太平庄中心小学图书漂流活动专业方案.docx
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1、太平庄中心小学图书漂流活动方案-(第二学期)一、指导思想本着“我读书、我分享、我愉快”读书理念,让更多学生取得阅读机会,发挥图书功效。引领广大师生阅读好书,分享读书愉快,营造书香校园。目标任务:1、 使学校成为一个天然图书馆。2、 经过图书漂流活动,营造书香气氛,培养更多爱读书孩子。3、在活动中,使学生体验分享、信任、传输活动理念。4、经过活动,借助有益书籍“漂流”,漂出诚信、漂出责任、漂出品味、5、图书漂流活动专题是“我读书、我分享、我愉快”。漂流活动最终指向,使全县学生从大量读物中摄猎各方面知识,得到健全成长。6、以读书活动为契机,推进校试验教育开展,形成读书气氛,促进校园文化,逐步形成学
2、校特有书香校园特色。读书口号:1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。2、让阅读因漂流而芬芳,让知识因传输而漂亮,让心灵因交流而贴近。二、活动方法动员全校师生,每人分享自己认为可读性强图书310本,将书放到专设漂流书架,或是图书角,进行图书漂流。老师要指导学生写好读书笔记,统计漂流轨迹(填写好图书漂流卡或图书借阅统计卡),同时,各班级要经过多种形式组织学生交流阅读心得,定时进行检验,开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。三、时间安排 3月-6月底第一阶段:3月份1、召开“漂流读书活动”专题会议,号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流专题班会。激励学生主动参与到活动中去。3、以班级为单位
3、,全体师生将310本图书主动分享到各自班级,统一登记,分享图书者在书扉页上写上自己班级、姓名和推荐理由。4、做好图书室建设和借阅安排。5、各年级班主任做好借阅统计,填写好好多种表格和漂流记录表。第二阶段:4月份1、 以班级为单位进行图书漂流活动,班级内激励学生自取自读。2、 做好读书笔记和读后感。3、 在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱一本书”活动,兵 评选出班级优异读书笔记和读后感活动。4、进行全校性图书漂流活动,班级之间进行漂流活动。形成开放性图书流动模式,让校园每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。第三阶段:5月至7月底1、 (4-6)为一组(1-3)年级为一组各班级之间开展图书漂流、交
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