大学人文科技学院学生辅导员聘用及管理暂行办法模版.docx
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1、人文科技学院学生辅导员聘用及管理暂行办法第一章 总则第一条为了加强学生的思想教育与管理,引导学生德智体美诸方面全面发展,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的高质量的建设者和接班人,学校根据需要在全校各专业系设置学生辅导员岗位,负责所属系学生思想教育与常规管理的各项工作。学生辅导员是学校各系从事学生思想政治工作的专职人员,是学生思想政治教育和管理工作第一线的组织者和教育者,是学校师资队伍的重要组成部分。第二条为了加强学生辅导员队伍建设和学生辅导员工作的管理,使辅导员工作规范化、制度化,以增强学生工作的实效和促进校风、学风建设,特制订本办法。第二章学生辅导员的任职资格第三条学生
2、辅导员应具备以下任职条件(一)定共产主义信念,能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,坚持四项基本原则,坚持改革开放,能用邓小平理论指导自己的工作实践。具有一定的政治理论水平和从事学生思想教育的理论知识,经过培训和锻炼,具有担任思想政治教育课程的教学能力。(二)热爱党的教育事业,遵纪守法,思想素质和现实表现好,原则上是中共党员。热爱并志愿从事学生思想政治工作和管理工作,有高度的责任感和强烈的事业心,有良好的思想作风和工作作风,能言传身教,为人师表,能密切联系学生,秉公办事,能热心为学生服务,责任心强,能吃苦耐劳。 (三)具有一定的语言、文字表达能力,有一定的组织
3、管理、协调能力及社会交往能力,在高校担任过班长或团支部书记以上干部的优先。(四)具有硕士或全日制本科以上学历,所学专业原则上是思想政治专业方向或者与所聘专业系专业设置相同或相近,英语过四级,计算机水平文科的通过一级、理科的通过二级,普通话水平过二等乙级。(五)身体健康,本科毕业年龄 30 岁以下,硕士毕业年龄 35 岁以下。第三章 学生辅导员岗位职责第四条 学生辅导员应履行如下工作职责(一)学生教育工作 按照学院党委、行政的部署和学生工作部(处)的安排,组织学生有针对性地开展思想政治教育活动。在重大政治问题上要立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学院稳定。1、对学
4、生进行思想政治教育,包括理想与信念、爱国主义与集体主义、党团知识、品德与修养、爱校与尊师、形势与政策等;2、对学生进行学习教育,包括入学教育、学习方法教育、专业思想教育、毕业(就业思想、就业指导、爱岗敬业等)教育等;3、对学生进行法纪和文明教育,包括法律、纪律、行为、养成等教育;4、对学生进行安全健康教育,包括安全、防火、防盗、卫生、心理、生理等;5、对学生进行学院安排的班会等其他教育。(二)学生管理工作聘期内要求辅导员住学生宿舍。经常深入班级、寝室,接触、了解、关心学生,掌握学生的思想状况、专业成绩、兴趣爱好、性格特征、家庭状况和生活情况。有针对性地做好思想政治工作,引导学生树立正确的世界观
5、、人生观和价值观。1、负责学生的政治学习和有关活动的组织工作。指导系团总支、学生分会干部开展工作;协助院、系做好院系学生及团的干部的选聘、班级和学生干部队伍的建设与管理,充分发挥学生“三自”(自我教育、自我管理、自我服务)作用;2、了解并掌握所在系学生的各种情况,负责建立和整理所在系学生的基本情况档案(包括特困生档案),了解掌握学生的思想状况,开展有针对性的教育帮助工作;落实后进生的帮教措施;3、配合院系协调、督促、组织做好所在系各班级学生的综合素质测评工作,做好学生奖惩工作,负责推荐省级、院级三好学生,优秀学生干部,协助教务处搞好“专升本”学生的考察工作,协助院系做好学生的奖励管理及违纪学生
6、的处罚工作;4、抓好学生常规管理工作。对升旗仪式、晚自习、课堂纪律、文建卫生、集会等常规管理工作全面负责。学生的学习、行为和生活管理,包括早锻炼、上课(含实验、实习、设计等)、自习、寝室(含建设、卫生、秩序等)、文明行为等;5、协助系党总支(党支部)做好学生党团组织的建设与管理,包括组织生活、积极分子考察、党员发展和教育等;6、实施学生素质教育,包括组织开展学生文娱活动、体育活动、艺术活动、科技活动、社会实践活动等;7、建立畅通的学生信息渠道,及时报告和妥善处理学生中发生的重大问题,及时上报各种要求上报的材料;8、协助做好新生的入学教育及毕业生文明离校工作;9、协助搞好学生特困补助费的评定、勤
