在日常工作和生活中,对老百姓的物质生活方面考虑得较多,关注点常常放在如何加强和改善提升市区环境上。但对群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求方面关注不足、调研不多、了解不深,没有充分发挥出_核心价值观引领精神文化需求的重要作用,还没有真正打通人民群众对美好生活向往的“最后一公里”。 三是“我为群众办实事”实践活动成效优势没有充分发挥。在实践活动推进的过程中,市委深入实施10件民生实事,强力推动棚户区改造等工作迈出坚实步伐,真正把群众反映的“问题清单”转变成为群众办实事的“履职清单”。但对实践活动中形成的做法经验总结提炼得不够及时有效,在实践活动中形成的服务群众、诉求表达、调研走访、跟踪督导、效果评估、问题解决和信息反馈等先进做法,没有及时固化为可操作性强的长效机制,推动实践活动长效化还缺乏制度层面的保障。 (四)围绕“带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强优患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光。”方面 一是在科学决策能力上还有差距。在改革发展中,能从转变思想入手,推动市场思维观念持续巩固; 从转型发展入手,推动改革深入实施; 从规范程序入手,推动各项制度加快建立,做到了主动运用新思想看问题、作决策、推工作。但是,个被班子成员还存在思想还不够解放、视野不够开阔,对上级相关政策认识不深不透,忧患意识不强,改革开放的动力不足的问题。在深化改革等方面作出的决策虽然也取得了一定成效,但距离科学化、高质量的要求,距离行家里手、内行领导的标准,还有存在一定的差距。 二是在改革攻坚能力上还有短板。面对新形势,班子成员主动学习新知识、发现新事物、掌握新情况的意识和能力逐步提升,牢固树立了以人民为中心的发展理念。但是,开阔视野、丰富实践,提升综合能力的过程不是一蹴而就的,_下领导干部履职尽责必备的知识体系还在逐步构建过程中,新本领上的短板、新经验上的欠缺、新专业上的不足,使得推进改革创新的力度还不够强,没有形成可供复制的先进经验。 (五)对照“带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守_政治纪律和政治规矩,落实_八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争”方面查找存在的差距。 一是工作推进效果不明显。2021年是公司举步维艰、爬坡上坎的困难时期,作为党委书记,我带领党委班子积极想办法、定措施,围绕中心开展党建工作,但是工作推进效果还是不明显,对于新时期、新形势下党建工作和企业发展的探讨还远远不够,使二者结合的不密切,缺乏一定力度。 二是工作作风不够扎实,深入基层投入时间和精力不足。主观上总是以事情多为借口,能不下的就不下,遇到事情才下,匆匆来匆匆去。下基层听汇报多,深入现场少。遇到问题总是听取基层领导汇报情况,忽略了深入研究,解决问题不彻底。导致职工由于欠薪问题不断上访和各种平台反映欠薪欠保欠资情况。 二、原因分析 (一)政治理论学习不够,政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习。一直以来,总认为作为一名普通教师,只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关,我也不会涉及那么广的范围,因此也就忽视了政治学习。 (二)对自己要求放松了。致使工作有时不够深入,满足于所取得的业绩,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。忽略了一些先进教学思想、教学理念、教学方法吸收及应用。 (三)党性修养和党性锻炼还不够。总认为自己是一名具有多年党龄的老党员,受党教育几十年,党性修养已经达到了一定的层次和程度,因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够。精神懈怠,满足于现有学识和见解,不立新目标,缺乏新动力。 三、努力方向和整改措施 (一)加强政治理论学习,增加对党的知识的学习实践时间,以提高自己的政治素质。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课,进一步坚持定政治信念,加强科学发展观的学习,不断研究新情况,解决新问题,使思想和实际相结合,使主观和客观相符合,实事求是、创造性地开展支部工作,促进学校事业的科学发展。 (二)坚持把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去,在事业上做一个能干人。充分发挥自己的积极性、主动性、创造性,不断创新工作方法,配合领导做好支部工作。加强专业知识学习,积极探索先进教学理念,先进教学方法。- 配套讲稿:
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