教师管理核心制度.docx

中坑小学老师管理制度一、教职员考勤管理制度为严厉校纪，规范教职员考勤管理，树立良好校风、校貌，深入稳定学校教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，依据中小学教职员管理条例等文件精神，结合我校实际，制订教职员考勤制度。一、管理机构：教职员考勤管理考评领导小组组长：刘冬发组员：李源 丁家伟二、基础要求：1 、教职员要认真实施学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。2 、教职员在工作时间内要提升工作效率，不做和本职员作无关事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进行多种娱乐性活动，不乱串科室。3 、老师应按时讲课，上、下课，不准任意空课，串课。4 、教职员在校内必需衣着整齐，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。三、具体要求：1 、病、事假必需由本人事前向相关部门领导请假（特殊情况可委托她人），推行手续后经同意方可休假。病、事假一天以内由相关部门领导同意，病、事假两天以上由校长同意，病假需持指定医疗单位诊疗书，含有假条后方可休假。2、教职员休假假条必需一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家相关要求实施，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必需推行手续，经同意后方可离校。4 、教职员请假不事先办理手续；请假期满未办理续假手续，而又无故超假；无正当理由不接收组织和领导交给工作任务；不服从工作调动；一律按旷工处理。5 、教职员上下班迟到或早退在15分钟以内按迟到或早退处理，超出15分钟，累计按旷工处理。6 、教职员凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统一考勤。无故不参与者，一律按旷工处理。7 、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长同意并办理手续，不然按旷工处理。二、文明学校建设管理措施1、为了加强文明学校建设管理工作，不停提升文明学校质量，使创建文明学校活动常常化、制度化、规范化，特制订本措施。2、创建文明学校活动在党支部和学校行政统一领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。3、文明学校标准：（1）思想政治工作好。坚持党“一个中心，两个基础点”，认真落实实施党路线、方针、政策，认真实施党教育方针，有计划地采取多个形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八看”教育，不停提升师生职员政治觉悟，并主动开展创建文明班级，优异教研组，优异年组（处室），文明楼栋等活动。（2）教育质量好。主动开展教科研活动，不停探索改善教学方法，努力进行教改试验，提升教学效率，老师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。（3）校风校纪好。老师模范地遵守中小学老师职业道德规范；学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上风气，无违法乱纪现象。（4）校容校貌好。门前、院内环境整齐、绿化、美化和净化，常常向师生职员进行卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。（5）第二课堂活动好。主动开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”训练，主动开展多种体育、科技、艺术活动。4、优异年级组评选条件年级组主动开展教科研活动，老师教科研意识强，主动参与课题研究，不停探索改善教学方法，努力进行教改试验，提升教学效率，。老师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。本年级组老师模范地遵守中小学老师职业道德规范，无违反规范不良言行；学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上风气，无违法乱纪现象。