7、工助学组织和助学贷款的申请发放等工作;10、完成院系交办的学生其他相关管理工作。(三)思政教学和科研工作1、新聘专职学生辅导员前两年不能兼课,从第三年起可担任一定量的教学工作(每周不多于2节),并参加教学科研活动;2、参加学生素质教育的教育和研究工作;3、每年有一篇以上有关学生教育管理工作的论文或有价值的工作总结。第四章学生辅导员队伍建设第五条辅导员的选聘工作。做好辅导员的选聘配备工作是加强辅导员队伍建设的基础。(一)学院根据实际工作需科学合理地配备足够数量的辅导员,专职辅导员总体上按1:300的比例配备,保证每个系的每个年级都有一定数量的专职辅导员。(二)辅导员的选聘必须坚持政治强、业务精、
8、纪律严、作风正的标准,把德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员队伍中来。(三)专职辅导员原则上要从党员教师和党政干部中选聘。辅导员选聘工作在学院党委行政的统一领导下,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行,最后由学院统一聘任。任期34年,试用期一年。为保持我院专职辅导员队伍的相对稳定,辅导员一般必须担任一届学生工作。第六条 辅导员的培训。加强辅导员的培养工作,是加强辅导员队伍建设的关键。辅导员应该做到先培训后上岗,要坚持日常培训和专项培训相结合。职能部门要重点组织辅导员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习时事政策,学习管理学、教育学、
9、社会学和心理学,学习就业指导、学生事务管理等方面的知识。要适时安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修,选拔优秀辅导员定向攻读学位。通过培训不断提高辅导员的思想政治素质和业务素质。学院积极组织辅导员参加社会实践和学习考察,使他们开阔视野,拓展思路,提高解决实际问题的能力,增长做好思想政治教育工作的才干。第五章 学生辅导员工作考核第一节辅导员考核的组织机构及考核办法第七条学生政治辅导员的考核实行院、系两级考核体制。学院成立由学生工作部(处)、人事处、招生就业处、团委、教务处等部门组成的学生辅导员考核领导小组,负责全院学生辅导员的考核工作。第八条各系成立以党总支(党支部)书记为组长,系主任、党总支
10、副书记及系副主任和有关教师为成员的学生辅导员考核工作小组(人数为57人),负责所在系学生辅导员的考核工作。 第九条学院学生辅导员考核领导小组以及各系考核工作小组对学生辅导员的考核采取日常考核、学期考核和年终考核相结合的方式,考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。学生辅导员的考核工作于每年12月初进行,12月底结束。对辅导员的考核先由学生辅导员结合自己工作开展情况,实事求是地写出工作总结,再由所在系考核工作小组认真了解辅导员工作情况,广泛听取学生对辅导员的意见,参考辅导员工作日志,填写学生辅导员考核表报学生工作处。系分管领导一般在考核结束后找专职辅导员谈话一次,反馈考核意见,肯定工作
11、成绩,提出改进和努力的方向。学院学生辅导员考核工作领导小组根据各系的考核情况,集中考评,考核结果由学生工作部汇总后公布上报分管领导,并送人事处备案。第十条学生辅导员的考核结果归入辅导员工作档案,作为其评聘专业技术职务和晋职、晋级的重要依据。 第二节辅导员考核的内容第十一条对学生辅导员的考核由学生民主评议、系考核和学生工作部(处)考核三部分组成。考核总分为100分,其中学生民主评议15分,系考核50分,学生工作部考核35分。 第十二条学生辅导员考核包括学生民主评议、学生思想政治工作、学风建设、学生日常管理和辅导员自身建设五个方面的内容。学院学生辅导员考核领导小组以及各系考核工作小组将从上述五个方
12、面对辅导员进行量化考核,实事求是地对辅导员的德、能、勤、绩做出评价。 第三节辅导员考核的细则第十三条学生民主评议(15分) (一)每学期末,各系学生辅导员考核工作小组组织各班学生对所带班级辅导员工作情况进行评议,具体评议内容见附件辅导员民主评议表(学生用)。(二)学生民主评议得分按班级学生民主评议平均分计算,如学生辅导员带多个班级,其学生民主评议得分按所带班级平均得分计算。 第十四条学生思想政治工作(25分) (一)经常深入学生,认真做好学生的思想政治工作。每周与2名以上学生谈心,每次谈心不少于半小时,并将谈话内容记入工作记录本。(系考核3分)(学生工作部考核2分) (二)每学期组织所带班级的
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