班主任培训实施专业方案.doc
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1、班主任培训实施方案(试行)为落实落实教育部相关深入加强中小学班主任工作意见、教育部办公厅相关开启实施全国中小学班主任培训计划通知和省、市相关加强班主任队伍建设相关精神,全方面提升我校班主任整体素质和能力,打造一支理论素质高、业务能力强班主任队伍,结合我校实际,特制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,坚持以人为本,以创建“友好、奋进”班集体为目标,经过组织班主任学习、培训、参观考察和交流展示等形式,提升其理论素质,增强其业务能力,打造一支思想过硬,师德良好,业务精良,锐意探索,勇于实践,有专长、有内涵教授型班主任队伍。二、组织领导学校成立班主任培训工作领导小组,全方面负责培训计划、督导
2、和管理,制订本校班主任培训工作方案和活动安排,领导小组下设办公室,负责过程管理、培训工作安排、考评工作安排及档案管理。班主任培训领导小组组员:组长:毛如君副组长:王引平 刘怀忠 陈天泉 王奎 甄福定 彭小明组员:张莉萍 莫凡 李光宇 刘振峰班主任培训实施部门:学生工作处三、培训目标1、理论素养:(1)熟知教育法律法规,自觉依法施教;(2)有较高理论修养和思想水平,为人师表;(3)含有较丰富现代教育理论知识、心理学知识、心理健康教育知识及班级管理知识。 2、班主任必备专业技能:(1)组织计划班级文化建设;(2)含有组织班会能力、组织开展班级专题活动能力;(3)协调各学科老师促进学生全方面发展能力
3、;(4)协调家长对家长进行家教指导能力;(5)科学细致管理班级能力;(6)以学生为本充足调动学生主动性发挥学生主观能动性能力、后进生转化能力;(7)利用多种资源形成教育协力能力;(8)对学生及家长心理教导能力等专业能力;(9)有良好自我心理素质、创新思维和良好个人行为习惯。四、培训对象1、在岗班主任。对现任班主任进行岗位培训。2、骨干班主任。对担任班主任工作多年、且取得一定经验,在校内外有较高影响班主任开展研修培训。3、后备班主任。对还未担任班主任工作全体青年老师进行班主任基础知识培训。五、培训周期以一学期为周期,分层次组织班主任参与培训,确保在岗班主任全员参与,人人达标。六、培训标准 1、针
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