五年级说明方法练习题.doc
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1、说明方法练习题一、判断说明方法1.有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德有1000具,英国有200具。列数字2.螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“挖土机”。打比方3.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇,有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。举例子、列数字4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。打比方、作比较5.将来的桥梁一定造得又快又好,像南京长江大桥那样大的桥,几个月就可以完成了。举例子6.图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等
2、等。分类别7.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。列数字8.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。打比方9.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。打比方10.我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。举例子11.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。打比方12.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身体的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。作诠释13.桥长265米,由11个半
3、圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。列数字14.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。作比较15.在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。举例子、列数字16.至于白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花,例如菊花,萎谢之前微呈红色,表示它这时也含有少量的花青素了。举例子17.例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世
4、纪)那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶举例子18.一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故
5、。下定义、举例子19.树林能遮荫、降温,也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通,直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3一7,冬季要高O。5一2:雨量可增加15一20;暴雨通过林带风速能降低20一25。一棵树仅一个夏天,平均要向空中蒸腾2000公升水,故在森林的上空和附近,湿度要比没有森林的地区高15一20。森林自己形成一个小循环。使蒸腾的水蒸汽补充大气温度,凝结成雨云而肇水。作比较、列数字20.就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是326米每秒,但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁,地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大的损
6、失。而在南极,风速却常常可以达到556米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!作比较、列数字二、分析说明方法的作用范例:1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。苏州园林答:使用了作比较的说明方法,通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点。(突出被说明对象特征)2、把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%25%。(死海海水的特征是咸度高、浮力大)死海不死答:使用了列数字的说明方法,具体准确地说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。(使说明内容准确化)3、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里
7、提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。中国石拱桥答:使用了举例子的说明方法,具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点,使人信服。(使说明内容具体化)4、石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。(石拱桥的特点是形式优美、结构坚固)中国石拱桥答:使用了打比方的说明方法,打桥比作虹,生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。(使说明生动、形象)练习:(一)小心,涂改液伤着你为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽
8、搐而死;剂量小的一组,每天试验5-8分钟,与剩下的一组对比观察。五天中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。所选文段主要使用了哪两种说明方法?有什么作用?作比较、列数字,突出了涂改液的危害程度,使说明内容更加准确,具有说服力。(二)病毒的秘密病毒和细菌都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施,包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外
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