大学生书写能力调查研究报告.doc

摘要
随着着科技飞速发展和社会日益进步，提高当代大学生中文书写水平是个亟待解决问题。大学生是祖国将来，是国家知识人才最为集中群体，读懂中文、写好中文、热爱中文，不但是继承中华人民共和国先进老式文化需要，也是新形势下国家软实力重要体现。再者，国内基本教诲阶段教诲政策以考试升学率为重要导向，中、小学生写字水平和能力越来越差，这种现象已成为不争事实。那么接受着高等教诲大学生中文书写状况又如何呢？带着这样疑问，咱们以学校天津职业技术师范大学为调核对象，对写字课程设立、学生学习状况和中文书写能力等方面进行了调查。采用问卷形式，旨在弄清本科生中文书写状况存在问题，分析其因素，并提出相应对策以及有关思考。
核心词：大学生 中文书写能力

引言
胡锦涛同志在十七大报告中指出，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进不竭动力”“文化越来越成为民族凝聚力和创造力重要源泉，越来越成为综合国力竞争重要因素”。
中文承载着咱们中华民族历史、文化与气质，其是五千年中华文明最直接传承者，是咱们先民几千年来生产劳动智慧结晶。中文书写教诲，在国内有养悠久历史老式。《周礼·保氏》中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”其中“六书”就是指中文识读与书写技能。如果说学校教诲重要任务之一，是辅导学生如何欣赏和继承中华民族先进老式文化，那么一方面必要继承就是中文文化和中文书写文化。就个体而高，书写中文体现着个人才情性格、传递着个人思想情感，使她人读后如见其人，心生温暖。曾几何时，写一手美丽中文是令人无比钦羡技能。但随着养互联网和手机业务飞速发展，国人手写中文机会越来越少了，“提笔忘字”情屡屡发生，中华人民共和国人中文书写能力止遭遇前所未有尴尬。
中文书写文化和中文文化是中华人民共和国文化重要构成某些，在今天世界文化大舞台上，其依然具备无可代替影响力，书法教诲将有助于大学生中文书写水平提高和对于中华人民共和国老式文化进一步理解，有助于在世界范畴内充实咱们文化影响力，虽然古老中文在今天越来越受到世人注重，但是在汉语母国一一中华人民共和国，当代大学生中文书写能力浮现了一定限度上退步，这种现象应当引起咱们足够注重。
调查状况
针对本次研究，咱们阅读了大量有关文献后，在天津职业技术师范大学进行了问卷调查。本次调查，咱们采用了问卷方式，共发放150份问卷，收回127份，有效问卷109份。与此同步，咱们还向学校有关部门进行了征询，使咱们获得更多信息。本次研究，咱们综合使用了简朴抽样法、文献法，综合了各方信息，得出了翔实数据资料。
现状分析
咱们小组通过对有效100份调查问卷分析，对当代大学生书写能力有了一定结识，分析如下。
从整体上面而言，当代大学生书写能力总体水平不高，在“书写能力调查”环节中，第一题基本题平均得分为25.7分，属中档分数段，第二题提高题平均分为19.4分，属低等分数，在最后一题考察中，平均得分为8分，属及格。这三道题难度依次增长，其中第一题为惯用词，最能考察当代大学生寻常书写能力，第二题难度增长了，同窗们得分也明显下降了，最后一题是少见字，得分不高。通过对大学生书写能力考查，咱们发现当代大学生书写能力比咱们想象中要差，总体水平普通，在难点中文方面书写能力较差。
在“书写能力调查”环节，女生体现优于男生，在第一题中，女生平均成绩比男生平均成绩高6.4分，在第二题和第三题体现中女生就明显优于男生，平均分高出9.6分和4分，这阐明当代大学生中，女生书写能力是优于男生，特别是在书写不常用，考察难度大词语时。
在此环节中，文科类学生同理科类学生得分相近，但是她们平均得分都高于艺术类学生，平均高出4分左右，这阐明在书写能力上，文理科学生并没有差别，但她们普遍比艺术类学生强。
咱们小组在对当代大学生关于书写能力方面个人状况调查后，分析出如下某些现状。
在上大学之后，人们动笔时间就变少了，经常写字人仅占调查人数37.5%，在对为什么书写量会减少调查中，有50%人以为用电脑更加以便，有20%人承认自己有惰性，上大学之后就不想写字了，尚有20%人觉得在大学里要用到笔写字时间真很少，因此自己动笔时间也相应减少了。
