跨文化交际-第四章--规范系统.pptx

第四章第四章规范系范系统和文化和文化过滤1.规范系范系统：某个特定国家、民族或地区的人某个特定国家、民族或地区的人们所所遵循的一切遵循的一切规范的范的综合合。一切跨文化交一切跨文化交际的冲突都是社会行的冲突都是社会行为规范的冲突范的冲突-文化冲突的本文化冲突的本质2.第一第一节行行为与与规范系范系统3.（一）（一）规范与跨文化交范与跨文化交际：在交在交际过程中，程中，行行为规范范是以符合的是以符合的编码、译码为基基础的，它揭示交的，它揭示交际者的社会身份并决定者的社会身份并决定其相其相应的行的行为。如果某一个体的行如果某一个体的行为符合某一文化的符合某一文化的规范，范，他通他通过合乎合乎规范的行范的行为展示了展示了该文化的文化身份。文化的文化身份。这个个体有可能被某一文化群体接受而成个个体有可能被某一文化群体接受而成为其中其中的一的一员。我。我们可以可以说，这个个体具个个体具备了跨文化交了跨文化交际的能力。的能力。一、一、规范与范与规则4.规范既是人范既是人们社会行社会行为的的规范，又是范，又是对人人们的社会行的社会行为（包括交（包括交际行行为）进行行评价性价性质的价的价值系系统。简而言之，而言之，规范就是告范就是告诉人人们应该做什做什么，怎么，怎样做；不做；不该做什么。做什么。5.“礼礼”中国文化中的中国文化中的规范系范系统儒家推崇的仁儒家推崇的仁义礼智礼智“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”规范范畴：范范畴：语言言规则、社会期望、社会期望、规则、规约、原、原则等。等。6.1、规范范（1）什么是）什么是规范？范？“行行为的的规则”，“行行为的准的准则”，“文化期望文化期望”，“社会期望社会期望”。交交际学者：学者：“规范是恰当的范是恰当的题的交的交际模式模式”社会社会语言学家：言学家：“在不同社会中，被在不同社会中，被认为是恰当、是恰当、得体的各种言得体的各种言谈的具体行的具体行为的的标准。准。”人人类学家：人学家：人们应如何行如何行动的一套固定的的一套固定的规则。7.Gibbs（1965）认为规范有以下几个范有以下几个特征特征：（1 1）它是）它是对行行为的群体性的群体性评价，即行价，即行为应当怎当怎样；（2 2）对行行为的群体性期望；的群体性期望；（3 3）包括）包括对越越轨行行为惩罚在内的在内的对行行为的反的反应。规范的范的定定义：社会或群体社会或群体对所期望的所期望的和和接受的接受的行行为所所共享的共享的标准或准或规则。包括。包括对违反反这些些规则的行的行为的的惩罚。惩罚形式形式可能可能包括社会或群体包括社会或群体对有关行有关行为或有关人的不或有关人的不赞许，非，非议，责备，乃至到法律上的判刑。，乃至到法律上的判刑。8.（二）（二）规则与跨文化交与跨文化交际规范：范：内在的意内在的意识形形态规则：外在的表外在的表现形式形式规范的范的细化化 指那些没有道德或指那些没有道德或伦理内涵的社会理内涵的社会风俗俗习惯、规则，属于，属于社会社会风俗俗习惯范畴。范畴。9.体体现在交在交际的不同的不同层面上：面上：语言言层面面和和非非语言言层面面；语言本体言本体层面面和和语用或社会用或社会语言言层面面。组成成规则：语言的具体内容的言的具体内容的规则（如（如语法法规则）。制制约规则：语用用规则（如会（如会话原原则、礼貌原、礼貌原则）。）。10.二、二、规范和范和规则系系统1、交、交际规范范（1）语言系言系统规则，如音位及其如音位及其组合合规则、构、构词法、法、词法和法和句法、句法、语义选择等等。等等。（2）言言语行行为规则，如称如称谓、问候、恭候、恭维、道歉、同意、不、道歉、同意、不同意、拒同意、拒绝、邀、邀请、致、致谢、建、建议、介、介绍、劝告、告告、告别、请求求等等等等（3）言言语交交际规则，如解如解释原原则、合作原、合作原则、礼貌原、礼貌原则等等。等等。