《唐诗宋词选读》分类教案羁旅怀乡导学案.doc
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1、江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科导学案 2012-11-17羁旅诗班级 姓名 等第 课题羁旅诗课型新授课课时两课时学习目标1了解羁旅诗常见的情感。2掌握羁旅诗常用的表达技巧。3熟悉羁旅诗常考题型和答题规范。重点难点1了解羁旅诗常见的情感。2掌握羁旅诗常用的表达技巧。学习过程主 要 内 容方法指导一、了解羁旅诗1内容简介有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。 2情感分类羁旅诗抒发的情感大致有四类:叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独
2、、凄凉及思乡之情。如张继枫桥夜泊。感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊游子吟、温庭筠商山早行等。抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫登高、范仲淹渔家傲塞下秋来风景异等。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。柳中庸征人怨岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。3. 常见意象月亮 见月怀人,如杜甫月夜忆舍弟“露从今夜白,月是故乡明”以幻作真,为突出对故乡的思念;对月引发思亲,思乡之愁,如李白静夜思:“举头望明月,低头思故乡。” 秋风、秋霜、衰草引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 梧桐 民间传说,凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说,梧桐能知秋
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