人教版四年级上册《长城》教案.doc
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1、17.长城教学目标: 1.认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。3.学习由远及近的观察方法,学习在观察中展开联想。4.通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。教学重难点:1. 理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容是教学重点。2. 体会作者所表达的思想感情,激发民族自豪感是教学难点。教学准备:多媒体课件教学过程:一 创设情境,激趣导入1. 谈话导入:同学们,第一个登上月
2、球的宇航员阿姆斯特朗说,在太空和月球上,只能辨识出地球上两项特大工程,一项是中国的长城,一项是荷兰的围海大堤。2. 你去过长城吗?俗话说“不到长城非好汉”,我们今天就和作者一起游览一下“长城”(板书课题)。3. 齐读课题。二 初读课文,掌握生字词1. 自由朗读课文,画出带有本课生字的句子,多读几遍,要读准读音。2. 指名读这些句子,及时纠正。3. 出示词语,学生齐读。4. 指名分段读课文(四个人)三 初识长城,体味情感1. 师: 长城以其壮美的雄姿,深深地吸引着中外游客。英国女王伊丽莎白游览长城之后,留下了这样的题词:“我到过世界上许多地方,中国的万里长城是最美的!“美国前总统克林顿游览长城以
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