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类型山东省双标准体系风险点识别作业指导说明书.docx

  • 上传人:a199****6536
  • 文档编号:2701575
  • 上传时间:2024-06-04
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    关 键  词:
    山东省 标准 体系 风险 识别 作业 指导 说明书
    资源描述:
    受控状态: 山东省--- 风险点识别作业指导书 版本:A/0 编制人: -- 审核人: -- 审批人: -- 山东省-- 二 0 一八年五月五日 1.适用范围 本指导书适适用于我企业各部门、岗位风险识别。 2.编制依据 《相关建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制通知》 (鲁政办字〔〕36 号) 《工贸企业安全风险分级管控体系建设实施指南》 《相关深化安全生产隐患大排查快整改严执法集中行动推进企 业安全风险管控工作通知》(鲁安发〔〕16 号) 3.总体要求、目标和标准 明确开展该项工作严厉性和总体要求,和开展该项工作要实现最终目标和应坚持标准,确保该项工作开展长久性、有效性、全员参与、全方面辨识、不留死角。 4.职责分工 安环部负责风险识别牵头、督导及考评,各责任部门及相关参与部门应履 行风险点识别。并将职责分工要求纳入安全生产责任制进行考评。确保实现“全 员、全过程、全方位、全天候”风险识别。 5.术语和定义 5.1 风险 某一特定危险情况发生可能性和后果组合。风险有两个关键 特征,即可能性和严重性。可能性,是指危险情况发生概率。严重 性,是指危险情况一旦发生后,将造成人员伤害和经济损失大小 和程度。 5.2 危险源 可能造成人员伤害和(或)健康损害根源、状态或行为,或它们组合。 危险源组成: --根源:含有能量或产生、释放能量物理实体。如起重设备、电气设备、压力容器等等。 --行为:决议人员、管理人员和从业人员决议行为、管理行为和作业行为。 --状态:包含物状态和作业环境状态。风险是危险源属性,危险源是风险载体。 5.3 风险点 通常指风险存在部位,又称危险源。 5.4 风险辨识 风险辨识是识别组织整个范围内全部存在风险并确定其特征过程。 危险源辨识是识别危险源存在并确定其特征过程。 5.5 风险信息 是指包含危险源名称、类型、存在位置、目前状态和伴随风险大小、等级、所需管控方法等一系列信息综合。 6.风险点识别程序和方法 6.1 风险点识别范围划分要求 已车间、部门为单位,范围内地设备、设备、作业活动或作业步骤等划分, 确保风险点识别全覆盖。 6.2 风险点识别程序和方法 首先搜集资料,明确辨识对象和范围,搜集中国外法规和标准,了解设 备、设施和工艺生产情况。再次,依据评价对象选择适宜辨识方法。确定 以安全检验表法(SCL)对生产现场及其它区域物不安全状态、作业环境不 安全原因及管理缺点进行识别;以作业危害分析法(JHA)并根据作业步骤分解 逐一对作业过程中人不安全行为进行识别。由岗位职员进行识别,汇总到班 组长,班组长汇总到车间,车间汇总到安环部,经过审核形成风险辨识统计。 6.3 辨识范围 (1)计划、设计和建设、投产、运行等阶段; (2)常规和异常活动; (3)事故及潜在紧急情况; (4)全部进入作业场所人员活动; (5)原材料、产品运输和使用过程; (6)作业场所设施、设备、车辆、安全防护用具; (7)人为原因,包含违反安全操作规程和安全生产规章制度; (8)丢弃、废弃、拆除和处理; (9)气候、地震及其它自然灾难等。 