牵手支教公益创业专题计划书.doc
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1、牵手支教公益创业计划书 班级:16秋工商管理日期:11月26号目 录 第一章 项目背景及机构介绍1.1公益创业概念1.2公益创业缘由1.3大学生公益创业1.4支教公益创业背景1.5 机构介绍1.6 管理人员及职责第二章 项目介绍2.1支教公益目标2.2支教公益特色2.3支教公益意义第三章 市场分析3.1数据分析3.2 SWOT分析第四章 项目策略4.1宣传方法4.2招募方法4.3支教方法一、传统教学二、在线支教第五章 项目要求5.1申请人须知5.2支教人员要求5.3支教团体准则5.4支教注意事项5.5应急方案和方法第六章 财务分析6.1经费预算6.2财务管理6.3致赞助方附录一附录二第一章 项
2、目背景1.1公益创业概念 所谓公益创业就是社会组织(企业、非盈利组织等)在经营过程中,兼顾社会价值和经济价值,用商业方法处理社会问题创新创业过程。自,孟加拉国乡村银行创始人尤努斯取得诺贝尔奖,全球范围掀起一场公益创业热潮。但中国公益创业整体起步较晚,前后,伴伴随“团中央青年恒好公益创业行动”、“英国大使馆文化教育处社会企业家技能项目”、“清华大学公益创业实践赛”等一系列活动比赛在中国开展,公益创业在中国开始萌芽。现在在公益圈、创业圈,大家逐步意识到公益创业对于社会友好发展和推进社会治理能力提升关键性,和之相关“社会创新”、“影响力投资”、“公益创投”等领域理论研究和实践也得到了快速发展。一个以
3、“公益创业”为关键,为实践孵化、教育培训、传输推广、投资交流为配套生态系统初步形成。1.2公益创业缘由 中国社见面临现在改革,政府职能不停调整,未来需要非政府组织来负担更多责任。在温家宝总理政府工作汇报中和国家对于公益组织管理部分政策中,我们能够嗅出部分味道。小政府,大社会将是未来趋势。有很多政府想去做,没有措施和没有能力达成就有非政府组织/非营利组织去完成。 其次中国公益组织发展相对也比较晚,除了现在政策支持不够之外,还存在着缺乏优异管理人员、团体建设民主程度低,集权和个人崇敬严重,账目不清楚,缺乏优异项目等问题。社会在不停发展,非政府组织也将负担更多责任,社会需要其不停完善和健康发展。 再
4、者,伴随公民社会建设口号提出,已经有越来越多从温饱中走出来人期望参与公益慈善,去实现个人、组织社会责任,去满足在其它领域得不到心灵慰籍。公益,正在逐步成为一个时尚。同时在另外首先,人和人之间越来越冷淡,缺乏人情世故等,需要经过公益来帮助其树立健全人格,这不仅仅社会是和政府提倡建立友好社会相吻合,而且也是推进社会进步需要。 最终,越来越多企业要推行社会责任,首先企业本身不了解公益事务运作,其次政府基金会效率低下,资金透明度不高,民间组织又没有资质接收企业捐助,两项矛盾阻碍了企业推行社会责任发展。地产大亨潘石屹在一次节目中说“不是企业不愿意做,而是捐了钱,不知道钱被用去做了什么。” 总而言之,我们
5、需要去做社会公益创业,而且帮助那些愿意参与公益事业年轻人去实现其理想。1.3青年人公益创业 现在,公益创业是国家提倡青年人改变就业价值观创业方向。“公益创业”在全国掀起了一场青年人追求在扶贫救困中体验本身社会价值时尚。据统计,青年人从事公益创业人数要远远超出中年人,这就是青年人所含有优势 众所周知,在当今社会里,能力远比知识更关键,这就需要一个平台来让我们不停学习、锻练和展现自我、从而增加能力。所以我们需要自主创业来为自己铺路。只有这么才能顺应社会发展,才能愈加好为建设友好社会奉献出自己青春力量。 为此初步计划建立“牵手”支教公益机构中心,每十二个月为那些农村贫困山区上不起学、外来农民工子弟贫