在对人们书写错别字因素调查时，有50%人都是由于形似错误而导致书写错误，我以为这和某些当代大学生马虎大意，不认真细致工作态度关于。在对当代大学生手写中文潦草因素调查时印证了我观点，有近60%学生是由于态度马虎而导致书写潦草。
在对人们态度进行调查时，咱们发现，有45%大学生以为不应当写出错别字，有45%大学生则选取原谅了自己，以为大学生在书写时难免会犯些错误。有近70%大学生以为提高书写能力对中华人民共和国文化发展意义重大，并且有65%大学生以为电子产品是导致大学生书写能力减少因素。但是，在提及与否注重大学生书写能力时，有62.5%大学生选取了否，并且只有37.5%人以为需要设立中文书写能力测试。
在对100份有效问卷进行分析之后，咱们以为当代大学生书写能力总体上来说体现普通，女生书写能力优于男生，文理科学生差别不大，但都好于艺体生，但是大学生由于态度等因素书写量少，书写潦草；虽然大某些大学生可以结识到提高书写能力作用及意义，但是很少有学生乐意做出变化。
因素分析
随着科技进步发展,人类进入到电子信息时代.电脑使用已基本普及,从而手写中文就越来越得不到注重，通过咱们小组对大学生中文书写能力调查有效100份调查问卷分析，发既有如下某些问题：
(一)书写不规范。依照记录，有一半以上同窗书写不规范状况来源于笔迹不工整，其中42%同窗是形似导致写错，别的是读音相近或者是意思相近导致写错，最为严重是整体上有33%同窗占齐了所有因素。
(二)过度依赖电脑,思想上不注重。学生做笔记,查阅资料,写文章更多地依赖电脑,提笔手写少之又少,虽然动手写,追求更多是速度和效率,对字规范和工整度考虑较少,思想上考虑是如何能尽早地完毕作业,而不是字写好坏。依照调查，有46%同窗都觉得使用电脑更为便捷而减少了写字。
(三)书写能力差。很片面追求速度,因而写出来字很不规范,笔画也很不清晰,部首和构造不够合理,潦草难认,有些字,恐怕只有她们自己才可以认得出来。也有学生反映,有时也想尽量把字写得工整某些,规范某些,但是书写速度又太慢,不能跟上记录节奏。"提笔忘字"现象严重,大多数学生反映,电脑用惯了,手写时常会浮现某些惯用字都想不出来.调查显示,绝大多数学生书写能力还是较差,更为重要是,有些本科生写字能力甚至还不如某些写字能力较强小学生。
咱们通过这些问题，也对产生这些问题做了某些因素分析，最重要因素就是,进入到高等教诲阶段后,高校更加不注重对学生写字能力培养。详细如下：
(一) 无中文书写考核规定。本科生毕业考核原则是专业课程所有合格,学位考核规定是英语四级,计算机级别考试合格,与中文书写水平和能力没有丝毫关系。依照调查，有54%同窗都以为应当把中文练习作为大学生必修课之一。
(二) 电脑普及冲击了自己动手写。当前,电脑使用已基本普及,学生使用电脑已经是很正常事情。到图书馆查阅资料,手抄笔记学生也很少见了,更多是在电子图书馆里查一查,复制粘贴便可以了。凡此,都严重影响了学生对中文书写注重,从而导致了学生中文书写能力较弱。
(三) 缺少专业师资。学校既有写字师资队伍里基本没有写字专业科班出生。
对策
提高大学生中文书写能力和水平，一方面，要引导学生自觉学习书写中文，提高人文艺术素质；另一方面，需要学校花大力气采用应有办法，将写字课程纳入到学生培训筹划中来，才会获得应有效果。
（一）中文书写能力提高需要大学生自觉参加。无论科学如何进步，无论电脑、网络技术如何取代人体功能，良好书写习惯、纯熟书写技能以及起码书法艺术欣赏能力，是当代中华人民共和国人应有基本文化素养。中文及其书法艺术作为一种文化系统，是中华民族老式文化根，是祖先智慧结晶。放弃中文，或者失去了中文，那就很也许彻底断绝与老式文化联系。
（二）出台大学生中文书写级别考核原则。由学校有关职能部门聘请专业人员进行研制，出台适合大学生中文书写级别考核原则，更多地要从写字规范和能力角度来进行研制。
（三）引进专业写字师资人才。有专业师资队伍，才有也许培养出中文书写水平和能力较强学生，建议学校，依照学校总体师资引进筹划，大力引进高层次专业人才，解决专业师资匮乏问题。
（四）高等教诲课外作业是加强学生书写中文能力重要环节。不能只重内容，不注意其书写。特别是理工科学生，只注意其内容专业性，而忽视了其书写公正和规范。教师应强调写作业对人知识积累和性情磨练是同步进行并且有必要。