6.4 辨识内容 在进行危害识别时,应依据《生产过程危险和有害原因分类和代 码》(GB/T13861)要求,对潜在人原因、物原因、环境原因、 管理原因等危害原因进行辨识,充足考虑危害根源和性质。如,造 成火灾和爆炸原因;造成冲击和撞击、物体打击、高处坠落、机械 伤害原因;造成中毒、窒息、触电及辐射原因;工作环境化学 性危害原因和物理性危害原因;人机工程原因;设备腐蚀、焊接缺点 等;造成有毒有害物料、气体泄漏原因等。 6.5 危害原因造成事故类别及后果 危害原因造成事故类别,包含物体打击、车辆伤害、机械伤害、 起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、锅炉爆炸、 容器爆炸、其它爆炸、中毒和窒息、其它伤害。 危害原因引发后果,包含人身伤害、伤亡疾病、财产损失、停 工、违法、影响商誉、工作环境破坏、环境污染等。 7.作业活动划分 能够按生产步骤阶段、地理区域、装置、作业任务、生产阶段 /服务阶段或部门划分,也可结合起来进行划分。如: (1)日常操作:工艺操作、设备设施操作、现场巡检。 (2)异常情况处理:停水、停电、停气(汽)、停风、停止进料处理,设备故障处理。 (3)开停车:开车、停车及交付前安全条件确定。 (4)作业活动:动火、受限空间、高处、临时用电、动土、断路、吊装、盲板抽堵等特殊作业;采样分析、检尺、测温、设备检测(测厚、动态监测)、脱水排凝、人工加料(剂)、汽车装卸车、火车装卸车、成型包装、库房叉车转运、加热炉点火、机泵机组盘车、铁路槽车洗车、输煤机检验、清胶清聚合物、清罐内污油等危险作业;场地清理及绿化保洁、设备管线外保温防腐、机泵机组维修、仪表仪器维修、设备管线开启等其它作业。 (5)管理活动:变更管理、现场监督检验、应急演练等。 能够按下述问题例举提醒清单提问: 1)身体某一部位是否可能卡在物体之间? 2)工具、机器或装备是否存在危险有害原因? 3)从业人员是否可能接触有害物质、滑倒、绊倒、摔落、扭伤? 4)从业人员是否可能暴露于极热或极冷环境中? 5)噪声或震动是否过分? 6)空气中是否存在粉尘、烟、雾、蒸汽? 7)照明是否存在安全问题? 8)物体是否存在坠落危险? 9)天气情况是否对可能对安全存在影响? 10)现场是否存在辐射、灼热、易燃易爆和有毒有害物质? 能够从能量和物质角度进行提醒。其中从能量角度能够考虑机械能、电能、化学能、热能和辐射能等。比如:机械能可造成物体 打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、高处坠落、坍塌等;热能可 造成灼烫、火灾;电能可造成触电;化学能可造成中毒、火灾、爆炸、 腐蚀。从物质角度能够考虑压缩或液化气体、腐蚀性物质、可燃性 物质、氧化性物质、毒性物质、放射性物质、病原体载体、粉尘和爆 炸性物质等。 8.风险点分类标准 A.1 物不安全状态 A.1.1 装置、设备、工具、厂房等 a) 设计不良 —— 强度不够;—— 稳定性不好;—— 密封不良;—— 应力集中;—— 外型缺点、外露运动件;—— 缺乏必需连接装置;—— 组成材料不适宜;—— 其它。 b) 防护不良 —— 没有安全防护装置或不完善;—— 没有接地、绝缘或接地、绝缘不充足;—— 缺乏个体防护装置或个体防护装置不良;—— 没有指定使用或严禁使用某用具、用具;—— 其它。 c) 维修不良 —— 废旧、疲惫、过期而不更新;—— 出故障未处理;—— 平时维护不善;—— 其 她。 A.1.2 物料 a) 物理性 —— 高温物(固体、气体、液体);—— 低温物(固体、气体、液体);—— 粉尘和气溶胶;—— 运动物。 b) 化学性 —— 易燃易爆性物质(易燃易爆性气体、易燃易爆性液体、易燃易爆性固体、易燃易爆性粉尘和气溶胶、其它易燃易爆性物质);—— 自燃性物质;—— 有毒物质(有毒气体、有毒液体、有毒固体、有毒粉尘和气溶胶、其它有毒物质);—— 腐蚀性物质(腐蚀性气体、腐蚀性液体、腐蚀性固体、其它腐蚀性物质);—— 其它化学性危险原因。 