（4）话语组织规则，如如说话顺序、序、话语轮换、语篇篇结构、构、话题结构等。构等。（5）非言非言语行行为规则，如音量、如音量、语速、表情、姿速、表情、姿态、动作、作、环境等等。境等等。11.2、民俗、民俗规范范 包括包括俗俗语、风俗、禁忌、俗、禁忌、习惯等在内的，社等在内的，社会上最普遍的会上最普遍的社会社会规范范，是，是世代世代传承承下来的，且下来的，且约定俗成定俗成的。包括：衣、食、住、行；婚、的。包括：衣、食、住、行；婚、丧、嫁、娶等。嫁、娶等。“入境而入境而问禁，入国而禁，入国而问俗，入俗，入门而而问讳。”礼礼记曲礼上曲礼上12.禁忌禁忌 指指违反社会期望反社会期望的行的行为，包括犯忌，包括犯忌讳的的言言语行行为。因民族、社会、文化、地区、地方、情景、因民族、社会、文化、地区、地方、情景、场合合等因素而异。等因素而异。入入乡随俗。随俗。13.言言语禁忌：禁忌：“在很多言在很多言语社社团里，某些不合适的言里，某些不合适的言语形形式只在式只在限定的限定的情况下才能情况下才能说；凡是在限定；凡是在限定场合以合以外外说的的这些形式会被人看不起，或者受到些形式会被人看不起，或者受到处分。分。这种禁忌的种禁忌的严格性有很大的格性有很大的伸伸缩范范围，从是否合，从是否合乎乎时宜的一般宜的一般规矩直到矩直到严厉的禁忌。的禁忌。”语言学家布言学家布龙菲菲尔德德(Bloomfield)14.3、道德、道德规范范柔性的柔性的规范，无范，无强制性制性 指特定文化中具有指特定文化中具有伦理内涵理内涵的的社会价社会价值取向取向，是人是人们对社会上的事和行社会上的事和行为给予予对与与错、是与非、是与非、善与善与恶、好与坏的、好与坏的标准准。4、法律、法律规范范 刚性的性的规范，有范，有强制性制性 从本从本质上上说是一个是一个国家国家对于公民行于公民行为合法与否合法与否的一种的一种认定定。15.三、三、规范系范系统的文化冲突的文化冲突（一）（一）规范系范系统冲突的冲突的综合分析合分析冲突：冲突：当来自不同文化的人当来自不同文化的人们在交往在交往时，对同一交同一交际行行为的的解解释、赋义，或表达所依据的，或表达所依据的社会社会规范范不同，所不同，所产生的生的误解和交解和交际障碍障碍，这种种现象被称之象被称之为冲突冲突。文化冲突：文化冲突：社会社会规范范的冲突。的冲突。16.强环境和弱境和弱环境文化冲突的基本特点比境文化冲突的基本特点比较冲突差异冲突差异强环境文化境文化弱弱环境文化境文化冲突之原因冲突之原因综合式，合式，圆式式逻辑思思维分析式，分析式，线式式逻辑思思维本本质情感性取向，人情感性取向，人为中心，中心，交交际双方崇尚和双方崇尚和谐，人和，人和事和事和为一体，一体，对事事对人人（冲突和人（冲突和人为一体）一体）工具性取向，事工具性取向，事/任任务为中心，冲突和人二分，中心，冲突和人二分，对事不事不对人人冲突冲突产生条件生条件群体取向，集体群体取向，集体规范或期范或期望望较高，群体或集体期望高，群体或集体期望之之违反是造成冲突的潜反是造成冲突的潜势个人主个人主义取向，集体取向，集体规范或期望范或期望较低，个人期低，个人期望的望的违反是造成冲突的反是造成冲突的潜潜势对冲突采取的冲突采取的态度度回避冲突，回避冲突，间接或非接或非对抗抗的的态度，度，”面子面子“和关系和关系取向取向冲突充分外露，采取直冲突充分外露，采取直接接对抗抗态度或行度或行动，解，解决冲突决冲突解决冲突的解决冲突的风格格隐码交流，点式交流，点式逻辑风格：格：直直觉，情感取向；，情感取向；间接，接，模棱两可模棱两可明明码交流，交流，线式式逻辑风格：理性的，事格：理性的，事实归纳；公开，直接了当公开，直接了当17.（二）（二）规范冲突的案例分析范冲突的案例分析P96(课堂堂阅读)1 1、中外学生相、中外学生相处的心理隔的心理隔阂2 2、跨国婚姻中夫妻关系危机、跨国婚姻中夫妻关系危机3 3、移民父母管教孩子触犯法律、移民父母管教孩子触犯法律4 4、人、人际关系关系处理方式差异理方式差异导致冲突致冲突5 5、对外外汉语教学中的文化碰撞教学中的文化碰撞这几个案例几个案例说明了什么明了什么问题，我，我们在跨文化交在跨文化交际中中应该如如何避免何避免规范冲突？