（五）高校教诲工作者要注重，给与高度关注。写字不但仅是中小学事情，在大学阶段，应当有必要进行指引并作出规定，促使学生较全面结识中文书写深层次内涵。详细工作形式可以结合各院校、各专业、实际状况，或作知识性、趣味性、针对性强专项讲座，或办学生书法展，或办课余书法培训班。有条件不妨设一定学时、一定学分文字书写选修课。
结论
通过本次调查，咱们结识到当代大学生书写能力尚有很大提高空间，并且是一种迫切需要解决问题。世界文化是多元化，且中华人民共和国文化作为世界文化中一朵奇葩，并可以在几千年历史长河中不褪去自己鲜艳颜色，我想中文要在其中占据着很大功劳，没有中文承载，中华人民共和国文化不能如此完整传承下去。在新时期，国家倡导弘扬中华人民共和国老式文化，而中文作为中华人民共和国文化载体，必要一代又一代传承下去，并且需要较好传承。只有咱们结识到并且去认真对待中文，才干让中文在咱们生活中迸发出新光彩。中文作为中华人民共和国文化中最基本承载工具，只有书写好了，才干记录下中华人民共和国不断发展历程。瘦金体，毛笔字，草书，行书，楷书等等都是中文多元化体现，恰恰也是中华人民共和国文化多元化体现。
为什么咱们一切都在飞速发展今天，而对于咱们母语，这特有方块字书写却落后于古人了呢？难道只有在那使用毛笔时代，才会写好咱们中文吗？难道咱们今天写不好中文，全是由于科学发展电脑普及运用，真将这一种问题完全都推卸给电脑了吗？我想不应当是这样，这其中还是一种观念和注重限度问题。任何事物发展都是在注重与推动下不断发展，因此作为一名当代学生咱们呼吁，让咱们真正注重从下中文书写能力培养重要意义吧！这应当关系着咱们新一代接班人素质，也关系者咱们方块字进步与发展。更何况咱们今天教诲是素质教诲，咱们更应当把中文书写能力培养作为素质教诲重中之重。
咱们有理由相信，也必要相信，通过社会，个人对中文注重限度加深，大学生书写能力可以不断提高。咱们也相信，大学生作为高等知识分子在中文书写能力上都无法得到高分，那么国家更应当注重小学生、中学生书写能力，从小就打好基本。由于中文书写能力提高是要靠着日积月累才干达到。俗话说“字如其人”咱们但愿每个人均有一手美丽字，可以在核心时候为自己加分。
参照文献
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[5]苗佳丽，陈荣军. 当代大学生中文书写能力调查——以嘉兴学院为例[J]. 青年文学家，(29期):11-13.

个人感想
在本次问卷调查中，我负责一某些问卷发放与收回以及第一某些引言和调查状况撰写。
一方面，咱们明确主题、设计方案、问卷设计、整顿分析数据和撰写调查报告以5人构成团队进行一次真正意义上调查活动，充分发挥了我学习积极性和积极性，锻炼了我组织能力和实践能力。
虽然在做问卷过程中遇到了诸多钉子，对问卷排版没头绪，制作过程不懂得该如何着手，同组同窗意见不和，教师对咱们评价与批评…..种种问题困扰咱们时，咱们不但没有泄气,反而这更让咱们振作精神对待问题。我明白教师和同窗们是为了让咱们有个更完美问卷调查。
本次问卷调查，以最后形态《大学生书写能力调查》进行发放。在发放问卷过程中，最困难一点就是与陌生人打交道，遭到回绝状况有诸多，场面也比较尴尬。但是慢慢就能适应这种状况，一方面找对人最核心，最佳找看起来比较悠闲，不太赶时间人，另一方面，言语方面也要注意，被回绝后不能扭头就走，也要感谢她们停留，最后，就是要对咱们问卷进行解释，打消参加填写问卷人疑虑。在做问卷同步，与参加填写问卷人进行沟通，更进一步理解咱们调查内容。
大学生是祖国将来，是国家知识人才最为集中群体，读懂中文、写好中文、热爱中文，不但是继承中华人民共和国先进老式文化需要，也是新形势下国家软实力重要体现。中文书写其实在咱们生活许多方面都能用到，也能体现出来，作为当代大学生，咱们要端正自己对书写能力态度，提高对中文结识，从自己做起。
通过本次问卷调查，学会了诸多，体验了诸多，也感受了不同待遇。一开始被人回绝心里会不太好受，慢慢被人回绝多了也就无所谓。一开始面对陌生人有点慌张，有点不知所措，日后也就镇定、从容了诸多，并且也能更加清晰明白地表达自己意思，更好提高了与人交流能力。