c) 生物性 —— 致病微生物(细菌、病毒、其它致病微生物);—— 传染病媒介物;—— 致害动物;——致害植物;—— 其它生物性危险源原因。 A.1.3 有害噪声产生(机械性、液体流动性、电磁性) A.1.4 有害振动产生(机械性、液体流动性、电磁性) A.1.5 有害电磁辐射产生 —— 电离辐射(X 射线、γ离子、β离子、高能电子束等);—— 非电离辐射(超高 压电场、另外线等)。 A.2 人不安全行为 A.2.1 不按要求方法 —— 没有用要求方法使用机械、装置等;—— 使用有毛病机械、工具、用具等; —— 选择机械、装置、工具、用具等有误;—— 离开运转着机械、装置等;—— 机械运转超速;—— 送料或加料过快;—— 机动车超速;—— 机动车违章驾驶;—— 其它。 A.2.2 不采取安全方法 —— 不预防意外风险;—— 不预防机械装置忽然开动;—— 没有信号就开车;—— 没有信号就移动或放开物体;—— 其它。 A.2.3 对运转着设备、装置等清擦、加油、修理、调整 —— 对运转中机械装置等;—— 对带电设备;—— 对加压容器;—— 对加热物; —— 对装有危险物;—— 其它。 A.2.4 使安全防护装置失效 —— 拆掉、移走安全装置;—— 使安全装置不起作用;—— 安全装置调整错误;— — 去掉其它防护物。 A.2.5 制造危险状态 —— 货物过载;—— 组装中混有危险物;—— 把要求东西换成不安全物;—— 临时使用不安全设施;——其它。 A.2.6 使用保护用具缺点 —— 不使用保护用具;—— 不穿安全服装;—— 保护用具、服装选择、使用方法有误。 A.2.7 不安全放置 —— 使机械装置在不安全状态下放置;—— 车辆、物料运输设备不安全放置;——物料、工具、垃圾等不安全放置;—— 其它。 A.2.8 靠近危险场所 —— 靠近或接触运转中机械、装置;—— 接触吊货、靠近货物下面;—— 进入危险有害场所;—— 上或接触易坍毁物体;—— 攀、坐不安全场所;—— 其它。 A.2.9 一些不安全行为 ——用手替换工具;——没有确定安全就进行下一个动作;——从中间、底下抽取货物;——扔替换用手递;——飞降、飞乘;——无须要奔跑;——作弄人、恶作剧;——其它。 A.2.10 误动作 ——货物拿得过多;——拿物体方法有误;——推、拉物体方法不对;——其它。 A.2.11 其它不安全行动 A.3 作业环境缺点 A.3.1 作业场所 —— 没有确保通路;—— 工作场所间隔不足;—— 机械、装置、用具、日常见具配置缺点;—— 物体放置位置不妥;—— 物体堆积方法不妥;—— 对意外摆动防范不够;—— 信号缺点(没有或不妥);——标志缺点(没有或不妥)。 A.3.2 环境原因 —— 采光不良或有害光照;—— 通风不良或缺氧;—— 温度过高或过低;—— 压力过高或过低;—— 湿度不妥;—— 给排水不良;—— 外部噪声;—— 自然危险源(风、雨、雷、电、野兽、地形等)。 A.4 安全健康管理缺点 A.4.1 安全生产保障 a) 安全生产条件不含有; b) 没有安全管理机构或人员; c) 安全生产投入不足; d) 违反法规、标准。 A.4.2 危险评价和控制 a) 未充足识别生产活动中隐患(包含和新或引进工艺、技术、设备、材料相关隐患); b) 未正确评价生产活动中危险(包含和新或引进工艺、技术、设备、材料相关危险); c) 对关键危险控制方法不妥。 A.4.3 作用和职责 a) 职责划分不清; b) 职责分配相矛盾; c) 授权不清或不妥; d) 汇报关系不明确或不正确。 