主动开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“两课”、“两操”训练，主动开展多种体育、科技、艺术活动。本年级组老师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强凝聚力，集体荣誉感强。有效开展学生安全教育，无安全事故发生。年级组管理方法得力，保质保量地完成各项工作。5、优异教研组条件（1）老师教学思想端正，教改意识强烈，主动大胆地进行教学改革试验，勇于负担试验任务，乐于负担研究课、公开课等任务。（2）组内老师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个步骤，不出现任何教学事故。（3）认真制订教研计划，联络实际，主动开展教研活动，每次活动做到时间确保，专题落实，有中心讲话人，并认真做好记载。（4）组内老师团结协作，研究空气浓厚，老老师自觉做到知识更新，年青老师立即提升业务能力。（5）教研结果突出，教学效果良好。6、文明班级标准：（1）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，老实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。（2）主动遵守小学生日常行规范和小学生守则，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好（3）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，主动参与课外活动和多种劳动，德、智、体、美、劳全方面发展，各科及格率均在95%以上。（4）坚持参与课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整齐，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。（5）遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。（6）勤劳、俭朴，珍惜花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。7、优异老师评选条件：（1）坚持党四项基础标准，主动参与政治学习，为人师表，师德修养好。（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全方面落实党教育方针，不体罚和变相体罚学生。（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改试验，不停提升业务水平，教学严谨，教学效果好。（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，主动参与各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。（5）团结同志，关心她人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，珍惜公共财物，在促进精神文明和安定团结活动中表现好。三、老师职业道德规范1、依法执教。主动学习政治理论，全方面落实教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中不得有违反国家方针、政策言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生含有良好思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传输有害学生身心健康思想。3、热爱学生。关心珍惜全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生正当权益，促进学生全方面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教育 教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其它老师在学生中威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动和学生家长联络，认真听取意见和提议，取得支持和配合。