范冲突？18.Case 3 A British General Manager in Thailand一位英国一位英国总经理来到泰国上任，到任之初，理来到泰国上任，到任之初，没想到使用什么没想到使用什么样的的车上班上班这个小个小问题给他他带来了不小的来了不小的烦恼.19.ABritishgeneralmanageruponarrivalinThailandrefusedtotakehispredecessorscar.TheThaifinancemanageraskedthenewGMwhattypeofMercedeshewouldlike,then,TheGMaskedforaSuzukioraMini,anythingthatcouldbehandledeasilyinthecongestedtrafficinBangkok.ThreeweekslatertheGMcalledthefinancemangerandaskedaboutprospectsforthedeliveryofhiscar.TheThailosthisreserveforamomentandexclaimed:“wecangetyouanewMercedesbytomorrow,butSuzukitakemuch,muchlonger.”TheGMaskedhimtoseewhathecoulddotospeeduptheprocess.AfterfourweekstheGMaskedtoseethepurchaseorderforthecar.Thepurchasingdepartmentrepliedthat,becauseitwouldtakesolongtogetasmallcar,theyhaddecidedtoorderaMercedes.TheGMspatiencehadrunout.Atthefirstmanagementmeetinghebroughttheissueupandaskedforanexplanation.Somewhatshyly,thepredominantlyThaimanagementteamexplainedthattheycouldhardlycometoworkonbicycle.20.Questions:WhydidtheGMhavedifficultiesingettingaSuzukiorMini?Whydidthemanagementteamsaytheycouldhardlycometoworkonbicycle?21.原因分析：泰国是等原因分析：泰国是等级观念很念很强的国家泰国的国家泰国传统文化价文化价值观的核心，如家的核心，如家长制、制、权威索拜，等威索拜，等级观念等是人念等是人们日常行日常行为所公所公认的准的准则，甚至是，甚至是一种一种“生活方式生活方式”人人们认为社会等社会等级制度制度时人有人有好好处所以不会向社会等所以不会向社会等级制度挑制度挑战。泰国的社。泰国的社会生活会生活强调等等级观念，依念，依赖于等于等级关系。而在公关系。而在公司等社会机构中，司等社会机构中，强调正式的正式的组织结构，各个等构，各个等级保持一定的保持一定的稳定性。定性。22.因此，在本案例中，最后泰国因此，在本案例中，最后泰国职员的解的解释是，如是，如果果总经理的用理的用车降低水准，公司所有降低水准，公司所有职员的用的用车要整体降要整体降级，最，最终有些有些职员必必须要要骑自行自行车上班，上班，而而这是他是他们不愿也无法做到的。在英国文化的价不愿也无法做到的。