A.4.4 培训和指导 a) 没有提供必需培训(包含针对改变培训); b) 培训计划设计有缺点; c) 培训目标或目标不明确; d) 培训方法有缺点(包含培训设备); e) 知识更新和再培训不够; f) 缺乏技术指导。 A.4.5 人员管理和工作安排 a) 人员选择不妥 ——无对应资质,技术水平不够; ——生理、体力有问题; ——心理、精神有问题。 b) 安全行为受责备,不安全行为被奖励; c) 没有提供合适劳动防护用具或设施; d) 工作安排不合理 ——没有安排或缺乏适宜人选; ——人力不足; ——生产任务过重,劳动时间过长。 e) 未定时对有害作业人员进行体检。 A.4.6 安全生产规章制度和操作规程 a) 没有安全生产规章制度和操作规程; b) 安全生产规章制度和操作规程有缺点(技术性错误,自相矛盾,混乱含糊,复盖不全,不实际等); c) 安全生产规章制度和操作规程不落实。 A.4.7 设备和工具 a) 选择不妥,或相关设备标准不合适; b) 未验收或验收不妥; c) 保养不妥(保养计划、润滑、调整、装配、清洗等不妥); d) 维修不妥(信息传达,计划安排,部件检验、拆卸、更换等不妥); e) 过分磨损(因超期服役、载荷过大、使用计划不妥、使用者未经训练、错误使用等造成); f) 判废不妥或废旧处理和再次利用不妥; g) 无设备档案或不完全。 A.4.8 物料(含零部件) a) 运输方法或运输线路不妥; b) 保管、储存缺点(包含存放超期); c) 包装缺点; d) 未能正确识别危险物品; e) 使用不妥,或废弃物料处理不妥; f) 缺乏相关安全卫生资料(如 MSDS)或资料使用不妥。 A.4.9 设计 a) 工艺、技术设计不妥 ——所采取标准、规范或设计思绪不妥;——设计输入不妥(不正确,陈旧,不可用);——设计输出不妥(不正确,不明确,不一致);——无独立设计评定。 b) 设备设计不妥,未考虑安全卫生问题; c) 作业场所设计不妥(定置管理,物料堆放,安全通道,准入制度,照明、温湿度、 气压、含氧量等环境参数等); d) 设计不符合人机工效学要求。 A.4.10 应急准备和响应 a) 未制订必需应急响应程序或预案; b) 未进行必需应急培训和演练; c) 应急设施或物资不足; d) 应急预案有缺点,未评审和修改。 A.4.11 相关方管理 a) 对设计方、承包商、供给商未进行资格预审; b) 对承包商管理 ——雇用了未经审核同意承包商; ——无工程监管或监管不力。 c) 对供给商管理 ——收货项目和订购项目不符; (给供给商产品标准不正确,订购书上资料有误,对可修改订单不能完全控制,对供给商私自更换替换品失察等造成) ——对产品运输、包装、安全卫生资料提供等监管欠妥; d) 对设计者设计、承包商工程、供给商产品未严格推行验收手续。 A.4.12 监控机制 a) 安全检验频次、方法、内容、仪器等缺点; b) 安全检验统计缺点(统计格式、数据填写、保留等方面); c) 事故、事件、不符合汇报、调查、原因分析、处理缺点; d) 整改方法未落实,未追踪验证; e) 未进行审核或管理评审,或开展不力; f) 无安全绩效考评和评定或欠妥。 A.4.13 沟通和协商 a) 内部信息沟通不畅(同事、班组、职能部门、上下级之间); b) 和相关方之间信息沟通不畅(设计者、承包商、供给商、交叉作业方、政府部门、 行业组织、应急机构、邻居单位、公众等); (上两条“信息”包含:法规、标准,规章制度和操作规程,危险控制和应急方法,事故、不符合及整改,审核或管理评审结果等。) c) 最新文件和资讯未立即送达全部关键岗位; d) 通讯方法和手段有缺点; e) 职员权益保护未得到充足重视,全员参与机制缺乏。
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