主动宣传科学 教育思想和方法，不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，重视身教。四、xx小学老师师德奖惩制度第一条 为了正确评价教职员在师德建设工作中成绩和作用，激励督促教职员重视和加强师德师风建设，推进和确保行风建设顺利进行，并为其年底考评奖惩、职称晋升、聘用等提供依据，特制订本方案。第二条 考评对象：全体教职员；考评结果分为优异、合格、不合格三个等次。第三条 此项工作由校务会、支委会和绩效考评委员会综合平衡和审定。第四条 考评工作每十二个月进行一次，由德育领导小组组织实施。具体措施采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和老师本人教育教学业绩做出考评结论。第五条 教职员有下列情况者，考评为不合格：1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、欺侮学生或停学生课。2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策事或帮助，推销产品。向学生收取学校要求以外费用，截留本应上交或退还钱物。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后思想。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第六条 考评结果使用：学校在老师评选优异、职务评聘、年度考评、晋级提薪、培训学习时，要充足利用师德考评结果，对师德优异者，在相同条件下优先。依据师德考评结果开展评选学校“师德优异”老师；对师德考评不合格老师实施一票否决，该年度不得申报各类优异，两年内不得申报高一级老师职务；同时，学校要对其进行立即劝诫，经劝诫不更正，解除聘用协议。五、教学常规管理制度一 计划总结1计划符合新课标、教材要求；指导性实效性强，制签订即。2总坚固事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；按时交总结或教学心得（一期一次）。二 课前准备1教学目标设计：完整具体合适；教学过程设计：围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出关键，分解难点，教学立足于学生实践活动，表现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；课后教学评价设计：老师自我评价，写好课后反思；备课表现实用性，严禁抄教案。2包含本课教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等老师准备充足，心理精神准备良好。3包含本课学具、书、作业本等学生准备充足。三 上课1 老师上课严格遵照河北省老师职业行为八不准要求。2 老师要善于创设趣味、民主、激励、探究情景等，使学生产生强烈学习愿望和行为，自主学习。3 课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究学习方法，教学中表现活、新、优、实。“活”：老师活教，学生活学；“新”：教法新，生创新；“优”：过程优，组合优；“实”：训练实，效益实。处理好知识、能力发展关系，改变“老师讲、学生听”单一模式，给学生思维时空，学生自主学习活动时间通常不应少于课时三分之一，让学生学到真正有用知识和技能。4 老师严格实施课堂常规，规范课堂行为；坚持一般话教学；板书规范、工整、合理；教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。四 作业1 作业部署有针对性、层次性、科学性，无机械反复作业，无以作业体罚学生现象。2 新课后有作业；作业类型（a：基础，全部学生；b：综合，中、优生；c：创新，优生）按要求部署。3 老师按时收作业，立即批改发还；评语有激励性；带有倾向性问题立即评讲。4 作业书写格式规范，要求100；字写得正确、端正、整齐；批改规范，要求100。五 单元检测1 做到立即检测、立即批、立即评、立即补，并依据现代课堂教学要求审阅自己教学，以利于下单元调控。2 检测后有分析并立即将情况交教研组长；在下单元中有调控行为。六 课时计划1 按“六三”计划开齐课程，校、班课表表现；按课表上足课时。2 不随意缺课、调课、挪课。七 教导学生1 教学中重视因材施教，不一刀切；实施分类训练分层要求各有所得。2 对学困生有教导个案，善于激励；重视学生“最近发展期”以利于施教；经过教导，在原水平上有一定收效。