在英国文化的价位位观中，中，权力之力之间的距离很小具体工作之外，的距离很小具体工作之外，人人们之之间是平等的，公司中的是平等的，公司中的领导者用者用车是是为了了工作，工作，为了提高的了提高的业绩，因此英国，因此英国经理看来交理看来交通工具的通工具的选用是用是为了提高工作效率每个人都有了提高工作效率每个人都有选择的自由，自己的自由，自己选用什么用什么样的的车与公司其他人与公司其他人无关。无关。23.文化沟通：本案例中，如果英国文化沟通：本案例中，如果英国经理理坚持一意孤行，持一意孤行，很容易引起泰国很容易引起泰国员工的集体反感，会有被架空的危工的集体反感，会有被架空的危险。在跨国。在跨国组织中，遇到中，遇到这种情况种情况应从从实际环境，境，即地理即地理环境及当地文化境及当地文化习俗，占主俗，占主导成成员的文化背的文化背境出境出发，考，考虑大多数人的大多数人的习惯和意和意见，做出不影响，做出不影响团队成成员工作工作积极性和工作极性和工作业绩的决策。的决策。24.第二第二节代代码与文化与文化过滤25.信息传送者编码接收者解码接收者解码传送者编码回馈噪音渠道渠道交交际的的过程是一个程是一个编码和和译码的的过程。程。26.一、文化一、文化过滤及代及代码系系统1、文化、文化过滤语言符号是一种言符号是一种文化文化载体体，除了字面，除了字面意思（意思（明指意明指意义），），还有更深的含有更深的含义（暗暗涵意涵意义），而），而这更深的含更深的含义来自来自文化底文化底层。27.英文片名翻英文片名翻译乱世佳人乱世佳人，英文原名：，英文原名：GONE WITH THE WIND廊廊桥遗梦梦，英文原名：，英文原名：The Bridges of Madison County生死生死时速速，英文原名：英文原名：SPEED阿甘正阿甘正传，英文原名：，英文原名：FORREST GUMP28.中文片名翻中文片名翻译FAREWELL MY CONCUBINE，中文，中文片名片名霸王霸王别姬FLIRTING SCHOLAR，中文片名中文片名唐伯虎点秋香唐伯虎点秋香CURSE OF THE GOLDEN FLOWER，中文片名，中文片名满城尽城尽带黄金甲黄金甲CROUCHING TIGER HIDDEN DRAGON,中文片名中文片名卧卧虎藏虎藏龙29.我我们对外来文化符号的外来文化符号的诠释必然受到自必然受到自身文化的身文化的过滤。“文化文化过滤器器”对我我们接受的某一特定接受的某一特定符号加以界定，而界定的准确度取决于符号加以界定，而界定的准确度取决于对对方文化的方文化的了解程度了解程度，需要了解，需要了解对方文化方文化的的内涵内涵及及规范系范系统。30.2、代、代码系系统 能使人能使人们解解释符号意符号意义、进而准确理解而准确理解对方方意意图的一套系的一套系统。代代码系系统的文化的文化过滤：交交际层面面社会社会层面面文化文化层面面交交际情景情景层面：面：语言系言系统、言、言语行行为、交、交际规则、话语组织、非非语言行言行为。社会社会环境境层面：面：交交际者、角色关系和沟通目的。者、角色关系和沟通目的。文化背景文化背景层面：面：文化代文化代码、环境代境代码、心理代、心理代码和和审美代美代码。31.3、明指意、明指意义和暗涵意和暗涵意义(denotative meaning and connotative meaning)明指意明指意义:交交际符号符号本身本身的意的意义暗涵意暗涵意义：字面以外的意字面以外的意义，可能代表它所在文化，可能代表它所在文化的的文化意文化意义、社会意、社会意义、情景意、情景意义、历史意史意义、政治意政治意义等等。等等。32.BARBIE DOLLROCK N ROLL33.二、二、词汇的文化意的文化意蕴之之对比比 不同民族由于在地理、民俗、宗教及价不同民族由于在地理、民俗、宗教及价值观等方面存在的差异，表达等方面存在的差异，表达同一同一理性概念的理性概念的词，在，在各自独特的各自独特的文化文化传统作用下必然会作用下必然会产生附加在生附加在词汇本身概念之上的本身概念之上的不同不同联想意想意义。