高中体育专项化教学改革实施专业方案.docx

上海市市西中学
“高中体育专题化”教学改革实施方案
（1月）
一、指导思想
“高中体育专题化”教学改革是上海市课程教学改革关键内容。也是青少年学生运动习惯养成、运动专题水平提升、终生运动伙伴建立关键举措。作为试验学校，我们要勇于实践、开拓创新，不停探索和完善“高中体育专题化”教学改革试验任务。
二、组织架构
为推进学校“高中体育专题化”教学改革，学校成立“高中体育专题化”教学改革领导小组和工作小组。领导小组和工作小组组成以下。
（一）市西中学“高中体育专题化”教学改革领导小组
组 长：董君武（校长）
副组长：林 勤（副校长）、范红梅（教育局体卫艺科科长）
成 员：姚 杰（教管处分管副主任）、乐忠跃（体育教研组长）、
孙裕祥（静安高中体育教研员）
（二）市西中学“高中体育专题化” 教学改革工作小组
组 长：林 勤（副校长）
副组长：张 芸（教育管理处副主任）、姚 杰（教育管理处副主任）、
乐忠跃（学校体育教研组长）、朱有荣（后勤保障处主任）、
孙裕祥（静安高中体育教研员）
成 员：刘鸿高、俞建春、袁仲璞、丁红梅、谢琰、王瑾、陈斌
（以上均为学校体育教研组老师）
三、基础情况分析
1. 学校概况
市西中学是上海市示范性、试验性高级中学，学校现在共有三个年级，各年级八个班级、共二十四个班级，学生总人数790人数。现在学校实施是上海市《体育和健身》课程标准。
2．学校运动场馆
学校处于中心城区，交通便利，经过改建后室内场馆较为充足，含有较完整体育设施硬件条件。
室内标准篮球场有五片，既能够用于篮球活动，也能够作为排球和羽毛球场地；室内乒乓房空间充足，可放置二十张乒乓桌；室内体操房一间，能够兼做形体房。室内游泳池25米x 25米，能够开展游泳教学和训练。
室外田径场250米，为五条跑道；室外篮球场六片，既能够开展篮球活动，也能够开展足球教学；室外篮球场大小草坪一块，能够开展多个活动。
学校另有专门器械区域，安置了单杠、双杠等器具。
除此而外，学校教学楼周围、校内通道、地下场馆开放区域，还有足够空间能够开展各类羽毛球、排球、健身等活动。
3.体育老师基础情况。
学校现有专职体育老师8人，年纪结构分布较为合理，老中青组合为体育专题化课程教学改革提供了很好基础。我们结合专题化内容，对老师专题主项和专题第二项内容也做了一项调查，具体情况见下表：

市西中学体育老师基础情况
姓 名
年纪
性别
运动专长及
运动等级
高中体育专题化教学改革后
拟关键负担
专题课程
拟兼任
其它专题课程
乐忠跃
54
男
田径国家级裁判
羽毛球2
足球
刘鸿皋
54
男
田径一级裁判
负担高三年级教学
篮球
俞建春
52
男
武术、羽毛球
羽毛球1
乒乓球
袁仲璞
44
男
篮球
篮球1
羽毛球
陈斌
30
男
田径二级运动员
篮球2
足球
丁红梅
44
女
乒乓球
乒乓球
动感有氧健身
谢琰
34
女
田径二级运动员
田径二级裁判
健美操二级运动员
动感有氧健身
排球
王瑾
32
女
篮球二级运动员
高三教学
动感有氧健身操

四、改革预期目标
1. 构建全新学校体育课程教学模式
经过学校体育课程教学改革，改变传统体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以爱好培养为导向——高中体育“专题化”学校体育课程教学模式。
2. 使学生“锻炼成为一名业余体育专业者”。
培养和发展学生体育爱好——熟练掌握二项运动技能；掌握体育和健身基础理论，知道所学项目标竞赛组织和规则——含有较高体育文化素养和欣赏能力；基础养成自觉参与体育锻炼习惯及科学文明生活方法——健康素质显著提升。
3. 形成学校体育工作新局面
经过课程改革使“体育课——专题课程——自主阳光锻炼——体育社团——竞技队”有机整合,促进形成学校体育工作和学生自主锻炼新局面。
五、高中体育专题化改革具体实施

根据现在学校运动场地、老师情况和学生选项情况，高中体育专题化课程教学改革实施关键点以下。
1. 课程改革从2月（即第二学期）开始实施。
2. 试验年级确定为高一、高二年级。高三年级体育课仍按《体育和健身》课程标准、原课表（3.5节/周）、原班级讲课形式进行体育教学。
3. 试验年级（高一、高二）班级体育总课时为3.5节/周。其中2节课用于“高中体育专题化”试验教学。
4. 专题化试验教学2节课具体安排为以下：
（1） 每个年级按1-4班、5-8班分为两批教学单位；
（2） 依据学生项目选择情况（见附件1），每个教学单位开设篮球、羽毛球、乒乓球、动感有氧健身四项活动，其中篮球、羽毛球依据学生运动水平又分为两个层次班，使每批教学单位每节教学课时实际有6个项目教学班，每个班级参与人数为20-25人之间。
（3） 根据每项目教学班配置一位老师，“高中体育专题化”每节试验课将有6位老师同时参教。
（4） 每批教学单位（4个班级混合）试验教学课程，采取2节课连排。学校课表将出现4次试验教学课连排（高十二个月级1-4班、5-8班，高二年级1-4班、5-8班）。
5. 改革试验推进步序
（1）10月至11月，宣传学习、酝酿改革方案。
（2）11月，完成学生项目选择意向调查和统计。
（3）12月，依据学生项目选择意向，全方面计划分班、场地、器材等，完成改革方案并送审。
（4）1月，制订项目标分学期教学计划、内容和考评标准（见附件2）。修改完善方案。
（5） 1月，学校体育工作推进会议，高中体育专题化专题会议研讨。
（6）2月至6月，高中体育专题化教学改革正式实施过程。
六、几项需要处理问题
1. 部分运动场地、设施需要整修（见附件3）。
2. 需要配置部分运动器材（见附件4）。
3. 老师工作量需要重新核实（见附件5）。
4. 学校总课表重新编排。
5. 高初中运动场地使用协调。
这里关键指和市西初中体育课、初中阳光体育安排协调，避免两校运动场地使用冲突。
6、体育专题师资问题
学校现在老师情况，第一学期基础能够满足专题课程需要。伴随运动技能要求逐步提升，老师能力提升，需要加强老师培训。
若每十二个月计划1-2名老师外出培训，从现在老师总数看，需要增加1-2名老师，尤其是健身项目标老师。
七、几项需要说明问题
1. 游泳项目标说明
游泳专题学生选择，从现在统计看：
高十二个月级1-4班，第一选择4人，第二选择8人；
5-8班，第一选择4人，第二选择8人；
高二年级1-4班，第一选择3人，第二选择6人；
5-8班，第一选择7人，第二选择12人，
总体看学生是有需求。但鉴于学校游泳馆9月后才能使用，现在运动选项只能临时不作安排。
2. 足球项目标说明
足球项目在学生第一选项中，人数不多（均不超出7人）。因为场地需要和高三体育课安排协调、和初中体育课安排协调，初步设想待下学期试验第一阶段后，再考虑安排。
3. 体育专题课程教学纲领
体育专题课程教学纲领制订现在仅是初稿，将在以后试验过程中，逐步修改、完善。