3 对学有余力学生要激励课外实践活动，丰富知识；依据学生爱好发展专长。六、财务制度一、学校财务报销实施“一支笔”审批制度。对各项活动经费支出，由校长审批，重大项目开支，提交行政会和教代会讨论并报经市教育局相关领导审批。二、差旅费报销实施包干制，邯郸市差旅每人天天15元（其中误餐补助6元，交通补助9元）。周围县市参考邯郸市标准实施。含有文件（或通知）出差或参会，差旅费和会务费按文件（或通知）标准实施。三、各部门要严格控制业务招待费支出。对非安排不可业务，由学校校长统一安排，实施先申请后招待制度。不然，招待费自理。四、培训费含有培训通知培训费报销，按通知实报实销。五、多种票据是财务报销凭据，下列票据财务室不予报销：1审批手续不全票据。2内容填写不全、字体无法识别或有显著涂改迹象票据。3白条收据。4购物无用途、资产无验收票据。5数量、单价、金额不符票据。六、给予报销票据，必需符合下列条件：1、原始票据必需有明确、相符大小写金额，报销票据和所附附件明细金额必需相符；大小写金额不得涂改，不然作退票处理；严禁使用过期发票。2、必需由单位经办人在原始单据上署名并注明事由，并由单位法人审核签字，如采购物品类单据必需由收货人签字。3、原始单据上相关审核、审批等意见及署名必需使用黑色或蓝色墨水签字笔。4、依据现金管理条例，除发放人员费用外，大额经济业务费用支出标准上需由银行转账。七、公物管理制度1、全体师生要有良好公共道德，树立珍惜公物人人有责意识，自觉做到损坏公物主动赔偿。2、学校公物要按用户、班级、科室分别建账，由学校公物保管员负责建账。每学期抽查、清点一次，每年调整、盘存一次。3、学校办公室（后勤）负责对校产（关键指门窗、玻璃、桌凳、床铺、水电设施等）及教学器材（电脑、广播、电教设施、体育设施、试验器材等）管理。4、对损坏公物采取由各班级报和办公室定时或不定时检验相结合，办公室（后勤）安排相关人员立即检修。5、维修公物坚持勤俭办学标准,自己动手为主,社会帮助为辅。6、学校公物谁使用谁保管，凡非自然损坏，视损坏程度、认识态度，酌定经济赔偿。7、有意违章、损坏公物者，除按财务核定金额赔偿外，还要加强批评教育。8、个人损坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，查究不到损坏人，由相关人员共同赔偿，到财务室交款。9、接通知后仍不上交赔款，是班级，将从班主任津贴中扣除，是教职员，将从相关津贴中扣除。八、水电管理制度一、水电工天天必需对各条线路用电情况进行一次巡查，发觉问题立即处理，确保安全。如有违章用电情况，必需按要求处理，并立即向总务处汇报。二、教室、办公室等公共场所白天开灯必需严格控制，在严重阴暗，无法工作和学习时才能开灯，要做到节省用电，人走灯熄。三、各教室、办公室、宿舍必需注意灯具管理，发生故障随时通知维修，不得自行动手以确保安全，电器如有损坏，坚持按价赔偿。学生宿舍电器损坏通常自理。四、食堂用电用水本着节省标准，控制使用，按工作岗位各负其责，不用时立即关闭。五、加强自来水管理，各处公用龙头，必需常常检验，发觉漏水立即维修。六、德育处和各班主任应常常对学生进行节省用电用水教育。各处室必需随手关灯，尤其是中途停电或假期前，一定要拉下开关，预防人走灯亮或人走水长流现象。七、加强水电器械管理。坚持修旧利废，节省用料，确保安全标准，水电安装按要求标准进行，不得私自超标，该自费坚持自费。八、学校值班人员在每晚十点半对校园进行水电检验，发觉问题，立即处理，不能处理立即汇报，并做好统计。九、会议制度1、行政办公会议:每七天最少召开一次研究行政工作会议。由校长主持。学校校级领导参与会议。2、校委会会议:每七天五下午召开，由分管行政副校长主持。召集学校中层以上干部、团、队责任人参与，总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，处理本周学校具体问题。3、党政工团体联席会议:由党支部主持，每个月末举行 一次。学校党、政、工、团、队、各处室责任人参与。必需时，可请相关年级组长或班主任参与，征求意见，研究学校关键问题。4、支委会会议：由支部书记主持，每半月召开一次，研究思想政治工作、党团员教育、政治学习、发展党员、培养干部等工作。5、支部大会：由支部或副书记主持，全体党员参与，讨论支部工作计划、工作汇报、吸收党员和预备党员转正，评议党员。6、党团员会议:由党、团支部主持，每七天各召开一次。学习时事，关心国家大事，研究组织内各项工作，提升本身素质，充足发挥骨干作用，起到领导和群众桥梁和纽带作用。