34.具有特定文化内涵的具有特定文化内涵的词的文化差异的文化差异有无有无联想意想意义联想意想意义的差异的差异文化中的文化中的词汇缺缺项35.（1）有无）有无联想意想意义即明指意即明指意义相同，在一种相同，在一种语言中有丰富的言中有丰富的联想意想意义，而在另一种，而在另一种语言中没有。言中没有。竹色君子德，猗猗寒更竹色君子德，猗猗寒更绿。欧阳修欧阳修刑部看竹效孟效体刑部看竹效孟效体常常爱凌寒竹，凌寒竹，坚贞可可喻人。人。李程李程赋得竹箭有筠得竹箭有筠 竹死不竹死不变节，花落有余香，花落有余香。邵邵谒金谷园金谷园怀古古竹竹子子 36.“Winter”William Shakespeare“When daffodils begin to peer with height,the doxy over the dale!Why then comes in the sweet othe year”“The Daffodils”William Wordsworth I wanderd lonely as a cloud,that floats on hight oer vales and hillsDaffodil黄水仙黄水仙37.（2）联想意想意义的差异的差异 即明指意即明指意义相同，相同，联想意想意义不同或截然相反。不同或截然相反。颜色在色在东西方不同的文西方不同的文化内涵化内涵38.昔我往矣，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。柳依依。今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅小雅采薇采薇秦楼月，年年柳色，霸陵秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。李白李白忆秦娥秦娥此夜曲中此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。折柳，何人不起故园情。李白李白春夜洛城春夜洛城闻笛笛若耶溪，溪水西。若耶溪，溪水西。柳堤，不柳堤，不闻郎郎马嘶。嘶。温庭筠温庭筠河河传柳柳树39.“Secret Love”DrydenIf you had not forsaken me,I had you:so the willows may flourish for any branches I shall robem of.Willow40.41.（3）文化中）文化中词汇的缺的缺项即各自文化中特有的即各自文化中特有的词。阴阳阴阳Hippie42.语语言以一个整体与文化言以一个整体与文化发发生关系。无生关系。无论论是文化是文化对语对语言的影响，言的影响，还还是是语语言言对对文化的承文化的承载载，两者之，两者之间间的相互作用都是的相互作用都是发发生在生在语语音、音、语义语义、语汇汇、语语法、法、语语用、用、语境境、语篇、篇、文字等几个方面的。文字等几个方面的。我我们用多用多变量来分析量来分析问题。43.异对 同语音语义语法语用文字语境语篇语言的成分言的成分比主流文化之主流文化之间主流文化与主流文化与亚文化之文化之间现文化与古文化之文化与古文化之间型型文文化化类44.二、二、语音音对比比1 1、声、声调语调语言和非声言和非声调语调语言言 汉语汉语普通普通话话有四声，而英有四声，而英语语等印欧等印欧语语系的口系的口语语中无四中无四声。声。这这是是汉语汉语和英和英语语在在语语音上的最重要的区音上的最重要的区别别之一。之一。汉汉字字基本上都是基本上都是单单音音节节。在。在13001300多个多个单单字音字音节节中，除去四声音中，除去四声音调调特征之后，只有特征之后，只有429429个个单单音音节节，它，它们们可以可以组组成数十万条成数十万条词组词组。英英语单词语单词多是多音多是多音节节，英，英语语中中约约有有12001200个音个音节节，有重，有重音但没有四声。