二年级下语文第2课找春天课后作业B组提升篇2018新人教部编版全面版.ppt
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1、二年二年级下下语文第文第2课找春天找春天课后作后作业B组提升篇提升篇2018新人教新人教部部编版全面版版全面版先根据课文内容排序,把序号写在括号里,再填一填。先根据课文内容排序,把序号写在括号里,再填一填。()奔向田野奔向田野()冲出家门冲出家门()脱掉棉袄脱掉棉袄()寻找春天寻找春天从加点的动词中能体会到从加点的动词中能体会到“我们我们”找春天时的心情是找春天时的心情是_、_的。的。一、寻找春天一、寻找春天4 43 32 21 1急切急切兴奋兴奋1 1读一读,连一连。读一读,连一连。二、找到春天二、找到春天小草小草野花野花树木树木小溪小溪叮叮咚咚叮叮咚咚吐出嫩芽吐出嫩芽探出头来探出头来一朵两
2、朵一朵两朵春天的眼睛春天的眼睛春天的琴声春天的琴声春天的音符春天的音符春天的眉毛春天的眉毛2 2仿写句子,我也来找春天。仿写句子,我也来找春天。例:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?例:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?_,那是,那是_?春天的头发吧春天的头发吧柳树抽出嫩绿的枝条柳树抽出嫩绿的枝条1 1选词填空。选词填空。(只填序号只填序号)触到触到听到听到看到看到闻到闻到春天来了!我们春天来了!我们_了她,我们了她,我们_了她,我们了她,我们_了她,我们了她,我们_了她。了她。叫叫摇摇荡荡笑笑她在柳枝上她在柳枝上_秋千,在风筝尾巴上秋千,在风筝尾巴上_哇哇_;她在喜鹊、杜;她在喜鹊、
3、杜鹃嘴里鹃嘴里_,在桃花、杏花枝头,在桃花、杏花枝头_2 2春天在哪里呢?我能接着往下写。春天在哪里呢?我能接着往下写。她在小溪上她在小溪上_,在蝴蝶身上,在蝴蝶身上_,在,在_。二、春天来了二、春天来了田野里欢笑田野里欢笑跑跑舞舞绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍_ _ _ _ _ _ _一、主题积累一、主题积累(抄一抄描写春天的词语抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞莺歌燕舞桃红柳绿桃红柳绿万紫千红万紫千红百花争妍百花争妍二、延伸阅读二、延伸阅读春姑娘春姑娘咦,是谁叫醒了小草?咦,是谁叫醒了小草?原来是春姑娘在给小草挠原来是春姑娘在给
4、小草挠(nono)痒痒呢!痒痒呢!是谁在和鱼儿玩耍?是谁在和鱼儿玩耍?原来是春姑娘在和鱼儿嬉原来是春姑娘在和鱼儿嬉(x x)戏打闹。戏打闹。每当到了春天,春姑娘就和我们一起玩耍,一起成长。每当到了春天,春姑娘就和我们一起玩耍,一起成长。春天是我们最快乐的时刻。春天是我们最快乐的时刻。春姑娘,请你留下来好吗?春姑娘,请你留下来好吗?和我们一起度过金色的童年!和我们一起度过金色的童年!1 1在文中找出下列词语的近义词。在文中找出下列词语的近义词。游戏游戏()高兴高兴()2 2根据短文内容填空。根据短文内容填空。春姑娘在给春姑娘在给_挠痒痒,和挠痒痒,和_嬉戏打闹,和嬉戏打闹,和_一起玩耍,一起成长
5、。一起玩耍,一起成长。3 3你觉得春天里最快乐的事情是什么?请用一两句话你觉得春天里最快乐的事情是什么?请用一两句话写出来。写出来。_嬉戏嬉戏快乐快乐小草小草鱼儿鱼儿我们我们示例:示例:春天里我最快乐的事情是和小伙伴一起放风春天里我最快乐的事情是和小伙伴一起放风筝,比一比谁的风筝飞得最高。筝,比一比谁的风筝飞得最高。点拨:点拨:答案不唯一,答案不唯一,写春游、赏花、植树、捉蝴蝶、编柳帽等都可以。写春游、赏花、植树、捉蝴蝶、编柳帽等都可以。同学们眼中的春天是什么样的?写写你观察到的同学们眼中的春天是什么样的?写写你观察到的春天吧。春天吧。_二、百字练笔二、百字练笔示例:示例:微风轻轻地吹着,小草
6、绿了,柳树发芽了,柔微风轻轻地吹着,小草绿了,柳树发芽了,柔软的枝条随风摆动。五颜六色的花儿开了:粉色的桃软的枝条随风摆动。五颜六色的花儿开了:粉色的桃花,白色的梨花,还有金黄色的油菜花、迎春花,开花,白色的梨花,还有金黄色的油菜花、迎春花,开满了山野,惹得那些蜂儿、蝶儿在花丛中飞来飞去。满了山野,惹得那些蜂儿、蝶儿在花丛中飞来飞去。绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育10只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时
7、,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是
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