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SAM课程设计和开发专题培训课件.ppt
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1、ADDIE五个字母分别表示:五个字母分别表示:Analysis分析。分析。对教学所要达到的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等等进行一系列的分析。Design设计。设计。对将要进行的教学活动进行课程设计。Development开发。开发。针对已经设计好的框架、评估手段等,进行相应的课程内容撰写、页面设计、测试等。Implement实施。实施。对已经开发的课程进行教学实施,同时进行实施支持。Evaluation评估。评估。对已经完成的教学课程及受众学习效果进行评估。ADDIE是指一套有系是指一套有系统地地发展教学的方法。主要展教学的方法。主要包含了:包含了:要学什么?(学习目标的制定);如何去
2、学?(学习策略的运用);如何判断学习者已到达学习成效?(学习评量的实施)。ADDIESAM可评估性开发过程呈现线性,只有等课程实施以后才能知道课程开发是否适用每个环节循环评估迭代性缺少迭代功能持续迭代周期性开发周期长,效率低开发周期短,效率高(3天)参与性没有清晰要求对课程设计阶段性成品进行讨论、交换意见整个课程开发过程是由团队实施的,强调团队成员之间的充分交流与分享。D-D-开发开发Development编辑内容设计评估A-A-分析分析Analysis分析需求确定目标I-I-试讲试讲Implementation授课试讲初步评估D-D-设计设计Design撰写大纲思考评估E-E-评估评估Eva
3、luation授课完善评估改善分析Analysis设计Design开发Development实施Implementation评估Evaluation需求分析明确问题目的分析学员分析职务/工作分析资源/制约条件分析目标具体化内容及顺序选定教学战略及战术选定学习媒体准备Test开发学习环境讲师/学员文件化蓝本检查推广新课程现场准备(工作更新设计、监督者、辅助道具)课程运营选定评估方法实施评估评估结果运用改良的ADDIE什么是SAM?SAM(successive approximation model)是2013年由Michael Allen在ASTD会议上提出的一种新的课程开发模型。l谁是项目的赞
4、助人(比如预算主管)?l谁最关注项目是否成功?l开发课程的目的是什么?l改变哪些行为?培养哪些技能?l培训对象是谁?l可以使用什么样的教学手段?l过去曾尝试过什么样的教学手段?结果是什么?l现有内容是什么?采用了什么形式?(现有的手册、指南、ppt、讲师笔记)l什么时候完成?l需要谁参与?l谁(如内容专家、业务主管、学员)可提供帮助?l收集背景信息;l成立认知启动团队并且设定期望;l设立议程时间表;l准备房间和收集相关资料集中讨论、讲故事和样图设计均耗费时间,所以团队需计划两到三天的时间完成认知启动过程。角色职责举例预算人该人可以解释预算约束条件,知道预算设置时间和建设预算金额绩效问题发生人该
- 配套讲稿:
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