7、年级组长会议:由分管行政或教学副校长主持，每个月一次。汇报年级组老师思想、教学、协作及实施学校规章制度等方面情况，交流年级管理经验，部署年级工作。8、教研组长会议:由分管教学副校长或教导主任、教科室主任召集，每个月一次。汇报年级教研、科研情况，交流教学经验，落实教改试验项目，讨论教学中出现问题。9、班主任会议:由分管德育副校长或政教主任召集，每个月召开一次。研究指导工作，听取意见，安排部署任务，提出要求；期末由分管校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选优异。10、中队教导员会议：每个月召开一次，由政教处或大队教导员召集。学习、讨论、总结、通报各中队开展活动情况；每学期进行一次“少先队工作方法及理论”教导汇报。11、群众代表会议：由党支部召集，校领导参与。向社会人士及部分在职、退休老师征求意见，畅谈学校大事。为学校献计献策，充足表现民主治校风气。12、教代会：由工会主席主持，教职员代表参与。讨论学校工作汇报、财务预决算及学校重大决议，并经过教职员大会作出决议；对学校工作提出合理化提议。13、家长会议：每学期按年级定时召开12次家长会议，汇报学校工作，听取家长对学校意见，接收社会监督，亲密家校联络。14、教职员大会：由分管行政副校长主持。全体教职员参与，传达落实上级文件、会议精神和校委会会议决定，总结本周学校工作，安排下周工作，处理本周学校具体问题。十、档案室管理制度一、认真落实中国档案法,和其它相关档案工作要求。二、多种档案须科学管理,存放有序,查找方便。三、严格保密制度做好档案安全保密工作。四、做好防火,防水,防潮,防盗,防有害生物,防尘,防光,防高温等工作,定时检验保管情况,确保档案安全,做到无丢失,无霉变,无虫蛀,无差错。五、借阅档案须经学校领导同意,并办理借阅登记手续,借阅人要珍惜档案原件,用后立即归还。六、外单位借阅利用档案,须持单位介绍信,注明利用目标,经学校领导同意,才能借阅。档案搜集要根据国家,政府及教育行政部门有着要求,把学校,各部门和师生每个人手中分散相关教育,教学,科研,人事,行政,财务,经营等方面文件材料及多种资料,经过挑选,集中于学档案室统一管理。任何部门和个人全部不得私自保留,占有,销毁和带走应归档材料。档案整理档案整理,是指把零碎和需要深入条理化档案资料,进行基础分类,组合和编目,使其系统化,科学化。有利于档案保管和使用。档案保管1、必需硬件保障为了档案完整和安全,工作方便,通常应实施三室分开,即档案库房,工作人员办公室和档案借阅室分开,最少要做到档案库房独立。档案库房要确保通风,干燥,配置必需防潮,防霉,防蛀,防火(消防),调温和通风等设施,要有可*防盗设施。2、完善软件建设建立档案管理常规工作制度。如搜集,整理,分类,立卷，借阅,判定,剔除,销毁等制度。建立对应工作资料。3、认真做好归档验收工作。档案室应对整理组卷完成垢档案进行入库存前判定和验收,凡不符合要求,必需重新整理合格才能归档。4、按要求做好分类编号工作。5、按要求做好编目工作。目录每条目基础著录项目包含:次序号，档号,题名,日期,页数,保管期限等。实施计算机辅助档案管理,应将目录输入计算机,建立信息库,实现检索,统计机上操作。6、根据档案次序号,依次排列上架。7、要定时全方面检验,并做好检验统计,发觉问题要立即采取补救方法,并汇报分管领导,确保档案安全。8、要严格做好判定和销毁工作。要依据归档范围和保管期限表,对到期档案提出销毁或延长保管期意见,并经学校领导同意。销毁档案时必需有两人监销,并在销毁清单上签字。9、认真做好统计工作。建立档案收进,移出,利用,销毁等统计台帐,立即报送统计报表。10、立即做好档案补充工作。归档文件材料如有遗漏,学校应立即补充归档,档案室应将补充归档材料插入对应案卷或另行组卷,排在对应年度案卷目录最末位。十一、综合治理管理制度（一）做好学校综合治理工作，成立综治工作领导小组。（二）任务：1、保护学校校舍设备、财产和师生安全。2、防火、防盗、防毒、防污染、防事故。3、和相关部门联络配合，安排值勤、值班。制订安全防范条约，检验安全设施，发觉隐患，立即采取有效方法。（三）方法：1、坚持周一至周五值周制度：天天由一名领导带班，两名老师和四名学生值日。2、坚持星期日和节假日值班制度，星期日由校门卫值班；节假日由校领导、中层干部和老师值班。3、严格控制非学校人员出入，实施来客登记制度。4、值班人员要按时开关校门，检验门窗关闭情况；夜间巡查校园，发觉异常情况，立即汇报。