人教版二年级下册习作写一写.doc
《人教版二年级下册习作写一写.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级下册习作写一写.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、习作指导:我们身边的动物教学内容:人教版语文二年级下册语文园地五中的写一写。教学目标:1、在本节课中使学生了解到更多的动物,激发学生写作的兴趣。2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学重点:在交流培养学生对小动物的喜爱之情,并能写一写。教学难点:激发学生写作的兴趣。教学流程一、谈话导入,激发兴趣 1、同学们,你们喜欢小动物吗?那你了解身边的小动物吗?。2、听声音,猜动物。二、猜谜语,抓特点。1、出示谜语,请学生猜,2、总结是怎么猜出来的?(抓住动物样子的特点及生活习性)三、读句子,去感悟。1、出示描写小狗片段的句子,学生朗读,从中感悟2、提示学生抓住特点,有顺序介绍。四、组内
2、交流。1、你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?讲给小朋友听好吗?2、同学讲时要用心听,有不明白的地方可以随时提问,讲的同学要给予说明,其他同学也可以补充。五、全班交流。大家补充组内推选代表讲给全班同学听,大家提问和补充。六、由说到写,实现迁移。小朋友都想来讲讲,可是时间有限,把要说的内容写下来,大家互相传阅。既可以写动物可爱的样子,有趣的生活习性,也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写,更好。七、学生习作。第二课时教学内容:习作讲评教学目标:1、激发学生兴趣,感受成功的喜悦。 2、让学生学会欣赏习作,初步学会评价自己或别人的习作。 3、培养学生掌握描写小动
3、物外形特征的方法,把自己的习作改得更生动更具体。教学重点:激发写作的兴趣,学习把动物写具体教学难点:通过讲评,并能适当修改自作教学过程一、谈话导入。同学们,动物是我们人类的好朋友,上节课我们学习如何描写我们身边的小动物,你想知道大家都写了什么动物吗?自己的习作有进步吗?这节课我们就来一起进行作文的讲评课二、展示优秀习作出示学生的优秀习作我奶奶家有一只机灵又顽皮、聪明又贪吃的小花猫,奶奶给它取了一个好听的名字丁丁。在它椭圆形的脑袋上长着一对三角形的小耳朵,这对耳朵可机灵了,有一点声音它都能听到。圆溜溜的小眼睛亮晶晶的,犹如一对小星星。它还有锋利的爪子,这可是它抓老鼠最有用的武器呀。毛茸茸的身子,摸上去既柔软又舒服。1、学生朗读自己的作品。2、想一想小作者描写了小猫的哪些方面?3、交流体会4、小结:在写小动物的时候一定要认真观察,观察要有一定的顺序,可以从整体到部分或从部分到整体的顺序进行,先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的,再按从头到尾的顺序一部分一部分的看。5、师生合作朗读。6、教师随机板书观察有序,写清楚三、小组合作1、学生组内展示自己的作文,同学提出优点和建议2、教师巡视指导四、学生修改习作1、学生自己修改作文2、展示作品五、小结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版二 年级 下册 习作 写一写
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。