音但没有四声。Abstract contest progress Abstract contest progress45.2 2、汉语中存在着大量的同音字，中存在着大量的同音字，远远多于英多于英语。汉语汉语中的同音字、中的同音字、词词很多。很多。例如，例如，新新华词典商典商务印印书馆，20012001年版，收年版，收汉字字15141514个，共有个，共有汉语拼音音拼音音节424424个，平均每个音个，平均每个音节3737个字。另个字。另据据对对4530045300条条汉语词汉语词目的目的统计统计，同音，同音词词占占38.6%38.6%。46.例如例如发“guan”“guan”音的音的汉字有字有8080个，个，发“shi”“shi”音的音的汉字有字有150150个，个，发“jie”“jie”音的有音的有187187个。个。关是杰、关是桀、官是桀、关视桀、关视姐关师姐 世界观 关世杰 观世界 关视羯 关十羯 管是羯 关嗜羯 惯食羯 惯弑羯 关失节 关师姐 官十阶 官示戒 管世杰 关世杰 关视姐 关氏嗟 使关节 官释杰 吴吴贤军 无无贤君君 无限均无限均 47.同音字同音字举例：例：施氏食施氏食狮史史赵元任元任 石室石室诗士施氏，嗜士施氏，嗜狮，誓食十，誓食十狮。氏。氏时时适市适市视狮。十。十时，适十，适十狮适市。是适市。是时，适施氏适市。氏，适施氏适市。氏视是十是十狮，恃矢恃矢势，使是十，使是十狮逝世。氏拾是十逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十食是十狮尸。食尸。食时，始，始识是十是十狮尸，尸，实十石十石狮尸。尸。试释是事。是事。（赵元任全集元任全集，第一卷，第，第一卷，第121121页）48.1 1、词的数量（研究方向）的数量（研究方向）中国易中国易经、儒家、道家的、儒家、道家的词汇 印度教、佛教印度教、佛教 伊斯伊斯兰教的教的词汇 如：犯禁的行如：犯禁的行为 muharram muharram（穆哈拉姆）（穆哈拉姆）割礼割礼 Khatnah Khatnah（海特乃）（海特乃）中国做菜的中国做菜的动词三、三、词汇对比比49.2 2、词的分化程度的分化程度 多种多种语言的言的颜色色术语 白、黑、白、黑、红、黄、黄、绿、蓝、棕、紫、粉、棕、紫、粉红、橙和灰。、橙和灰。不同不同语言从言从这1111个中抽出来，多的个中抽出来，多的1111个，少的个，少的2 2个。非洲个。非洲对绿色的形容色的形容词、爱斯基摩人斯基摩人对雪的名雪的名词。提提问:中国人中国人对亲属的称属的称谓（140140多个）多个）?50.日日语的敬的敬语特特别多，多，“据据说如果紫式部女士的源氏如果紫式部女士的源氏物物语中的敬中的敬语全部去掉的全部去掉的话，那么着本，那么着本书的篇幅就会的篇幅就会缩小一半小一半”。维吾吾尔族的族的亲属称属称谓，只在祖，只在祖孙三代的直系血三代的直系血亲之之间有明确的称呼，除此之外的其他有明确的称呼，除此之外的其他亲属属虽也有确定称也有确定称谓，但，但一般不大使用，通常都以年一般不大使用，通常都以年龄的的长幼，分幼，分别称称为父、母、父、母、兄、弟、姐、妹等等。兄、弟、姐、妹等等。51.3 3、词的种的种类 量量词：中国多、英：中国多、英语少。少。联绵字：中国有字：中国有 英英语无无52.即两个字即两个字联缀在一起不能分开来在一起不能分开来讲的双音的双音节词。联绵字可以分字可以分为：1 1、双声字。如、双声字。如“犹豫犹豫”、“留留连”。2 2、叠韵字。如、叠韵字。如“彷徨彷徨”、“叮叮咛”。3 3、非双声叠韵字。如、非双声叠韵字。如“淡漠淡漠”、“颠沛沛”。4 4、双声叠韵字。如、双声叠韵字。如“辗转”、“缱绻”、“晼晚晼晚”。53.“老外老外”一一词引起的跨文化引起的跨文化风波波绝大多数大多数“老外老外”并未真正从心里接受并未真正从心里接受这一称一称谓，只是，只是认为“既在他国，只能不得已而受之既在他国，只能不得已而受之”。