5、对值班人员实施风险金抵押，若年底无事故给奖励。6、主管领导和校保卫科长要加强检验落实力度，要不定时查岗，严格实施事故追究责任制。7、加强对出租门面管理，实施风险金制度，不定时检验校门周围商店饮食卫生。8、严格管理财产。没有主管领导同意，一切公物任何人不得随意带出学校。9、增强防火、防盗意识，发觉隐患，立即采取方法并汇报领导。10、学校珍贵物品，设专员负责。安装防盗装置，并常常进行维修检验。11、节假日实施静校制度，无关人员不得入校。12、每十二个月定时对学校安全工作进行四次检验，每学期开学初和期末各进行一次。并采取对应方法，及进消除隐患。（四）制度和条约：1、防火制度：（1）任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校。特殊情况需带入，必需经主管领导同意，并采取确实可行方法，妥善保管，严防事故发生。（2）任何人不准随意拆装电器设施，玩弄电线，严防触电和引发火灾。（3）任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，浪费电力，严防火灾。（4）防盗制度：各教室、办公室、功效室全部要随手关窗、锁门，放课时电视柜必需上锁。各室、各班全部必需保管好室内财产和个人钱物。珍贵物品不得随意带入学校存放。财务室、会计室、关键库房，全部必需含有有效防盗方法。票据、财簿全部必需按要求存入保险柜，现金必需送银行保管。送取现金，必需有两人以上财务人员共同去银行办理。绝不许可单人送取千元以上现金。不然，一旦丢失或发生意外，由承接人自己负责。（三）防事故制度1、全校工作人员，要严格推行自己职责，严防多种事故发生。2、全校工作人员，要通力合作，立即消除多种事故隐患。一旦发生事故，要立即汇报并采取方法，尽可能降低损失。十二、门卫制度为确保校园安全，确保学校教育教学秩序正常进行，依据我校实际情况，特制订学校门卫制度以下：1、天天早上7：50开门，下午学生放学静校10后分钟关门。2、上课时间学生不得会客，外来人员必需办理登记手续，方可入校 。3、负责门前三包，严禁一切商贩进入校内买卖，为确保校门通道整齐通畅，严禁停放一切车辆。4、除上级领导检验及特殊情况外，严禁一切闲杂人员进入校园。5、外单位车辆不得进入校园，特殊情况经学校同意登记后方可放行，并停放在指定位置。6、学生在上课期间如有特殊情况，凭班主任批条到门卫处登记出门。7、非本单位人员来校门卫要主动问询、登记，不经许可不得让其进入校园。8、对危害学校安全人和事，有权采取临时对应方法加以阻止，并快速汇报学校相关领导或值班领导。9、非机动车辆进门必需下车推行，校严禁骑车。10、立即分发报刊信件。11、严格实施校内物资出门证度。无相关科室开具出门证，学校物资一律不得出校；严禁校外人员未经学校领导同意使用学校包含自来水、开水、电在内一切财物。12、凡违反门卫制度，不服从门卫人员管理、无理取闹、扰乱学校治安者报行政值班人员或公安机关处理。上述各项，务必严格遵守，门卫做好安全保卫工作，如有不听劝止。蓄意寻衅闹事者，门卫应立即阻止和处理并汇报学校，情节严重者报公安机关处理。十三、教研活动制度1、健全机构，学校分年级，分学科成立教研组十七个，一至六年级语文教研组各一个，一至六年级数学教研组各一个，音、体、美教研组各一个，自然、劳动教研组一个，思品教研组一个，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管年级及教研组参与教研活动，并做到“四带头”，既带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。3、制订计划，各教研组长每学期开学组织本组老师讨论制订学期教学计划、教科研计划、培优补差计划、期末制订复习计划。4、活动内容：学习纲领，学习教育理论、钻研教材、改善教法，研究 备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动立即总结和交流。5、活动时间：每七天三、四下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。6、活动要求：（1）坚持“五有”，即教研活动必需有目标、有计划、有专题、有效果、有统计；（2）每个老师每七天听课一节；（3）每个老师依据学校总体研究专题确定自己研究专题。