6、困小孩和农村留守儿童,帮助她们在牵手”支教公益机构中心培训班里取得高质量义务教学,为建设友好社会奉献出我们大学生一份力量。1.4支教公益创业背景 伴随全国义务教育普及,大部分地域教育得到了很好开发和发展。然而,在部分农村贫困山区孩子和农村留守儿童面临着上学难问题,尤其是一些学科受到限制不能正常开课,以英语为甚。在加上交通经费等条件限制,学生们课外知识也掌握很有限。 农村贫困山区,大山围绕,经济极其落后,信息闭塞,家庭经济起源关键是农业,教育现实状况也令人堪忧,整体教育水平偏差,老师资源紧缺。因为家庭贫困,适龄学生入学率没有确保而且辍学率极高。部分村小教学条件极差,孩子们求学之路走得极其艰辛。
7、在农村贫困山区,学生们家庭往往全部有多个姊妹,通常家里最少有3-4个孩子,5-6个孩子家庭也极其普遍,对父母来说供孩子们上学费费用实在是太高了。即使国家实施了“两免一补”政策,不过学习好农村娃考到县城里,生活费(吃饭和住宿费用)、补课费和学习资料费对她们家庭来说还是很大负担。大部分家庭年收入在元左右,人均下来更是所剩无几,加上交通闭塞,物资难以运输,物价要比通常地域高很多。伴随农村父母离乡进城打工、经商人数增多,农村儿童留守农村而无人照管人数也在不停增多,孩子教育问题自然会得不到完全保障。“牵手”支教公益机构中心会让在家中缺失亲情留守儿童感受到亲情抚慰和爱心培育,在同一片灿烂阳光下愉快成长。据
8、统计,在中国每五个孩子里就一个留守儿童,全国统计有快要6500万,这个数据已经超出英国总人口数,这着实让人心酸,所以,我们要“牵手”。 这张照片相信大家全部看过吧,当年有多少人被感动,这是多么清澈眼光求知是每个人全部向往,可又有多少人能求到呢 西部贫瘠,可又有谁知道她们全部多贫困,吃不饱,穿不暖,上不起学,父母不在,长兄,长姐负担起父母职责,这是多么心酸事1.5 机构介绍1企业名称:上海牵手公益机构中心2企业地址:上海市青浦区星月路88号3经营业务:社会募捐、企业赞助,开展慈善公益晚会、演唱会多个方法筹集善款,用于改善山区农村孩子学习、生活环境。4注册资金:10万元5. 企业宗旨:尽我全心全意
9、,为你点燃心中灯 6. 企业消费人群为:西部留守儿童1.6 管理人员及职责总经理: 杨清华 关键负责日常管理活动,使整个机构保持良好状态,确保公益活动顺利展开和每个季度末向赞助方汇报机构成绩人力资源部: 王玉芹(主管),王楠,单中艳负责各部门职员考勤统计,配合财务部结算职员工资,职员绩效考评和老师,外教,大学生招聘工作咨询部:丁果(主管),尤瑞瑞,陆志豪负责机构中心接待,促成双方意向达成,咨询各高校,主动寻求大学生有意愿从事公益支教工作市场部:刘芳(主管),柯玲熹,陈蕾,王晓燕市场推广,提升中心著名度,确保大学生,老师,外教,来访量,制订不一样时期公益活动方案财务部:陈华华(主管),余茹 组织
10、编制和实施预算,财务收支,资金筹措和使用计划,确保机构发展过程中有足够现金。采购部:魏顺康(主管),李秋娟 采购各部门所需物资采购,活动所需物资,单据收发,订单接收和结果情况跟进,并合理控制,降低损耗第二章 项目介绍2.1支教公益目标 “牵手”支教公益机构中心,意在把我们知识、我们见闻,把多种有价值知识信息传输给那些贫困小孩子,给她们带去新知识和想法,让她们对外面世界产生热情和更执着追求,增加她们学习生活爱好和动力。期望在给贫困孩子带去知识同时,也对她们人生态度产生主动影响,对她们人生观价值观起到正确引导作用,对她们未来生活学习有所启发。我们不仅能够给这些需要帮助孩子带去一份来自我们大学生特相
11、关心,还能在支教同时对农村九年义务教育现实状况做深入实际考察。 作为上海科学技术职业学院一份子,我将会带着自己特有热情和信心,将科学文化知识更多教给山区贫困学生,让她们看得到未来,勇于争取未来,能拥有和我们一样甚至愈加美好未来。 我们团体会用本身实际行动和表现,用我们亲和力和感染力,让农村贫困山区孩子们得到更多人帮助和支持,发扬教育最本质功效,教会她们怎样爱人怎样做人。同时我们也锻炼自己能力,培养吃苦耐劳操守,积累教学经验,全方面发展支教目标,开创含有大学生特色支教活动,树立起真正支教新风。 我们相信,支教更多给孩子们是盏小橘灯,一盏闪烁着知识和理想光芒橘灯,在灯光指导下,孩子们一定能够走得更