许多多“老外老外”认为这一称一称谓“太随便太随便”、“不尊重人不尊重人”。他。他们指出，使用指出，使用这一一词语时“必必须考考虑受受话人的心理接受能力人的心理接受能力”，要考，要考虑“外国人是否愿意接受外国人是否愿意接受这一称一称谓”，认为这一一词“含有排外含有排外意味意味”。“老外老外”的大量使用的大量使用给人的感人的感觉是是“中国人把他中国人把他们看做是一种供中国人欣看做是一种供中国人欣赏的奇异的奇异动物物”；居住在中国的；居住在中国的外国人把外国人把“老外老外”这一称一称谓视为他他们仍然被排斥在中国社仍然被排斥在中国社会之外的会之外的标志。志。“像像老外老外一一类中外跨文化交中外跨文化交际中的中的词语涉及跨文化涉及跨文化语言交言交际的准的准则，中国人在跨文化交，中国人在跨文化交际中使用中使用时就就应将其将其视为跨国籍跨国籍词，应当受到国当受到国际交交际准准则的制的制约。过去的去的4 4年，我在中国最年，我在中国最现代的都市代的都市上海生活，上海生活，为了了摄影，我流影，我流连在工人在工人阶层生活的社区里，每次我都能听到人生活的社区里，每次我都能听到人们叫我叫我“老外老外”。这是一个是一个让外国人感外国人感觉不大舒服的不大舒服的词。它的字面意思是。它的字面意思是“年老的外国人年老的外国人”。这个个词语通常伴随着嘲弄意味的、唱歌通常伴随着嘲弄意味的、唱歌似的英似的英语问候候“hellohello”。人。人们的的语调没有什么没有什么错误，但，但语气气绝不友好。不友好。事事实上，如果上，如果“老外老外”的称呼的称呼仅限于工人限于工人阶层生活的社生活的社区，我根本不会区，我根本不会说出自己出自己观察到的察到的这一一现象。情况并非如此，象。情况并非如此，在酒店和餐在酒店和餐馆，在城市的中心街道上，在整个中国，我听到，在城市的中心街道上，在整个中国，我听到各各阶层的中国人随意且大声地的中国人随意且大声地说出出“老外老外”这个个词。我在想，。我在想，如果在国外，无如果在国外，无论他他们走到哪里都有人用手指着他走到哪里都有人用手指着他们说“中中国人国人”，他，他们会是怎会是怎样的感受。的感受。54.四、四、语义对比比1.1.字、字、词词的特征的特征 (1)(1)字、字、词词意意义义既有既有稳稳定性又有定性又有变变化性，化性，稳稳定是相定是相对对的，而的，而变变化是化是绝对绝对的。的。(2)(2)字、字、词词所表示的意所表示的意义义大致可以分大致可以分为为两大两大类类：字：字面的意面的意义义(denotation,denotation,或称本或称本义义)和引申意和引申意义义(connotation)connotation)。55.2 2、不同文化中字面意、不同文化中字面意义有差异有差异对同志一同志一词含含义的的调查问卷卷 “同志”褒义|.|.|.|贬义自然|.|.|.|不自然 1 2 3 4 5 6 7 56.同志同志/comrade/comrade 的平均的平均值 汉语组 英英语组 平均平均值 2.61 4.89 2.61 4.89 标准差准差 1.02 1.34 1.02 1.34 人人 数数 19 14 19 1457.个人主个人主义/individualism/individualism 的平均的平均值比比较 汉语组 英英语组 平均平均值 5.87 1.82 5.87 1.82 标准差准差 1.44 1.03 1.44 1.03 人人 数数 19 14 19 1458.三、句法意三、句法意义和和认知意知意义句法句法层面面句法意句法意义：显性的，性的，由由结构成分之构成分之间的句法的句法语义关系。关系。认知意知意义：隐性的，性的，由某个特定民族的价由某个特定民族的价值取向和思取向和思维方方式决定。式决定。59.三、句法意三、句法意义和和认知意知意义句法句法层面面1.1.时间顺序原序原则（PTSPTS）2.2.时间范范围原原则（PTSCPTSC）3.3.时空范空范围原原则60.