（4）每个老师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优异教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；（5）教研活动必需按时参与，组长登记考勤，有事有病应推行请假手续，不得无故缺席。十四、校本教学研究制度指导思想：为了愈加好地落实英德市相关改善和加强教学研究工作意思。以新课程实施为契机，在教育、教学和教育科研中愈加好地发挥教学研究工作作用，提升老师专业水平和课堂教学能力，深入提升办学质量。现依据本校实际，制订本制度。1、教学研究理念。以促进老师、学生、学校发展为宗旨，以新课程实施为导向，以老师在教育、教学中，所面正确具体问题为对象，以老师作为研究主体、研究和处理教育、教学中实际问题，总结和提升教学经验，提升老师专业水平。促进教学、研究、进修一体化，把学校建设成充满生机和活力学习化组织。2、分组形式。学科型教研组：（1）以学科分：语文、数学、英语、理化、政治、艺术组（2）以同科、同级分组：3、教研活动任务：深入了解立即处理教育、教学中困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律。不停提升老师综合素质和专业水平。4、教研活动时间。（1）每七天星期五下午放学后为全校教职员政治业务学习（约一小时）（2）各学科教研组，每七天安排一个下午时间学习研究。其中，一节为说课、评课、叙课活动；一节为：同科，同级集体备课活动；最终一节为：老师多媒体应用技能培训活动。（3）各学科组从开学第三周开始至第十六周，每七天每科安排一节公开课活动。5、教研形式。以自我反思，同体互助，专业引领为关键活动形式：以新课程为导向，灵活利用教育、教学案例分析，问题处理，调查研究，实践探索科组交流等多个教研活动方法，努力提升教学研究针对性和实效性。（1）老师对自已在教学中所做出行为和由此产生结果进行自我审阅，分析和自我对话过程。自我反思，又是理想自我和现实自我心灵上沟通。要求每位老师依据学校要求，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制订对策。要求每位老师在课后等教学后记（附教案尾处）；每位老师上一节优质课。学科带头人上12节示范课，每位老师听课达15节以上；校长、教导处主任等听课25节以上；每位老师每学期写教学行为、教育行为叙事案例5篇，研究性论文1篇。（2）同伴互助。在老师自我反思同时，在同伴互助中共同分享经验，相互学习，相互支持，共同成长，重视“以老带新，以强带弱“，以老师提出问题为研究内容，将问题入组、以组为单位制订计划，开展研究。学校每七天四早上第一节课为各教研组长碰头会，由教导处组织，研讨每七天教研中实际问题，以不停促进提升。（3）专业引领。首先：组织教研组长，学科带头人参与市局组织相关培训，同时组织全校老师进行校教研校本培训；并利用名刊和全国特级老师课堂实录光盘，组织老师学习和观看；要求写出学习心得体会，经过学习更新观念。从中吸收新教学理念和教学思想；促进我校老师专业发展，并将“随堂听课、课后评课、评后叙课”，作为新教研常规，促进课堂教学实效性和老师发展。（4）学校为老师开展教研提供环境开放学校电脑室激励老师购置电脑学校订购全国各地名刊资料等为老师学习,搜集理论资料提供条件激励老师参与高一级学历进修和在职培训.学校想方设法为她们处理部分实际问题依据学校经济能力，尽可能组织教研骨干，学科带头人到外校学习交流，吸收优异思想和经验。6、教研活动要求。教研活动管理要求：（1）各组长做好教研活动计划，并按计划组织好教研活动。（2）做好教研活动过程统计，做好教研活动总结；并搜集好相关资料。（3）每七天四早晨早读课各科组长参与各教研组活动情况立即汇总反馈会议。（4）想方设法提升教研活动质量。（5）各教研组组员，均要求主动参与教研活动，并进行考勤统计。（6）把老师参与活动情况和期未评优，校内结工资持构。教研活动设计要求：营造务实，民主教研气氛，改变学校教研流于形式，不务实状态，改变老师教学研究各自为战、孤立无助状态，有效开展老师间交流和合作。加强自我研究意识养成理论学习和教学实践反思习惯。不停提升研究和处理教学实际问题能力，提升校本教育科研课题开发和研究能力，形成在研究状态下工作职业生活状态。主动主动地争取上级专业人员支持和指导。加强学科沟通、整合、改变过于 强调学科本位倾向，每七天四各科组长交流一次。7、校本教研奖励制度。（1）将老师综合素质、专业水平提升和老师培养方案结合。（2）开展优异教案、优质课、优异案例、优异论文评选活动，并和期未评优持钩。