12、远更自信。2.2支教公益特色 经过充足考察,对以往其它支教机构和团体认真分析,考察。我们发觉,因为支教时间限制,我们企图传授大量知识想法是虚妄。怎样打开孩子们心扉,怎样拓宽她们视野,怎样激发她们对外界世界爱好,怎样影响她们人生观和价值观才是我们支教当务之急。我们不愿意走以往支教老路,传授些许知识和通知外界世界些许出色是远远不够,大山里孩子假如只是听她人说外面世界很出色,我极难相信这给她们带来会是奋发向上动力,山村现实生活无奈和外界过于出色形成鲜明对比,让她们更可能产生是自卑。这也是近几年支教在社会上备受争议,而且很多学校不再欢迎支教队伍关键原因。“牵手”支教公益机构中心一直相信支教是一项播撒和
13、培育期望光荣任务。我们有明确目标,我们不是为了作秀,我们相信我们能够做出不一样结果,我们会吸收以往支教不足,发挥我们特色。 同时我们机构为身处偏远小学儿童们带去更多针对性、个性化教育,能够在和大学生支教者交流中接触到更多愈加好新锐思想,深入促进发散性思维发展。在支教老师在传授知识同时,也能够很好促进校园友好,大凡学生对老师全部怀着一个敬畏态度,难以和老师倾心交谈,而身为义务支教老师大学生们,能够很好促进师生交流,搭建一个师生心灵沟通平台。而且我们经过和以往被支教过学校校方充足沟通,对支教过后孩子成长充足了解,认识到农村贫困山区孩子们迫切需要对自己英语成绩和英语交际能力提升,以适应二十一世纪队全
14、方面人才需求。所以我们决定以英语为媒介,将和外教们主动商讨合作,为儿童们发明一个良好并生动有趣学习英语环境。让农村和山区里孩子们在外教和我们牵手支教队每个队员主动帮助下度过愉快充实而且有意义学习生活。2.3支教公益意义 支教工作是国家大政方针,对于国家和社会科学发展有着深远意义。多年前,国家就从战略高度作出了城镇老师应该大力支援农村教育工作布署。我们队员即使日前还是在校大学生,不能像老师一样很职业带给孩子们知识,却能从另外角度让孩子们认识这个世界。 大学生义务支教活动是大学生社会实践活动一个关键组成部分。相关支教活动意义我们能够从以下两个方面去了解。 一、社会功用性 此次支教活动在偏远贫困地域
15、昭觉县展开,支教对象为贫困山区孩子和农民工外来子弟。这些孩子因为和外界接触比较少,大多数孩子甚至能够说和外界毫无联络。这就决定了她们对外面世界了解近乎为零。她们在学校所接收教育也是极其有限。原因有两个:1、通常在偏远山区担任老师多为当地人。2、贫困山区教育资源相当缺乏。这就造成孩子们极难了解外面世界。这些老师平时给同学们传授知识也是有限,通常全部是要考试语文、数学之类。像音乐、美术这些科目因为不要考试通常是不会开设,或是开设了却被其它必考科目给占了时间,所以形同虚设。而像计算机这类课程,因为没有专门老师和专业教学设备而根本就无法开设。 正因为种种客观原因存在使得山里孩子无法像城里孩子一样接触到
16、这些现代人必备知识,所以她们才迫切地需要部分能给她们开启眼界和心灵窗户人。 作为大学生承当起这个义务是义不容辞。第一,我们大学生经受过高等教育,素质高、眼界宽,她们有能力去担当这个义务。第二,我们大学生来自不一样地方,经历过不一样人生,对这个丰富多彩世界认识比较全方面和客观。她们能够更生动地引导偏远山区中小学生们去认识这个世界,去开阔眼界增加知识。 二、自我历练性 下乡支教,这对于我们这些长久生活在“象牙塔”、“优乐园”中大学生来说,不仅仅是一个付出过程,愈加是一个收获过程。对于那些大多没有吃过什么苦,来自城里大学生,从小养尊处优,没有经历过生活磨练。在大学,高分低能学生有一大把。她们在初中高
17、中时期几乎没有离开过父母,所以缺乏生活自立能力。这就需要我们走出象牙塔,走进社会去历练、去铸造。这一点在我们队伍里基础没有,因为我们队员大多来自农村,有着一定吃苦耐劳能力和坚忍不拔毅力。 大学生社会实践活动,作为大学教育一个组成部分,不仅仅是含有社会功用性,它还含有对大学生历练性。下乡支教,不是意味着登上五尺讲台就足够了,而是意味着要去跋山涉水,要去四处家访。不仅仅是去和偏远山区孩子接触,更要去和她们家庭接触,要和她们父母接触。这对我们大学生体力、耐力、毅力、社会交际能力、对突发事件应对能力等全部是一个挑战,也是一个锻炼。 另外,同学们一起下乡对于增强一个人团体意识是相当有意义。团体意识对于现