（3）把老师参与校本教研情况和老师个人期终教育教学量化等级持钩。十五、集体备课制度1、备好课是上好课前提，是加强教学预见性和针对性，充足发挥老师主导作用和学生主体作用关键确保，教学质量提升原因之一来自备课质量，不管是有丰富教学经验老老师，还是任教很快新老师，全部要认真备课。2、坚持同年级同科集体备课，集体备课完成任务关键有：在个人独立备课基础上钻研教材，确定学期各单元训练重、难点；分析本年级学生学习特点；确定本年级教学研究专题；统一调整教学进度；安排本年级本科教学活动。3、老师个人备课分为学期备课，单元（或课题）备课，课时备课三种：学期备课，每位老师在学期开始前，对照新课程标准要求，先通览教材，把握全册教材知识结构和逻辑体系，搞清本年级，本学期要以各单元，各课为例传授给学生哪些知识关键点，采取什么样教学方法，分清主次，划分课时，在备书本第一页应写上学期讲课计划。学期讲课计划通常包含：a、对上期学生学习情况（学习目标，基础知识，智力水平，学习能力，学习方法和学习习惯）分析。b、对本学期教材关键、难点分析。c、本学期教学目标要求（思想教育方面，基础知识，基础技能训练要求）。d、教学进度，需写明章节课题，所需课时起止时间等。e、学生实际活动，如参观、试验、实际操作等。单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前备课，拟出一个单元（一组）讲课计划，目标在于从整体出发，明确每课每一节课在本单元中地位和作用，方便愈加好地突出关键，在各课中单元备课计划，通常写在每一单元（一组）教案之前。单元讲课计划通常包含：a、领会本单元（组）编排目标和意图，确定单元（组）教学目标和要求。b、找出教材中关键、难点确定主次。c、依据学生知识基础，智力水平，学习能力，通盘考虑在本单元（组）中培养学生含有哪些能力和发展哪些智力。d、安排讲课时数课时备课，是指老师自己备每一课时课，它关键任务是：深入熟悉教材，明确教学目标，安排教学内容，精心设计教学方法。写出切实可行教案。每七天进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参与者应事先请假，凡无故不参与者按旷工论处。十六、相关严禁组织有偿补课要求为深入加强师德师风建设，规范学校办学行为，切实减轻学生家长经济负担和学生课业负担，维护教育良好形象，扎实抓好教育惠民、改善民生作风建设活动，努力办好让人民满意教育。依据市教育局相关要求，现就严禁组织有偿补课相关问题作以下要求：一、严格规范学校办学行为，严禁学校组织有偿补课学校将继续加强教育教学管理，深入规范办学行为。严禁组织学生有偿补课，不得默许老师在校内外办班收费补课，不得将校舍和场地出租、出借给社会培训机构或校外人员开展针对中小学课程有偿补习活动。学校老师不得借培训机构或家长委员会等之名，参与组织有偿补课；提倡老师义务为学习困难学生进行课外教导，补缺补漏，但均不得上新课，也不得向学生收费。二、严禁中小学校在职老师违规办班组织有偿补课学校在职老师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿讲课；严禁在职老师授意所教班级学生参与其本人或她人组织有偿补课活动，违规从事有偿托管。三、严厉查处违规有偿补课行为教育局和学校将深入加大监管和查处力度，加强明察暗访，做到发觉一起，查处一起，绝不姑息迁就。学校将深入完善相关制度，加强对老师补课监督检验，经过对学生、对家长调查及聘用社会各界人士、学生家长对乱办班、有偿补课等问题暗中督查，切实对我校发生违规有偿补课现象立即阻止、查处、纠正。对在职老师违反本通知第二条要求，第一次发觉，给批评教育，并立即如数退还有偿补课所得，当月考评不得超出基础称职档次，当年年度考评不得超出称职档次。第二次发生，不仅要立即如数退还有偿补课所得，当事人该年度考评确定为不合格，并取消多种评先评优推荐资格，不得晋升高一级老师职务和正常晋升工资档次；连续两年年度考评被确定为不合格人员给予解聘。情节较重，给以对应处分 对所以原因造成学生伤害责任事故，责任老师要依法赔偿受害学生经济损失，并视情节由教育行政部门或学校给对应行政处分。对造成重大安全责任事故，将依法移交司法机关处理。四、深入加强师德师风建设多年来，乱办班乱补课已经成为一个全社会关注热点问题，部分在职老师受利益趋动，无所顾忌乱补课行为给学校甚至整个教育系统造成了恶劣影响，也是目前群众投诉比较集中焦点问题。全体老师要深入增强政治意识、大局意识和责任意识，关注民生，加强师德师风建设