18、代人生活是很关键。有些企业将团体意识比作成一个企业“生命线”,团体意识上去了,企业就会逐步走向成功,反之,企业就面临着死亡危险。对于立即走向社会,走向各个企业大学生来说,团体意识是迫切需要提升! 而下乡支教则为我们大学生提供了这么一个锻炼平台。经过下乡支教,同学们同吃同宿,一起探讨教学方法,一起走访学生家长等等,这些体验对于历来全部没有出过校门大学生来说意义非凡。这也将是她们人生当中一次难忘经历。 第三章 市场分析3.1数据分析 从1990年开始,中国政府开始致力于山区教育扶贫,经过政府努力和发动社会捐助,在南溪镇建设了中国第一所意在帮助贫困地域和孩子上学期望小学。并以此为标志,在中国掀起了一
19、场救助贫困山区孩子上学捐助热潮。 实际上,自开始,中国政府逐步取消农村义务教育学杂费,并逐年提升农村义务教育经费保障能力。“上学不花钱”也使中国农村对教育需求发生了极大改变,但中国还是有大部分农村和山区孩子们没有受到“无偿”教育,而且教育质量低下,教育水平落后,没有得到全方面综合教育素质培养。 现在中国1.2亿农民工常年于城市务工经商,产生了近2千万留守儿童。88.2%留守儿童只能经过打电话和父母联络,其中53.5%人通话时间在3分钟以内,而且64.8%留守儿童是一周以上或更长时间才能和外出父母联络一次,有8.7%儿童甚至和父母就没有联络。49.7孩子表示想和外出打工父母在城市生活,但也有44
20、.1被调查对象明确表示不想和外出打工父母在城市生活。有24.2留守儿童和照料她们成人极少或从不聊天。 调查中发觉,95%监护人没有参与过家长会,15%监护人有时教导孩子学习,仅有5%监护人会和老师联络。平时,留守儿童最苦恼事是“作业不会做,不知问谁好”、“功课跟不上,没有些人教导”。在某小学调查时发觉,有20%留守儿童成绩很差,各班倒数几名几乎全部是留守儿童。 3.2 SWOT分析内部环境因素优势原因(S)劣势原因(W)1 大学生空余时间很多,很多大学生有服务于公益事业,关注社会弱势群体心理;2 大学生有教高社会信任度,而且大学生和孩子们有共同话题,能够缓解孩子压抑情绪;3 父母将全部心血全部
21、投入到对孩子培养上,并在孩子身上寄托了自己美好愿望,望子成龙,望女成凤心情尤为突出。1.部分家长选择在教学前沿在职优异老师;2.现代大学生缺乏社会实践经验;3.讲课质量和水平出现问题和差异;4.大学生心理承受能力差,本身压力大,碰到逆境和挫折就放弃。外部环境因素机会原因(O)威胁原因(T)1. 现代社会经济发达,大家有了经济支持,加之社会竞争是越来越猛烈,家长们对孩子教育也愈加重视了,而且现代工作生活节奏不停加紧,很多父母全部要上班,她们大多没时间教孩子功课,这使市场需求越来越大;2. 国家重视村贫困山区上不起学、外来农民工子弟贫困小孩和农村留守儿童教育问题;3. 国家引导大学生公益创业,给大
22、学生公益创业政策支持,公益事业会产生好社会影响。1.在经济腾达时代,大家社会奉献意识逐步淡薄。2.支教经费问题(路途费用、中国优异老师、优异大学师范生和外教费用);3.支教老师人身安全问题和吃喝起居问题。第四章 项目策略4.1宣传方法 (1)展板宣传:对支教公益创业项目进行展板宣传。 (2)咨询点宣传:接收学生对支教公益创业项目标咨询报名。 (3)横幅宣传:在大学生活动及生活区等场所悬挂带有宣传工作横幅 (4)网站宣传:在校园网论坛公布相关信息,借助社团联合社团联合会网站管理权限,在网上进行主动宣传4.2招募方法 面向社会及高校公开选择富有责任感、品学兼优、能自主安排时间社会人士及在校大学生组
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